Сорок лет на службе Отечеству - [2]
Воспитанные на славной героической истории города, многие переславцы мужественно сражались на фронтах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Шестнадцать уроженцев Переславского района были удостоены высокого звания Героя Советского Союза. В память о земляках, сложивших свои головы в борьбе с врагом, у древних земляных валов на берегу реки Трубеж воздвигнут гранитный обелиск.
На богатом историческом опыте города Переславля–Залесского и его жителей воспитываются сегодня всё новые и новые поколения воинов–связистов.
Вехи истории учебного центра
На овеянной легендами и ратной славой Переславской земле в 1961 году была основана школа по подготовке сержантов связи для самого грозного вида Вооружённых Сил — Ракетных войск стратегического назначения. Нелёгким было её становление, ведь её первопроходцам приходилось создавать всё практически «с нуля».
И сегодня, 40 лет спустя, биография части во многом напоминает судьбы тех, кто стоял у истоков её формирования, закладывал первый камень в фундамент учебного центра. В числе первых были офицеры: Аряев А. П., Бакмаев П. У., Кольчугин Е. А., Карпов А. И., Мордвинцев Н. И., Прохоренко А. А., Пругеров Л. А., Серков А. И., Стропенко В. П., Ульфович Я. А., Цой А. Н., Подлипенко В. И., Яшин Б. Д. и другие.
Конечно, не совсем правильно было бы ставить знак абсолютного равенства между историей войсковой части и судьбой человека. Но как же тесно порой они переплетаются! Сколько мелких деталей, чёрточек и эпизодов, сохранённых живой человеческой памятью, в которых по–своему порой причудливо, а иногда и более драматично отражается и сохраняется большая история. Ярким примером этого может служить жизненный путь одного из ветеранов части Овчинникова Фёдора Елизаровича, который практически с первых дней существования школы по подготовке специалистов связи занимался её благоустройством, тесно связал свою жизнь с историей Переславль–Залесского учебного центра. Тяготы и лишения воинской службы, необустроенность, частые и порой неожиданные переезды в новый гарнизон — со всем этим приходилось сталкиваться Фёдору Елизаровичу.
Вот, к примеру, одна деталь из его биографии: старшая дочь Овчинникова Раиса свой самый первый в жизни учебный год начинала в Азербайджане, продолжала на Украине, а заканчивала здесь, в Переславле. Зато все остальные девять лет так здесь и проучилась. Чкаловский посёлок стал для семьи Овчинниковых, как и для сотен других семей офицеров, связавших свою судьбу с городом Переславлем–Залесским, надёжной пристанью. Пришлось немало им вложить труда в обустройство, создание элементарных условий для жизни, трудовой деятельности, учёбы детей и отдыха.
Поселили семью Овчинниковых в одном из четырёх домиков, имевшихся на тот момент в посёлке, в двухкомнатной квартире. Удобств, как это принято называть, не было в те времена никаких: ни центрального отопления, ни канализации, и уж конечно, никакой горячей воды. В сложных условиях приходилось жить и курсантам. О чём говорить — солдатское бельё возили стирать в Загорск (ныне Сергиев Посад) примерно за 60 километров, а помывка курсантов в бане выглядела настоящим походом: от Чкаловского посёлка строем до центра города. Не раз приходилось пешком добираться от ближайшей железнодорожной станции Берендеево, куда прибывали новобранцы. Сегодняшним поколениям трудно себе представить ощущения тех людей, которые 40 лет назад в тридцатиградусный мороз преодолевали строем расстояние почти в два десятка километров. Но эти километры и ощущения хорошо знакомы Фёдору Елизаровичу и его соратникам. Нет–нет да и нахлынут воспоминания минувших лет.
— А что же было у нас тогда в наличии? — вспоминает Фёдор Елизарович. — Была старая столовая — одноэтажная, вместо нынешнего клуба — ангар, где организовали учебные классы, на месте нынешних спортзалов — шесть щитосборных построек, где размещались шесть рот. Кровати в два яруса, проход между ними такой, что еле–еле боком протиснешься. Была ещё одна казарма бревенчатая и одна щитовая. Здесь тоже размещались учебные классы, ну и ещё санбат. Вот и всё. Никакого асфальта, никаких дорог.
С моего крыльца отчётливо просматривалась главная здешняя достопримечательность — заросшее камышом обширное Болото, хоть прямо из окна уток стреляй. На одной из фотографий, хранящихся в нашем семейном альбоме, на которой я запечатлел свою младшую дочь, хорошо виден простиравшийся окрест пустырь. Деревья, которые теперь стали неотъемлемой частью пейзажа, предстояло ещё посадить и вырастить.
Между тем прибывали курсанты. С их обустройством также возникали проблемы. Поначалу спать приходилось на тюфяках, набитых соломой. Занимались этой набивкой наши жёны, очень крепко нам помогал женсовет. А уже через год была построена первая кирпичная казарма, и состоялся первый выпуск курсантов с общей оценкой «хорошо». Дальнейшая наша жизнь — это практически непрерывная стройка. Участвовали в ней и офицеры, и члены их семей — помогали стелить полы, занимались отделкой и покраской помещений. А по мере того, как рос городок, возникала новая проблема. Старенькая маломощная котельная, работавшая на угле, буквально задыхалась от напряжения. Расширяли её, расширяли, а потом было принято решение строить новую. Так двадцать пять с лишним лет назад она и появилась на свет. Теперь она старушка, а я ведь помню её новорождённой. Хорошим испытанием для нашего детища были знаменитые морозы зимы 1978–79 годов. Многие из нас опасались, что котельная не выдержит, но она не подвела, выстояла и оправдала тем самым труд практически всего коллектива части.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.