Стань эффективнее - [24]
В завершение четвертой главы у тебя остается задание для закрепления этапов передачи своих умений .
1. Запиши сегодняшнее число и время __/__/___ г . ___:___
2. Возьми листок и напиши от 32 умений , которые ты сможешь передать , не важно , затрагивают они работу или личную жизнь .
3. Прибавь два месяца к сегодняшнему дню и запиши дату здесь __/__/___ г .
4. Передавай свои умения , используя все этапы передачи умений минимум тридцать раз , некорректная передача умений в зачет не идет . Считай только правильно переданные умения .
5. Сделай это до дедлайна , написанного в пункте 3.
6. Запиши сюда результат в процентах , сколько получилось *: _______% Вот формула подсчета твоей эффективности :
* Твое количество передачи умений раздели на 30 и умножь на 100. Получишь результат в процентах . В этой формуле учитывается и количество , и качество . Пример . Тобой прописано 32 умения , из которых двадцать ты передашь на работе , а двенадцать – своим близким друзьям и родственникам . Передал умения , используя алгоритм , – молодец , идет в зачет , если нет , то не идет . При этом если ты вспомнишь ещё какие-то умения после того , когда начнёшь их передавать , то обязательно добавь в список . Так как основная задача данного упражнения – это отработать на практике полученную теорию . Соответственно , чем больше и правильнее будет отработан алгоритм передачи умений , тем легче и качественнее ты станешь его применять . И того получается , что запланировали передать 32 умения , минимальное количество отработки навыка равняется тридцати . Далее считаем по формуле 32/30*100=106 % – это результат выполнения данного задания . Как видишь , все очень просто . Ты обязательно сможешь поделиться успехом со мной , просто отправив мне электронное письмо , контакты будут в конце книги . Теперь ты знаешь , как ставить перед собой цель , отвечая на два вопроса : что должно быть сделано и к какому числу . Разобрали с тобой алгоритм задач для того , чтобы не отвлекаться от достижения своих целей и успеть все в свое время . Также разобрали то , что если кто-то из наших близких родственников или коллег что-то не умеет , то мы как эксперты сможем качественно и результативно передать свои умения . Нам пора двигаться дальше . И разобрать , как же правильно ставить задачу своему другу , коллеге , сотруднику .
Глава 5
Шесть пунктов правильно поставленной задачи
В каждой компании есть руководители , и у каждого руководителя совершенно по-разному развиты компетенции , у кого-то они находятся на высоком уровне , а у кого-то ещё только начинают формироваться . Вспомни , эти компетенции мы с тобой разбирали практически в самом начале книги . Где тобой были выбраны те , которые начнем развивать в первую очередь . К сожалению , практика показывает , что компетенции , а мы с тобой знаем , что они формируются не за один год , отсутствуют у большинства руководителей . То есть управлять могут многие , им только дай сотрудников , да побольше , а вот управлять корректно и меньшим количеством сотрудников могут не все . – Идите сделайте , что бы нормально все было … – сказал как-то мой коллега своим подчиненным . Я замер в ожидании того , что же сейчас будут делать его сотрудники , и стал наблюдать . И знаешь , что я увидел ? Ровным счетом ничего . Сотрудники просто ходили туда-сюда с важным и деловитым видом , да , они переживали , они хотели сделать так , чтобы все нормально было , и проявить свою эффективность , но они не знали , что конкретно от них требовалось .
Так прошел день , второй , третий – и это не шутки , я говорю абсолютно серьезно . Директор компании ходил в недоумении , почему в остальных отделах работа идет , а тут сотрудники ходят туда-сюда , а сама работа не двигается . Я слышал , как мой коллега срывался на своих сотрудников и говорил , что они ничего не могут , ведь просил – сделайте нормально , а это что такое … Я думаю , что ты сейчас тоже не понимаешь , о чем ведет разговор мой коллега , я тоже не понимал . Так что это нормально . Именно так и работают в большинстве компаний .
