Слон и верёвочка - [3]
— Спи, спи, слон.
Бабушка садится около Лидочки, вяжет, напевая песенку:
Качнул головой слон. Бабушка продолжает петь:
Еще раз качнул головой слон. Лидочка слушает, как поет бабушка:
Неожиданно Лидочка спрашивает:
— Бабушка, а кто из вас моложе — ты или слон?
— Наверно, я все-таки моложе. А может быть, мы ровесники. Спи, Лидочка.
Лидочка лежит молча. Бабушка осторожно выходит в другую комнату, вдруг пробует перепрыгнуть через веревочку. Прыгает ловко и легко, несколько раз подряд, говорит, очень довольная:
— Не так плохо для моего возраста! Дай бог каждому.
— Дай бог каждому, — с завистью говорит Лидочка. Она стоит в дверях, все видела. — Бабушка, какая ты счастливая, — завидует она.
Бабушка почему-то очень рассердилась, даже прикрикнула:
— Спи, тебе говорят!
Но Лидочке все не спится. Она снова улеглась, повернулась на другой бок. Разглядывает игрушечного слона, вздыхает:
— И бабушка умеет прыгать и слон. Такие толстые ноги, а танцует. Одна я неуклюжая. — Она спрашивает жалобно: — Бабушка, ну когда же я научусь прыгать?
Бабушка утешает ее:
— Вот будешь хорошей девочкой и научишься.
— А как это быть хорошей?
— Ну как… слушаться старших, помогать всем, — объясняет бабушка, поправляя одеяло, укрывая Лидочку. — