Социальная лингвистика - [89]
Чет и нечет: Асимметрия мозга и знаковых систем. М., 1978. — 185 с.
* Иванова И.П., Чахоян Л.П. История английского языка. Л., 1976. — 320 с.
Исаев М.И. Язык эсперанто. М., 1981. — 88 с.
История лингвистических учений: Средневековая Европа. М., 1985. — 288 с.
Ключевский В.О. Курс русской истории. М., 1988. Ч. III. — 416 с.
Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление: Психологический очерк. М., 1977. — 262 с.
Культура речи в технической документации: На материале ГОСТов и специальной литературы. М., 1982. — 216 с.
Леонтьев А.А. Проблема глоттогенеза в современной науке // Энгельс и языкознание. М., 1972. С. 135–157.
* Лихачев Д.С. Черты первобытного примитивизма в воровской речи // Язык и мышление. Вып. 3–4. М.; Л., 1935. С. 47 — 100.
** Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. Л., 1971. — 415 с.
** Лихачев Д.С. Развитие русской литературы X–XVII веков. Л., 1973. — 254 с.
Логачев К.И. Основные итоги развития новогреческого литературного языка на конец 1970-х годов // Славянское и балканское языкознание: История литературных языков и письменность. М., 1979. С. 264–270.
* ЛЭС 1990: Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. — 686 с.
Маркиш С.П. Знакомство с Эразмом из Роттердама. М., 1971. — 224 с.
* Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1987. — 272 с.
Мечковская Н.Б. Ранние восточнославянские грамматики. Минск, 1984. — 160 с.
Мишкуров Э.Н. О литературно-разговорной форме речевого общения в арабоязычном ареале // Военный Краснознаменный институт. Сборник статей № 17. Юридические науки. Иностранные языки. М., 1981. С. 141–148.
Мурьянов М.Ф. Время (понятие и слово) / / Вопросы языкознания. 1978. № 2. С. 52–66.
Нарумов В.П. Региональные романские языки в Западной Европе / / Известия РАН. Серия литературы и языка. Т. 51. 1992. № 5. С. 29–40.
Научно-техническая революция и функционирование языков мира. М., 1977. — 270 с.
Национальное возрождение и формирование славянских литературных языков. М., 1978. — 356 с.
Национально-культурная специфика речевого поведения. М., 1977. — 352 с.
Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 20. Теория литературного языка в работах ученых ЧССР. М., 1988. — 320 с.
Новое в лингвистике. Вып. 3. М., 1963. — 568 с.
Новое в лингвистике. Вып. 6. Языковые контакты. М., 1972. — 535 с.
О языках, фольклоре и литературе Океании. М., 1978. — 122 с.
* Общее языкознание / Под общей редакцией А.Е. Супруна. Минск, 1983. — 456 с.
* Общее языкознание: Формы существования, функции, история языка. М., 1970. — 604 с.
** Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. 7-е изд. М., 1956. — 512 с.
** Поливанов Е.Д. Статьи по общему языкознанию. М., 1968. — 376 с.
** Потебня А.А. Эстетика и поэтика. М., 1976. — 614 с.
** Пражский лингвистический кружок. М., 1967. — 558 с.
Проблемы ареальных контактов и социолингвистики. Л., 1978. — 166 с.
Проблемы интерлингвистики: Типология и эволюция международных искусственных языков. М., 1976. — 158 с.
Проблемы международного вспомогательного языка. М., 1991. — 204 с.
Проблемы языковой политики в странах Тропической Африки. М., 1977. — 198 с.
Рабинович В.С. Алхимия как феномен средневековой культуры. М., 1979. — 392 с.
Реформатский А.А. Что такое термин и терминология / Вопросы терминологии (Материалы Всесоюзного терминологического совещания). М., 1961. С. 46–54.
* Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967. — 544 с.
* Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. М., 1979. — 224 с.
* Русское и славянское языкознание в России середины ХУЩ — XIX вв. (в биографических очерках и воспоминаниях современников) // Учебное пособие. Л., 1980. — 213 с.
* Славяноведение в дореволюционной России: Биобиблиографический словарь. М., 1979. — 430 с.
Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М., 1976. — 350 с.
Софронов М.В. Китайский язык и китайское общество. М., 1979. — 312 с.
Стеблин-Каменский М.И. Спорное в языкознании. Л., 1974. — 142 с.
Степанов Г.В. Типология языковых состояний и ситуаций в странах романской речи. М., 1976. — 224 с.
* Степанов Ю.С. Французская стилистика. М., 1965. — 356 с.
Степанов Ю.С. Семиотика. М., 1971. — 146 с.
* Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975- 272 с.
Субботин Н.И. Материалы для истории раскола за ' первое время его существования. М., 1878. Т. 4; 1881. Т. 6; 1885. Т. 7.
Супрун А.Е. Лингвистические Основы изучения грамматики русского языка в белорусской школе. Минск, 1974. — 144 с.
Тих Н.А. Предыстория общества. Л., 1970. — 31 1 с.
Толстой Н.И. Роль Кирилло-Мефодиевской традиции в истории восточной южнославянской письменности // Краткие сообщения Института славяноведения и балканистики АН СССР. Вып. 39. Исторические связи славянских народов. М., 1963. С. 27–38.
Толстой Н.И. Некоторые проблемы и перспективы славянской и общей этнолингвистики // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. Т. 41. 1982. № 5. С. 397–405.
** Толстой Н.И. История и структура славянских литературных языков. М., 1988. — 240 с.
Толстой Н.И., Толстая С.М. Народная этимология и структура славянского ритуального текста // Славянское языкознание. X Международный съезд славистов. София, сентябрь 1988 г. Доклады советской делегации. М., 1988. С. 250–264.
Эта книга – о связях языков и древнейших религий мира (ведическая религия, иудаизм, конфуцианство, буддизм, христианство, ислам). Показаны особенности религиозного общения в различных культурах, влияние религии на историю языков, фольклора, литературных и филологических традиций. Читатель узнает о церковных конфликтах, связанных с переводом и толкованием священных книг, о мифопоэтических истоках ранней и современной философии языка.Пособие адресовано студентам гуманитарных факультетов вузов и колледжей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данной книге историк философии, литератор и популярный лектор Дмитрий Хаустов вводит читателя в интересный и запутанный мир философии постмодерна, где обитают такие яркие и оригинальные фигуры, как Жан Бодрийяр, Жак Деррида, Жиль Делез и другие. Обладая талантом говорить просто о сложном, автор помогает сориентироваться в актуальном пространстве постсовременной мысли.
Один из самых влиятельных мифотворцев современности, человек, оказавший влияние не только на литературу, но и на массовую культуру в целом, создатель «Некрономикона» и «Мифов Ктулху» – Говард Филлипс Лавкрафт. Именно он стал героем этой книги, в своем роде уникальной: биография писателя, созданная другим писателем. Кроме того многочисленные цитирования писем Г. Ф. Лавкрафта отчасти делают последнего соавтором. Не вынося никаких оценок, Лайон Спрэг де Камп объективно рассказывает историю жизни одной из самых противоречивых фигур мировой литературы.
Если вы думаете, будто английский язык – это предмет и читать о нём можно только в учебниках, вы замечательно заблуждаетесь. Английский язык, как и любой язык, есть кладезь ума и глупости целых поколений. Поразмышлять об этом и предлагает 2 тетрадь книги «Неожиданный английский», посвящённая происхождению многих известных выражений, языковым стилям и грамматическим каверзам.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.