Soft power, мягкая сила, мягкая власть. Междисциплинарный анализ - [58]
В переносных словоупотреблениях негатив и позитив означают прежде всего «необъективность», ассоциирующуюся в языковом сознании с очернением и сгущением красок (необходима правда, а не негатив, это не одно и то же, – запись в блоге), и «объективность», видение чего-либо в истинном свете (позитиву сопоставляются искренность, глубокий анализ и ясное видение проблем). Впрочем, позитив как способ отражения реальности не всегда оценивается положительно. Говоря о производящем для деривата позитив прилагательном позитивный, М. А. Кронгауз отмечает, что все позитивное (фильм, спектакль, шоу и т. п.) показывает «жизнь такой, какой она должна быть, а не какая она есть на самом деле» [5: 60][158]. Действительно, позитив может оцениваться положительно, если речь идет об объективном соотношении красок в картине мира, а не о «приукрашивании» реалий: «Искренность и логика, глубокий анализ и ясное видение проблем — вот позитив «Красных холмов». <…> Материалы альманаха призывают читателя не закрывать глаза на очевидные факты, но осмыслять их» (НКРЯ: М. Кузин. Красные пути. Об альманахе «Красные холмы» // Октябрь, 2001); «Надо, чтобы было немного грустно, как после второй рюмки водки, а в целом – позитив» (НКРЯ: Г. Саду-лаев. Таблетка. 2008). Но в том случае, если позитив соответствует не объективной реальности, а некоему «возможному миру», в его оценке плюс меняется на минус: «– Хватит гнать чернуху! Нужно давать позитивную информацию! <…> Неизвестно, кто и когда придумал этот спасительный приказ, но почти всякий раз во время кризисов, когда Советский Союз попадал впросак, из Москвы шло указание: давайте позитив! Это означало, что в Политбюро запутались и не знают, что делать» (НКРЯ: О. Гриневский. Восток – дело тонкое. 1998); «Когда Борису Николаевичу (Ельцину. – О.С.) сильно не хватало позитива, он позволял себе красочно пофантазировать» (НКРЯ: В. Баранец. Генштаб без тайн. 1999); «На самом деле, чтобы сделать возможным национальное возрождение, медиа должны не «задавать позитив», как задают корм скоту, а вызывать доверие» (НКРЯ: А. Привалов. О начальственном оптимизме // Эксперт. 2004); «Годовой отчет готовился в полном соответствии с законами рекламы: побольше позитива и никаких фактов» (НКРЯ: В. Башун, А. Чмель. Долгая дорога к инвестору // Эксперт, 2004). Такой позитив оценивается обществом как «жесткий», т. е. как проявление «жесткой власти» (принуждения силой [11]) того или иного властного актора[159], и отторгается, в то время как «мягкий» позитив превращается в «потребительскую ценность».
Это демонстрирует, например, частотность обращений к мягкому (в противопоставлении твердому) и позитивному в таких популярных интернет-жанрах, как мотиваторы и демотиваторы, что можно проиллюстрировать примерами слоганов: Мягкое и слабое побеждает твердое и сильное; Лучше быть мягким снаружи и твердым внутри, чем твердым снаружи и мягким внутри (Лао Цзы); Пусть твои слова будут мягки, а доводы – тверды; Жизнь прекрасна в любом возрасте. Просто не каждый находит в ней позитив; Позитив не скрыть; Позитив везде. Главное его видеть; Позитив вокруг тебя. Замечай в жизни не только плохое; Позитив. Он облегчает нам жизнь; есть и указания на «объективность» позитива: Позитив не меняет реальность.
О востребованности «мягкого позитива» говорят и рекламные тексты, например: «Наша креативная линия всегда позитивна. <…> Наши ролики <…> на фоне кризисной ситуации говорят о позитиве, т. е. помогают обществу выйти из шока» (НКРЯ: Е. Алексеева. Реклама в ситуации форс-мажора // Рекламный мир, 2001); «Море идей и «мягкого» позитива. Добро пожаловать в мир прекрасного! Человеку для счастья и хорошего настроения просто необходимы яркие, позитивные эмоции. Вы получите их здесь в огромном количестве!» (сайт mir-ikusstva-tvorchestva-i-krasoty). Позитив расценивается как «двигатель прогресса» и в таких социально значимых сферах, как, например, образование: «Заучивание параграфа может оказаться не слишком увлекательным занятием, но разглядывание под микроскопом инфузории, шевелящей ресничками, или звездного неба в телескоп мало кого оставит равнодушным. Для младших школьников придумано множество приемов оживления учебного процесса <…>. Какой-то позитив всегда найдется, нужно только захотеть» (НКРЯ: Н. Коршунова. Что у них в голове // Домовой, 2002).
о позитиве как жизненной ценности говорят и высказывания медийных персон: «я учусь быть всегда в хорошем настроении, хотя это очень трудно. Только недавно поняла, что такое реальный позитив, и стараюсь не пускать в мир дома никакую черноту. Учусь находиться в оазисе спокойствия» (НКРЯ: Лада Дэнс. Я живу в ожидании любви // Мир & Дом. City. 2004), и рядовых членов интернет-сообществ: «я тоже
