Советский Азербайджан: От оттепели к заморозкам - [225]

Шрифт
Интервал

В справке отмечалось, что в научном руководстве аспирантами наблюдается неравенство: «.если одни ученые имеют по 1–2 аспиранта, другие – по 12–13, а член-корреспондент Академии наук Азад Мирзаджанзаде даже руководит 20 аспирантами. В 1964 году только 4 из 190 аспирантов защитились в срок» [1420]. В постановлении, принятом по материалам этой справки, говорилось, что если в 1962 г. в Академии было защищено 12 докторских диссертаций, то в 1964 г. – только 10. Институты химии, математики и механики, экономики, вычислительный центр за последние два года не подготовили ни одного доктора наук. Постановление поручало президенту академии Захиду Халилову, вице-президентам Мустафе Топчибашеву, Мамед-Арифу Дадашзаде, секретарю парткома М. Багирову в самые короткие сроки устранить подобные недостатки[1421].

В 1960-е гг. в академии проводились крупные мероприятия с участием ученых, приглашенных из разных республик Советского Союза и ряда иностранных государств. По инициативе Института востоковедения в мае 1962 г. в Баку состоялось всесоюзное совещание, посвященное истории и экономике Ирана, Турции и Афганистана. Это мероприятие проводилось совместно с Институтом народов Азии Академии наук СССР. 1 мая академик З. И. Халилов информировал о нем отдел науки и школ ЦК КП Азербайджана[1422]. 5 мая ЦК принял постановление о проведении совещания и разрешил Президиуму Академии наук пригласить на совещание ученых и специалистов из других республик[1423]. На совещание, состоявшееся в конце мая, пригласили более 100 востоковедов из разных советских республик, было заслушано более 50 докладов.

В августе 1963 г. АН Азербайджанской ССР получила от координационного совета АН СССР информацию о проведении в январе 1964 г. в Индии XXVI международного конгресса востоковедов. Для участия в этом конгрессе в составе советской делегации предлагалась кандидатура академика Абдулкерима Ализаде, в состав группы научного туризма для посещения страны в период конгресса было предложено включить Гамида Араслы, Пюсту Азизбекову и научного сотрудника отдела Турции Института востоковедения А. Джафарова. В резервный список включили кандидатуры Абдулазала Демирчизаде, Сары Ашурбейли, Гамида Алиева, Юсифа Юсифова и других[1424].

Часть докладов, подготовленных для прошедшего в республике совещания, посвящалась роли ислама в странах Востока. Через некоторое время после него Главное управление по охране военных и государственных тайн в печати при Совете министров СССР конфисковало книгу жившего во Франции известного азербайджанского эмигранта Джейхуна Гаджибейли «Антиисламистская пропаганда и ее методы в Азербайджане», направленную им в Академию наук Азербайджана. Начальник управления П. К. Романов писал В. Ю. Ахундову в этой связи: «При контроле иностранной литературы, поступившей в Советский Союз из ФРГ, Главлитом СССР задержана посылавшаяся в порядке засылки в адрес библиотеки Академии наук Азербайджанской ССР фотокопия сугубо антисоветской книги Джейхуна Гаджибейли “Антиисламистская пропаганда и ее методы в Азербайджане”. Эта книга издана в 1959 году на русском языке в Мюнхене враждебным нашей стране “Институтом по изучению СССР” и в соответствии с установленным порядком не может быть пропущена в адрес библиотеки АН АзССР. Направляю эту книгу для возможного использования в целях оперативной контрпропаганды»[1425].

В октябре 1963 г. академик З. И. Халилов обратился в ЦК КП Азербайджана в связи с празднованием 80-летия первого президента АН Азербайджана, известного врача и научного деятеля Мирасадуллы Миркасимова. В связи с его кончиной 26 января 1959 г. бюро ЦК КП Азербайджана приняло постановление об увековечивании его памяти. Согласно этому постановлению было решено издать его избранные сочинения, назвать его именем больницу, установить перед ней и на Аллее почетного захоронения бюсты ученого. Часть этих мероприятий осуществили, а часть (например, установку бюста на могиле) – нет. З. И. Халилов считал важным завершить реализацию мер, предусмотренных постановлением 1959 г., а также создать комиссию во главе с М. А. Топчибашевым, провести научную сессию в честь ученого, подготовить телеочерк и выставки о Миркасимове, опубликовать в газетах и журналах республики материалы о его жизненном пути[1426]. На основании письма Захида Халилова Азиз Мирахмедов подготовил представление в ЦК КП Азербайджана, и 25 ноября 1963 г. состоялся торжественный вечер, посвященный 80-летию знаменитого ученого.

В июле 1965 г. президент АН З. И. Халилов обратился в ЦК за поддержкой еще одного важного мероприятия. Он просил о согласии на проведение Институтом литературы и языка им. Низами совместно с Институтом языкознания АН СССР очередного совещания по диалектологии тюркских языков. Халилов отмечал, что на совещании будут обсуждены такие вопросы, как диалектологическая карта тюркских языков, положение с созданием диалектологической карты отдельных тюркских языков, принципы создания диалектологических словарей и т. п. Захид Халилов информировал, что в совещании примут участие около 40 ученых из Москвы, Ленинграда, Ашхабада, Алма-Аты, Ташкента, Фрунзе, Кишинева, Тбилиси, Чебоксар, Уфы и других городов, в том числе такие известные специалисты, как А. Кононов, Ф. Филин, Р. Аванесов, В. Решетов, И. Батманов, Б. Юнусалиев, Н. Баскаков, Э. Севортян, Е. Убрятова, С. Джикия. Президент академии также сообщал об ожидаемом участии в мероприятии тюркологов из Польши, Венгрии, генерального секретаря Турецкого лингвистического общества профессора Омера Асыма Аксоя, профессора Анкарского университета Зейнеп Коркмаз, заведующего кафедрой тюркских языков Стамбульского университета Ахмеда Джафероглу


Еще от автора Джамиль П Гасанлы
СССР-Иран: Азербайджанский кризис и начало холодной войны (1941-1946 гг.)

В представленной вниманию читателей монографии Азербайджанский ученый Дж. П. Гасанлы исследует малоизвестную широкому кругу читателей тему советско-иранских отношений в 40-х годах прошлого века. Изучив уникальные и ранее неизвестные материалы и документы из архивов России, США, Азербайджана, Грузии, а также анализируя изданные за рубежом труды и публикации в прессе, автор приходит к парадоксальному выводу: холодная война началась не в Европе, а в Азии! Именно советско-американо-британский кризис вокруг Иранского Азербайджана обозначил непримиримые противоречия между союзниками по антигитлеровской коалиции и лег в основу последующей конфронтации между Востоком и Западом.Дж.


Рекомендуем почитать
Проклятие Тутанхамона

День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?


Экзамен на разумность

Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)


От Геркулесовых столбов до Эльдорадо. Происхождение географических названий

Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.


Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Дети Индиго: им улыбаются ангелы

Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.


Письмо с другой планеты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.