Слово - [15]
Можно рассказать историю, анекдот.
Переориентировка.
"Мне кажется, не в этом суть проблемы".
"Может, необходимо предпринять шаги для того, чтобы ситуация изменилась?"
"Выскажитесь иначе".
"Я думаю, вы ошибаетесь".
Конкретизация.
"Что именно ты хотел изменить в отношениях между людьми?"
"Какие шаги необходимо предпринять для улучшения отношений?"
"Кто из людей, по твоему мнению, относится к другим не по-человечески?"
"Что,в твоем понимании, человеческие отношения?"
Аргументы.
"Я был в государстве Х, там есть человеческие отношения".
"Я знаюсемью У, супруги сумели наладить отношения, может, другие тоже могут их наладить, но не хотят".
Переход к лицу.
"А что ты сделал для того, чтобы отношения изменились?"
Предложите действие для изменения подобной ситуации.
Список ответов может быть продолжен до бесконечности, настолько, насколько позволит твоя фантазия. Ты получил сейчас только 10 способов реагирования на одну фразу. И ты теперь знаешь, КАК делается словесная эквилибристика, и эти знания могут помочь тебе налаживать контакты с окружающими тебя людьми, без отрицательных эмоций работать с поступающей к тебе ИНФОРМАЦИЕЙ, итыуже ЗНАЕШЬ, что способов реагирования множество, и ты знаешь, что можешь сделать с информацией все, что угодно, и даже когда ты не знал об этом, знание находились на уровне подсознания, и это не помешало тебе ПОНЯТЬ, что ты сможешь прямо с этого момента придавать событию, действию, результату любой окрас по собственному желанию. Ты можешь поменять, сломать, видоизменить, забыть, перекрасить любой стереотип, любое мировоззрение и т. д.
На начальном этапе можно пользоваться приведенной выше схемой.
Шаг
НЕ ПУТАЙ ЖЕЛАЕМОЕ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ
Ленин с Дзержинским поехали в Нью-Йорк. Прошлись по барам. Напились в стельку. Приспичило, по пьянке, залезть на крышу стоэтажного небоскреба. Залезли. Ленин решил пошутить.
- Пгыгайте, Феликс Эдмундович.
Главный чекист юмора не понял:
- Да вы что, обалдели, Владимир Ильич, сотый этаж, куда прыгать?
Ильича вдруг "заело":
- Именем геволюции, пгиказываю, пгыгайте...
Дзержинскому деваться некуда, всеж-таки вождь мирового пролетариата. Разбежался, прыгнул. Ленин к краю крыши подошел, смотрит вниз, по-ильичевски, с хитринкой, улыбается. Дзержинский об асфальт - "бабах". Ленин:
- О, "Железный Феликс, Железный Феликс"! Газмазня!
Не всегда при развитии событий ожидаемый результат соответствует твоей реальной действительности. Ты задумываешь одно, происходит цепь изменений: природные катаклизмы, отношение окружающих, события, поступает новая информация. И первоначальный результат становится не таким, каким ты его ожидал, но это не хорошо и не плохо, просто это произошло или происходит.
И ты об этом знаешь на уровне подсознания, но сознание постоянно вмешивается в происходящие события и, к сожалению, не всегда с пользой. Вместо конструктивного позитивного мышления многие СОЗНАТЕЛЬНО придумывают или негативно окрашивают нейтральную информацию. ЗНАЙ, что для Рукенбукендорфа ты - пустое место, иРукенбукендорф для тебя такой же пустой звук, темный лес, Бессознательное незнание. У тебя нет его эмоций, его мировидения, нет его привычек и никогда их не будет. Тызнай, ТЫ РЕГУЛЯТОР ВСЕГО, что происходит внутри тебя. А главный и первый твой друг - это твой мозг. Ты можешь догадываться о том, что он где-то в подсознании обижается на тебя за то, что ты не всегда даешь ему работать с большей ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ, и всегда радуется, когда ты ему позволяешь положительно МЫСЛИТЬ.
Разминка мозга
Выявлениепричины человеческого беспокойства при помощи наводящих вопросов.
ТЕЗИС
"Меня все раздражает"
Один из способов реагирования.
Что или кто тебя раздражает?
"ПРОСТО все раздражает" (Помнишь слово "просто"?)
Какие факторы из происходящих событий тебя раздражают?
"Не знаю"
Тебя раздражают финансовые проблемы?
"Нет, у меня их нет"
Семья?
"Наверное, да".
