Сорок лет на службе Отечеству - [4]
Немало усилий необходимо было приложить командиру части полковнику Петрину И. М., его заместителям, всем офицерам части в 1969 году, когда в учебном центре проходили существенные изменения в штатной численности переменного состава и изменение профилей подготовки специалистов связи.
К 1970 году строительство части в основном Было завершено. Хорошая учебно–материальная база и бытовые условия переменного состава, возросший уровень профессионального мастерства офицеров и более высокая общеобразовательная подготовка призывников позволили по итогам года полностью выполнить программу боевой и политической подготовки. Курсанты–специалисты всех профилей имели необходимые теоретические знания, практические навыки в грамотной эксплуатации аппаратуры связи, Были реально способны после прохождения стажировки нести боевое дежурство на узлах связи Ракетных войск стратегического назначения. Ведь 95% выпускников стали классными специалистами, а 50% — отличниками боевой и политической подготовки.
В 1972 году штатная структура части вновь была изменена. Во исполнение приказа Министра Обороны СССР 15 мая 1972 года при учебном центре была сформирована школа прапорщиков, начальником которой был назначен Третьяченко Виталий Степанович. 28 августа этого же года состоялся первый выпуск — в короткий срок были подготовлены высококвалифицированные специалисты. В очередной раз коллектив части подтвердил, что ему по силам любая задача, что традиции части, заложенные ветеранами, живут и находят своё продолжение в ратном труде офицеров и прапорщиков, солдат и сержантов учебного центра.
Убедительным подтверждением этого послужили и события, имевшие место в августе-сентябре 1972 года в регионе дислокации части, когда вследствие продолжительной жаркой и сухой погоды возникли многочисленные очаги пожаров лесов и торфяников. В Переславле–Залесском и его окрестностях сложилась чрезвычайно тяжёлая обстановка. Силы, привлечённые для тушения пожаров, не сумели обуздать стихию. И тогда на помощь жителям города и района пришли курсанты части. В ходе тушения пожаров воины–переславцы проявили самоотверженность и бесстрашие, доказали на деле, что они являются достойными преемниками воинов–связистов старших поколений, 15 военнослужащих за особое отличие и проявленное мужество были удостоены медали «За отвагу на пожаре»,
Шли годы, сменялись поколения, Ушли на заслуженный отдых ветераны, и вместе с ними полковник Иван Михайлович Петрин, Но память об их героическом ратном труде золотыми буквами вписана в историю учебного Центра, богатый опыт бережно передаётся из поколения в поколение, слова искренней благодарности и признательности в их адрес звучат на каждом торжественном вечере, в ходе знакомства нового пополнения с традициями и историей части, в ходе многочисленных встреч ветеранов с молодыми воинами, На одном из домов в микрорайоне Чкаловский была установлена Памятная доска в честь первого командира Петрина Ивана Михайловича и его соратников, И с тех пор стало хорошей традицией для воинов–переславцев приходить сюда в день очередной годовщины части с Боевым Знаменем и отдавать почести тем, кто не спасовал в трудную минуту, отдал все силы и здоровье на благо служения Отечеству, Не увядают цветы, возложенные к пьедесталу Памятной доски Петрину И, М, благодарными потомками,
Благородное дело ветеранов подхватили следующие поколения, С апреля 1974 года по декабрь 1975 года учебным центром командовал полковник Потапов Виктор Яковлевич, Под его руководством было продолжено становление части, совершенствовался процесс обучения, обустраивался быт личного состава, осуществлялось расширение учебно–материальной базы, в конце каждого периода обучения проводились смотры на лучшее подразделение, Виктор Яковлевич всегда положительно приветствовал работу своих подчинённых по разработке новых методик обучения, Так, в апреле 1975 года была предложена новая методика обучения курсантов на основе теории управляемого обучения, В воинских коллективах было развёрнуто социалистическое соревнование под девизом «За дальнейшее повышение боевой готовности, отличное знание и сбережение оружия и военной техники»,
Проводимая работа имела конкретные результаты — по итогам выпускных экзаменов более 60% курсантов были оценены на «отлично», подготовлено 48 «отличных» взводов, 6 рот, 2 «отличных» батальона, Неоценим вклад в эти успехи подполковника Воробьёва Н, П., майоров Зайцева Е, Р,, Цупрова В, И, Кочура А, Д,, капитанов Янковского В, П,, Котельникова Н, В,, старшего лейтенанта Дрягилева Л, Л, и многих других офицеров и прапорщиков, солдат и сержантов, добросовестно и ответственно выполнявших стоящие задачи, «Отличный учебный центр» — эти почётные слова принадлежали по праву части на протяжении всего периода времени, когда ею руководил полковник Потапов Виктор Яковлевич, опираясь на богатый опыт воспитательной работы начальника политического отдела подполковника Урусова Алексея Алексеевича, на плановость и нацеленность на высокий конечный результат начальника учебного отдела подполковника Филиппова Александра Георгиевича, который в конце 1975 года сменил на ответственном и сложном посту командира части В, Я, Потапова,
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.