«Смерш» против «Буссарда» - [82]
В воинской части мы пробыли около полутора часов, затем пришла машина. Нас четверых — меня, Ростова, Замотаева и Гури нову — отправили в штаб какой-то танковой бригады, откуда мы попали в отдел контрразведки и позднее были доставлены к вам. Куда отправили группу ребят и девушек, я не знаю.
За период пребывания в тылу противника мною, согласно полученному от вас заданию, проведена следующая работа:
1. Завербована для работы в пользу советской разведки Гуринова Александра Федоровна, 1924 года рождения, уроженка Сталинской области, русская, образование 8 классов, в 1942 году была вывезена немцами на работу в Германию. До 1944 года работала прислугой у немца, проживающего в г. Берлине. За кражу продуктов у хозяина ее направили в штрафной лагерь, откуда, пробыв 2 месяца, вышла, поступила работать к другому хозяину, от которого сбежала и добралась до г. Лодзи, где поступила работать на фабрику «Оскар-Дизель», откуда и была по нашей просьбе взята Больцем в диверсионную школу, где работала поваром.
Примерно 10 января, беседуя с Гуриновой в своей комнате, я спросил, где ей больше нравится жить — у немцев или дома у родителей. Она ответила, что, конечно, дома было лучше. Тогда я задал ей вопрос: а если бы сейчас началось наступление Красной армии и я тебе предложил бы остаться до ее прихода. Гуринова ответила: «С большим удовольствием это бы сделала». После этого я ее спросил: «Если бы встретила человека, работающего в пользу русских, ты бы его выдала немцам?» На это она ответила: «Нет, наоборот, я бы ему еще помогла». Тогда я ей сказал, что являюсь советским разведчиком, возвратился к немцам по заданию советской разведки, и добавил: «Раз ты хочешь возвратиться на Родину, то должна мне помочь в работе».
Получив ее согласие, я поставил перед Гуриновой задачу: в случае отправки немцами в тыл Красной армии групп с диверсионными заданиями, она должна предупредить меня, если же меня не будет, то действовать сама, завербовав кого-либо из группы, сообщить ему данные о школе и снабдить паролем «Харьков-Берлин», по которому он должен явиться в штаб части Красной армии.
Вербовкой Гуриновой я преследовал еще и ту цель, что если Ростов не пойдет на вербовку и выдаст меня немцам, то она будет в курсе дела и сообщит обо всем вам. На этот случай я проинструктировал ее, как действовать, если она окажется на территории, освобожденной Красной армией.
2. Вторым человеком, которого я завербовал по вашему заданию, является Ростов-Беломорин Юрий Васильевич. Подробности его вербовки немецкой разведкой мне неизвестны. Знаю его с 1943 года, когда он еще был адъютантом полковника Сергеева, затем начальником «ВАХА» (охраналагеря) в г. Ласке (до начала 1944 года), а затем перешел работать вместе с нашей группой, состоявшей из 30 человек, на фабрику «Оскар-Дизель» в Лодзи. Здесь он уже действовал как вербовщик немецкой разведки. Всего им было завербовано, подготовлено и переброшено в тыл Красной армии с диверсионными заданиями около 30 человек никто из которых, кроме меня, не возвратился.
Последнюю группу подростков в количестве 42 человек, набранных Ростовым в лагерях, он не успел подготовить, учеба этой группы была рассчитана не менее чем на два месяца и выброска предполагалась в конце зимы.
Необходимо отметить, что Ростов работал официальным сотрудником диверсионной школы немецкой разведки, пользовался там большим авторитетом и доверием, жил он у немцев неплохо, все имел в достатке.
Факт вербовки Ростова изложен мной выше.
Другими данными о деятельности диверсионной школы я не располагаю, так как из группы Ростова никуда не выезжал. По этим вопросам более подробные данные может дать Ростов.
Мероприятия:
1. Доклад агента «Ткач» направить в Главное управление «Смерш».
2. Разработать комбинацию, предусматривающую перевербовку и переброску в тыл противника Ростова-Беломорина Ю. В.
3. Агента «Ткач» использовать в качестве опознавателя.
4. Официальных работников и агентов немецкой разведки взять на учет.
ДОКЛАД ПРИНЯЛ:
ПОМ. НАЧ. ОТДЕЛА УПР «СМЕРШ» 1 Б. Ф.
капитан (Белоглазкин)
1 февраля 1945 г.
Допрос Ростова-Беломорина 2 февраля 1945 г.
Вопрос: Юрий Васильевич, в своих собственноручных показаниях вы остановились на том, что занятия в школе были приостановлены в связи с началом наступления Красной армии. Расскажите, какие планы имелись в Абвере в этой обстановке и какие приказы получили «Буссард» и ваша школа?
Ответ: О наступлении советских войск мне стало ясно 14 января, когда началась массовая бомбежка тыловых объектов немецких войск. 15 января в Жгув на машинах приехал новый начальник «Буссарда» капитан Дрегер со своим штабом и диверсионной школой взрослых агентов. Он сообщил, что 203-я абверкоманда и ее 209-я абвер-группа «Буссард» по приказу должны передислоцироваться за Одер, в Лукенвальд, что южнее Берлина. Туда же двинулись и тылы 9-й армии. Завтра и мы выезжаем. Вам выделено три пароконные фуры с ездовыми. Когда они приедут, погрузите все имущество школы на повозки и вместе с подростками двигайтесь через Варту на Кали, а там я укажу ваш дальнейший маршрут. На рассвете следующего дня Дрегер со своей школой и штабом уехал.
В сборник вошли документы, воспоминания, дневники, которые ранее не публиковались по идеологическим, этическим и иным соображениям. Ветеран войны генерал КГБ Н. В. Губернаторов знакомит с архивными документами о борьбе военной контрразведки с германским абвером, об особой команде «Гемфурт», состоявшей из мальчишек, подготовленных для диверсий в тылу советских войск. Ни один из них не оказался предателем. О своей фронтовой юности вспоминает дочь полка Любовь Аветисян, в 14 лет ставшая связисткой; офицер В. Г. Пугаев рассказывает, как и за что его лишили звания и наград.
В первой части книги «Дедюхино» рассказывается о жителях Никольщины, одного из районов исчезнувшего в середине XX века рабочего поселка. Адресована широкому кругу читателей.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.