Что именно в твоей семейной жизни тебя не устраивает?
"Отношения в нашей паре".
Что бы ты хотел изменить в этих отношениях, какие изменения хотел бы внести в вашу совместную жизнь?
"Мне кажется, что жена меня не любит"
Как ты об этом узнал?
"Догадался".
По каким признакам ты это определил?
"Она мало уделяет мне времени и ворчит".
Тебя раздражает то, что она ворчит без повода?
"Поводы есть".
Объективные?
"Да".
Может, тебе не нравится тон, каким она тебе говорит о претензиях?
"Я уже привык"
А тебя раздражает то, что Земля круглая?
Раздражает, что в море водятся рыбы, а не птицы?
Раздражает, что Бах писал музыку, а не играл в бейсбол?
Подобные вопросы относятся к излишней категоричности, к слову "ВСЕ".
Сколько бы ты хотел, чтобы жена уделяла тебе времени?
"Я не знаю, ну можно столько же, но чтобы по-другому".
Как по-другому?
"Поласковей".
Что в твоем понимании "поласковей"?
"Чтобы улыбалась почаще и говорила приятные слова".
Что ты сделал, чтобы ожидаемое действие совершилось?
"Ничего, я думал: до нее самой дойдет, что мне нужно больше внимания"
Акак она об этом узнает?
"Не знаю".
Что бы произошло, если бы ты поговорил с ней об этом?
"Ничего страшного".
По мере укрепления и выхода США на мировую арену первоначальной проекцией их интересов были Европа и Восточная Азия. В течение ХХ века США вели войны, горячие и холодные, чтобы предотвратить попадание этих жизненно важных регионов под власть «враждебных сил». Со времени окончания холодной войны и с особой интенсивностью после событий 11 сентября внимание Америки сосредоточивается на Ближнем Востоке, Южной и Юго Восточной Азии, а также на западных тихоокеанских просторах.Перемещаясь по часовой стрелке от Омана в зоне Персидского залива, Роберт Каплан посещает Пакистан, Индию, Бангладеш, Шри-Ланку, Мьянму (ранее Бирму) и Индонезию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Жорж Корм – философ, экономист, автор многих замечательных книг, посвященных истории Западной Европы и стран Ближнего Востока.В этой книге он обращается к анализу подъёма религиозных настроений в последние десятилетия XX века и в начале века нынешнего. Именно они становятся сегодня доминирующим фактором мировой политики, одним из ключевых вопросов строительства современного общества и – самое главное – самой острой из существующих (наряду с проблемами окружающей среды) проблем человечества в целом и каждой страны, каждого общества в отдельности.
Правдивая и эмоциональная книга о том, как раздвинуть границы своих возможностей. Тренер Эрик Ларссен помогает лидерам бизнеса, элитным спортсменам и простым людям добиваться своих целей в любых условиях. Его метод доказал свою действенность многократно. Достаточно простого примера: норвежская гольфистка Сюзанн Петерсен не выигрывала турниров на протяжении 18 месяцев, пока не стала работать с Ларссеном. После того, как он стал её коучем, она заняла второе место в мировом рейтинге. Эта книга больше года была на первом месте в списке бестселлеров в Норвегии и переведена на многие языки.
Почему для успеха вам не нужно много работать? Как научиться мыслить более эффективно? Способен ли человек управлять своими желаниями и мыслями? Можно ли стать богаче благодаря силе мысли? Какие мысли мешают вам сделать успешную карьеру? Как выстроить систему, которая будет работать на вас?В книге рассматриваются вопросы развития и применения интеллекта на простых жизненных ситуациях.Вы узнаете, как работает интеллект, что такое сила интеллекта, можно ли стать умнее, каков универсальный алгоритм решения жизненных проблем, какие ловушки подстерегают на пути их решения, когда нужно включить интеллект, а когда выключить и о чем следует думать в первую очередь, как построить сценарий успеха.
В основу психотерапии посттравматических расстройств личности Дональд Калшед кладет идею о том, что душа живет между двумя мирами – материальным и духовным, а культура предоставляет личности мифопоэтическую матрицу, помогающую выжить после тяжелой травмы. Анализируя сходства и различия юнгианского и психоаналитического подходов к терапии, автор раскрывает тонкости психологической работы со сновидениями и телесными симптомами людей, переживших ранние травмы. Особое внимание уделяется проработке в терапии диссоциации и саморазрушительных тенденций, специфике переноса/контрпереноса и недостаточной символизации.