Советско-польские переговоры 1918–1921 гг. и их влияние на решение белорусского вопроса - [35]

Шрифт
Интервал

2.4. Дипломатические акции БНР во время советско-польских переговоров (ноябрь 1918 г. – сентябрь 1920 г.)

Деятельность руководящих органов БНР необходимо рассмотреть в совокупности всех сложных геополитических, социально-экономических и международно-правовых аспектов, в контексте политики соседних стран, которые имели свои интересы на белорусской этнической территории.

Первоначальными формами дипломатической деятельности БНР стали чрезвычайные делегации и консульские учреждения за границей. С ноября 1918 г. по сентябрь 1920 г. предпринимались меры по адаптации своей дипломатической деятельности к международным нормам дипломатии. Представителями БНР на имя Председателя Парижской мирной конференции, руководителей правительств Франции, Великобритании, США был направлен целый ряд нот, меморандумов, заявлений. Однако, дипломатия БНР имела односторонний характер, направленная на установление дипломатических отношений с соседями, а также со странами Западной Европы и США.

Разъединенность белорусского национального движения еще со времен немецкой оккупации в Первую мировую войну, существование левого (революционного) и национально-демократического направлений в итоге привели к формированию различных государственно-политических образований (ВНР и БССР, ЛитБел ССР). Но существовала вероятность объединения этих двух направлений. Факт провозглашения 1 января 1919 г. БССР положительным образом был воспринят в белорусских национально-демократических кругах [185, с. 217]. В рядах БНР возможность сотрудничества с БССР однозначно рассматривалась. Доказательством тому служат свидетельства А. И. Луцкевича и А. А. Смолича начала 1919 г. Так называемые «рефлексии» А. А. Смолича, касающиеся вопроса организации совместной работы БНР и БССР, были высказаны в письме В. Ю. Ластовскому 13 января 1919 г., оригинал которого находится в библиотеке Академии наук Литвы [47, л. 23–24.]. Автор письма рассматривает вероятность сотрудничества только при исполнении определенных условий: признание независимости Беларуси в ее этнографических границах, сохранение территориальной целостности белорусских земель, ведение широкой культурной работы. Среди основных причин, толкающих к объединению намерений с БССР, А. А. Смолич отмечает плохое материальное положение и отсутствие поддержки среди местного населения.

Немаловажным фактором, влияющим на изменение с положительного отношения к белорусской советской государственности деятелей БНР к резким, отрицательным, антибольшевистским тенденциям, стал факт присоединения к РСФСР земель бывших Витебской, Могилевской, Смоленской губерний. Таким образом, идея неделимости белорусских земель была бы подорвана. Поэтому и переговоры А. И. Луцкевича с X. Г. Раковским в Киеве в промежутке 22 сентября – 5 ноября 1918 г., усилия руководства

БНР по направлению дипломатической миссии во главе с Т. Т. Грибом в Москву в ноябре-декабре 1918 г. окончились безрезультатно. [169]. А. А. Овсяник среди основных причин невозможности сближения представителей БНР с РСФСР называл идейные расхождения между сторонами. «Интернациональные установки Советской России и стремление к осуществлению идеалов мировой революции и коммунизма» делали реализацию сближения между сторонами невозможной [193].

Неофициальный формат переговоров в Москве (март-май 1919 г.), Беловежи (июнь-август 1919 г.) и Микошевичах (сентябрь-ноябрь 1919 г.) исключал любую возможность получения какой-нибудь информации об их ходе, а тем более принятия соответствующих действий. Поэтому дипломатические акции руководящих кругов БНР, касающиеся дела ведения советско-польских переговоров впервые отмечены только на борисовском этапе (декабрь 1919 г. – июнь 1920 г.). Условно дипломатию БНР можно разделить на два основных направления: первый заключался в направлении официальных писем, нот, меморандумов на адрес стран-участниц переговоров, стран Антанты и США; второй включал в себя дипломатические мероприятия БНР по сближению с руководящими кругами Советской России и Польши.

При определении влияния дипломатических акций БНР на ход советско-польских переговоров ноября 1918 г. – сентября 1920 г. нельзя не учитывать факт идейной и организационной разъединенности белорусского национального движения. Раскол белорусских политических сил давал возможность советскому и польскому руководству путем перетягивания на свою сторону той или иной национальной группировки, аппелировать к белорусским интересам, пробовать демонстрировать себя в виде протектора белорусских земель. Наличие в белорусских политических рядах острой партийной и идейной дифференциации, стремление БПС-Р к включению группы эсеровских местных представителей в состав рады, запоздалый приезд «польских представителей» из Вильно в Минск привели к организационному расколу Рады Народных Министров ВНР на чрезвычайном собрании 12–13 декабря 1919 г. и, как итог к выделению Народной Рады (В. Ю. Ластовский, П. А. Бодунова, П. А. Кречевский, А. И. Цвикевич) и Наивысшей Рады (А. И. Луцкевич, С. А. Рак-Михайловский, И. М. Середа, В. Л. Ивановский) [165, 166].


Рекомендуем почитать
Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников

Книга содержит задания и упражнения для развития речи и движений ребенка. Их регулярное выполнение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических и интонационно-мелодических навыков, координации движений и речи. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы.


Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Книга содержит занятия и упражнения для развития мышц артикуляционного аппарата ребенка. Их регулярное повторение оказывает благоприятное влияние на формирование произносительной стороны речи ребенка. Артикуляционная гимнастика способствует выработке правильных движений речевых органов и способствует объединению простых движений в сложные речевые двигательные мелодии.Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.


Русская расовая теория до 1917 года. Том 2

Выход фундаментального сборника «Русская расовая теория до 1917 г.» является выдающимся событием издательской и интеллектуальной жизни России начала XXI столетия.В сборник вошли работы основателей отечественной антропологии, психофизиологии и неврологии — труды А. П. Богданова, В. А. Мошкова, И. А. Сикорского, И. И. Мечникова, С. С. Корсакова и др.Издание затрагивает проблемы естественных различий между народами, которые в значительной мере предопределяют также и многие социально-политические процессы в современном мире.


Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.