С другой стороны , это , наоборот , очень даже хорошо , только представь , какие перспективы ждут компанию , когда в ней будет работать грамотный и компетентный персонал . Жаль только , что цена будет очень высока , много сменится сотрудников , да и некоторые бизнес-процессы не будут выполнены в срок . Мы же себе этого позволить не можем . Нам с тобой нужно научиться правильно ставить задачу . Так как именно от этого будет зависеть , достигнешь ли ты цели или нет . Задачу можно поставить кому угодно , себе самому , сотруднику , близкому человеку , коллеге . Я расскажу тебе про все ситуации , дам работающие инструменты . Тебе останется их только использовать , и все . А сейчас вернемся к примеру . Закончился обед , а работа в отделе моего коллеги до сих пор не была выполнена , сотрудники уже ходили и расстроенно пускали сплетни про то , что руководителя не устраивает их работа , так как они делают все не так . И им уже надоело снова что-то исправлять .
Ваш голос – мощный инструмент, которым вы пользуетесь каждый день, и забота о нем приносит бесценные плоды – успехи в профессии, творчестве, общении. Авторы этой книги, музыкант и педагог Джереми Фишер и эксперт по вокалу, фониатр Гиллиан Кейс, создали универсальный комплекс упражнений, с помощью которого реально значительно улучшить качество и звучание голоса, развить свой вокальный потенциал и научиться использовать его по максимуму. В него входит все – тренировка дыхания и ритма, распевки, специальные техники совершенствования устной речи и пения в разных стилях: джаз, поп-музыка, опера и даже битбокс.
Ключик к пониманию этого феномена — магического цыганского гипноза — дает настоящее издание. Для широкого круга читателей.
Ключ к писательскому успеху – это прежде всего устойчивость – непреклонность автора перед лицом разочарований и способность во что бы то ни стало снова сесть за перо. Конечно, умение хорошо писать необходимо любому автору, но без устойчивости он вряд ли продвинется дальше введения. Брайан Робинсон, американский писатель и психолог, убедился в этом на собственном опыте. В своей книге он предлагает 365 ежедневных писательских советов – они подойдут авторам всех жанров и любых тем. Обращайтесь к книге ежедневно.
Среди духов природы, очарования летнего и осеннего дождей; среди времен года, каждое из которых символизирует особый цикл, где-то рядом с образом мыслей, навеянным каллиграфией, чайной церемонией или цветочным искусством; и, конечно, неподалеку от дома, интерьер в котором навеян красотой природы, поселилось сидзэн – японское искусство видеть красоту в каждом моменте жизни. Условно этот термин можно перевести как «естественный». Но на самом деле его значение гораздо сложнее и глубже. Сидзэн – это стиль жизни, это способ общения, стиль украшения дома и уровень восприятия мира.
Как найти свой путь к спеху? Что взять с собой в дорогу? Как подготовиться к тому, что тебя ждет? И избежать тех слез, которые проливают богатые и знаменитые? Это вторая книга Эдгарда Зайцева – откровения психотерапевта о том, как убиваются люди, достигая своих целей. Книга, которая заставляет поверить, что твое счастье – действительно дело твоих рук.
«Буллинг» совсем не страшное слово – до того момента, пока ваша семья не столкнется с травлей напрямую. Шок, гнев, обида и другие эмоции часто мешают родителям адекватно оценить ситуацию и понять, какие шаги следует предпринять, куда обращаться, что говорить ребенку и как вести себя с обидчиками. Журналист и мама троих детей Наталья Цымбаленко, чья история о пресечении травли сына громко прозвучала в СМИ и была прочитана сотнями тысяч человек, систематизировала свой опыт для книги. Как отличить буллинг от рядового конфликта, кто и почему становится жертвой травли, что зависит от школы, а что – от семьи, когда стоит вмешиваться и есть ли юридическая ответственность за травлю – теперь вы сможете защитить своего ребенка без необдуманных поступков и лишних эмоций.