«Смерш» против «Буссарда» - [100]
КАДРЫ БЕЗНАДЗОРНЫХ
Основные кадры безнадзорных — это дети, исключенные из школ. Школьная администрация, не имея возможности направить злостных нарушителей в специальные школы для трудновоспитуемых, ограничивается исключением их из школ. Совершенно естественно, что исключенный из школы, не имеющий надзор со стороны семьи и лишившийся надзора со стороны школы, как правило, занимается исключительно преступной деятельностью.
Исключенные дети, как правило, не оставляют школу, поддерживают теснейшую связь со школьниками и втягивают здоровых детей в уголовную преступность, являясь организаторами групповых уголовных преступлений.
25. Х-34 г. в г. Москве была задержана группа подростков в 19 человек, в возрасте от 10 до 15 лет, из них 9 чел. — ученики московских школ, а остальные — бросившие школы.
Группа называла себя «Банда Черных Пиратов», занималась терроризированием школьников, стрельбой на улицах и кражами. Группа возглавлялась НИКОЛАЕВЫМ 15 лет, сыном директора Хлопчато-бумажного треста, члена ВКП(б). Подростки устроили в сарае «штаб», где развесили лозунги «Долой ОГПУ, бей жидов, спасай Россию», и выработали устав банды. Группа была вооружена боевым оружием, 1 8 самодельными револьверами, тремя самодельными пушками, двумя самодельными ружьями и шашкой. Кроме хулиганства и краж группа произвела изнасилование мальчика 11 лет.
В ночь на 30 ноября 1934 г. в г. Ленинграде группа подростков забралась в биологический кабинет 7-й образцовой школы и похитила оттуда 300 различных предметов, учинила полный разгром научного кабинета, нанеся убыток в 50000 руб. Вожаком этой группы был МИГАЙ Николай 1 2 лет, сын работницы завода «Прогресс», исключенный из школы за хулиганство и прогулы, остальные участники, в том же возрасте, также имеют родителей и исключены из школ за аналогичные проступки.
В Ростове 2 декабря 1934 г. милицией ликвидирована группа несовершеннолетних воров-грабителей, руководимая КАРПУШКО Александром Михайловичем. В состав ликвидированной группы входили 5 учеников разных школ в возрасте от 12 до 15 лет.
Указанная группа совершила с начала ноября 1934 г. ряд краж из клиник, клубов, столовых, квартир и один вооруженный грабеж кондуктора трамвая.
В г. Ленинграде в декабре мес. ликвидирована группа в количестве 22 подростков во главе с беспризорниками АЗОЛИНЫМ и МИНИНЫМ, совершившая ряд уличных грабежей в районе Предтеченской улицы и Чубарова переулка. У задержанных отобраны револьверы «наган» и «смит-вессон», два пистолета неизвестной системы, 8 самопалов, заряженных порохом и дробью, и 6 финских ножей. По вечерам малолетние хулиганы стреляли из своих самопалов, выбивали окна, избивали и грабили прохожих.
Оба вожака и 16-летний ШЕЛЕМИН арестованы и преданы суду. Остальные 19 (дети железнодорожных служащих и рабочих местных заводов) отданы под надзор родителей.
В г. Минске в 29-й средней школе, расположенной в пригородной полосе, часть учеников школы в числе 11 человек из 4, 5 и 6-го классов связались с группой воров-хулиганов, проживающих возле школы. Совместно с ними производили кражи, устраивали пьянки. В военной столовой украли конфекты и булки, выбив окно в военном складе, брали овес и продавали его на базаре, крали в общежитии военных и в столовой шинели, фуражки, сапоги, патроны, обрезали «наганы». В Мех. полку украли магнетто от танка и продали за 100 руб. Причем у ученика 6-го класса ГРИБА имелся 12 зарядный «браунинг», у ученика 5-го класса АБРАМОВА «наган», а остальные участники этой шайки имели ножи-финки.
БЕЗНАДЗОРНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ
Широко развита детская преступность школьников, как внутри школы, так и вне ее.
Школьная администрация и педагогический персонал не уделяют должного внимания вопросам выявления и пресечения анти-моральных проступков и преступных действий среди детей.
Школьные работники проходят мимо этих фактов, не привлекают родителей к активному надзору за детьми, замеченными в тех или иных нарушениях или проступках.
В результате этого среди детей развиваются хулиганство, пьянство, картежная игра, драки с поножовщиной и даже убийства.
Так, например:
В г. Костроме Ивановской области 16.XII-34 г. в школе КИМ в 5-м классе в результате игры в карты на деньги ученик СОЛОВЬЕВ проиграл ученику СТЕКОЛЬЩИКОВУ книжку, которая находилась у ученика СМИРНОВА. Когда последний отказался отдать ее СТЕКОЛЬЩИКОВУ, он вырвал ее у СМИРНОВА и бросился бежать. СМИРНОВ догнал СТЕКОЛЬЩИКОВА и ударом ножа убил его.
В Самаре, СВК, в школе № 23 имени т. Куйбышева дети в возрасте 12–16 лет стали на путь половой распущенности, хулиганства, курения анаши, пьянства и т. д. Квартира сторожихи школы служила местом, где собирались школьники, устраивая там выпивки и оргии. Другие посещали квартиру подростка-хулигана ШИВАЕВА, мать которого устраивала пьянки, кутежи и где намечались планы хулиганских действий. Эта группа учащихся совершила ряд налетов на школу № 23 и другие школы, причем эти нападения сопровождались избиениями и ножевыми ранениями учеников, не примыкающих к ним.
Школа 1-го Мая (г. Горький), ученик 6-го класса РАЗУМКОВ, 15 лет, состоит членом группы малолетних преступников (руководитель группы Шадрин). РАЗУМКОВ ворует в школе разные предметы и одежду. Играет в карты и пьянствует. Организатор в школе всяких проступков, угрожая преподавателям «всадить нож».
В сборник вошли документы, воспоминания, дневники, которые ранее не публиковались по идеологическим, этическим и иным соображениям. Ветеран войны генерал КГБ Н. В. Губернаторов знакомит с архивными документами о борьбе военной контрразведки с германским абвером, об особой команде «Гемфурт», состоявшей из мальчишек, подготовленных для диверсий в тылу советских войск. Ни один из них не оказался предателем. О своей фронтовой юности вспоминает дочь полка Любовь Аветисян, в 14 лет ставшая связисткой; офицер В. Г. Пугаев рассказывает, как и за что его лишили звания и наград.
В первой части книги «Дедюхино» рассказывается о жителях Никольщины, одного из районов исчезнувшего в середине XX века рабочего поселка. Адресована широкому кругу читателей.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.