Смузи для счастья. 7 озарений, которые изменят твою жизнь - [49]

Шрифт
Интервал

– Ким, во время нашего последнего разговора Виктория рассказала мне удивительные вещи. Мы говорили об ошибках и о том, почему мы, когда пытаемся с ними разобраться, все делаем неправильно.

– Хмм… Звучит интересно. А поподробнее?

– Ну, она объясняла, что мы не способны осознать важную роль, которую ошибки играют в нашей жизни. Мы пытаемся скрыть их или приукрасить, вместо того чтобы признать свое «авторство» и учиться на них, – начал рассказывать Алекс.

– А дальше? – подбодрила его Ким.

– В общем, это помогло мне осознать, насколько активно я пытался скрыть или замять свои ошибки в нашем браке, вместо того чтобы признать, где и в чем я показал себя не лучшим образом.

Алекс целиком завладел вниманием Ким.

– Продолжай, – попросила она.

– Я хочу извиниться за совершенные мною ошибки, которые привели к нашему расставанию, Ким. Мне так жаль! Надеюсь, ты простишь меня и дашь нам еще один шанс, – проговорил Алекс.

– Для тебя это определенно новая позиция, – сказала Ким, явно приободрившись, но по-прежнему сохраняя долю скепсиса.

– Да, совершенно новая, – полным надежды голосом ответил Алекс.

– Думаю, я могла бы привыкнуть к этой новой, скромной, обучаемой версии мужчины, за которого я вышла замуж… Я принимаю твои извинения. Уверена, что и я сама сыграла какую-то роль в том раздрае, в котором мы оказались, – заметила Ким. – Судя по тому, что рассказывают мне дети, Алекс, наметились какие-то впечатляющие перемены в твоих привычках и приоритетах. Продолжай в том же духе!

– Я и собираюсь, – благодарно сказал Алекс.

Ловушка карьеры

На работе дела у Алекса шли превосходно. Применяя откровение-прорыв к ловушке фокуса, он мог доводить дела до конца, влиять на ситуацию и быть вдохновляющим руководителем. Его разум был сосредоточен на том, что было для него важно. Тем не менее Алекс не мог отрицать подспудное ощущение неловкости и отсутствие удовлетворенности работой.

Качество его работы возросло благодаря изменениям, которые он вносил, но он по-прежнему чувствовал себя недооцененным. Его увлеченность уже давно угасала, но Алекс не позволял неудовлетворенности становиться препятствием. Цель – вот чего Алексу больше всего не хватало в профессиональной жизни. Что такого умного, доброго, вечного он делает на своем рабочем месте? Работа с клиентами определенно была любимой частью его деятельности, и он получал от них очень благоприятные отзывы. Но бо́льшую часть времени его труд был обыденным и не вызывал эмоций.

С детства Алекс хотел быть предпринимателем. Ему не нравилось то, что им управляет начальник, он предпочитал управляться с собой самостоятельно… С возрастом стремление к независимости никуда не делось. Его роль в продажах давала ему некоторую автономию, но в основном он чувствовал себя инструментом, который используется, чтобы обеспечивать начальству и компании то, чего они желали сильнее всего: еще больше продаж. Он был просто средством, ведущим к цели. Алекс сознавал, что роль руководителя отдела продаж всегда будет чередой побед, обреченных на недолгую память. Не имело значения, насколько впечатляющим был предыдущий год или квартал, все всегда сводилось к вопросу: «Что ты сделаешь для меня в этом месяце? А на этой неделе?» Алекса раздражал «однодневный» менталитет компании, в которой он работал.

На протяжении всей профессиональной карьеры Алекс обещал себе, приходя на очередное рабочее место, что это временно – что он останется здесь ровно столько, чтобы получить определенный опыт, прежде чем стать предпринимателем. Но всякий раз как он подумывал об уходе, его повышали в должности и предлагали больше денег. Больше денег означало больше игрушек, больше поездок, больше расходов – и больше долгов. При таком количестве финансовых обязательств он больше не мог позволить себе бросить работу. И уж совершенно точно у него не было сбережений, чтобы открыть собственное дело.

В начале своей профессиональной жизни он присматривался к высшим менеджерам, людям в возрасте за сорок-пятьдесят. Одни из них казались счастливыми, другие – неудовлетворенными. У Алекса в компании был мудрый наставник, который посоветовал ему поговорить с этими людьми о том, удовлетворены ли они своей работой. Выяснилось, что половина из них очень довольна, а другая половина несчастна. Алекс заметил общее связующее звено в разговорах с недовольными менеджерами: в какой-то момент времени, примерно лет через десять работы в компании, все они до единого «подняли лапки». Они смирились с тем, что уже не будут богаче, чем сейчас, и отказались от своих мечтаний. Короче говоря, стали довольствоваться тем, что есть.

Алексу вспомнилось, как он в том же возрасте работал в своей прежней компании. Вице-президент компании по сбыту собирался на пенсию, и Алекс был самым успешным из восьми сбытовиков на тот момент. Алекс был явным фаворитом гонки за место уходящего старшего коллеги, но при этом понимал, что, возможно, это самый подходящий для него момент, чтобы совершить прорыв. Брат Тим агитировал его вступить в семейное дело, чтобы стать главным бизнес-девелопером в компании. Тим обещал ему такую же зарплату и премии, какие Алекс получал сейчас. Тим знал о желании брата когда-нибудь основать собственную компанию и убеждал, что тот с таким же успехом может это сделать после того, как проработает всего три года в семейном бизнесе.


Рекомендуем почитать
Полноприводный мозг. Как управлять подсознанием

Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.


Переживание Учения на опыте

Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.


Кома: ключ к пробуждению

Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.


Манипулирование личностью

Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.


Закон Кармы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Исправление школьного конвейера

«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординар­ное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезента­тивные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существен­но усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассив­ного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.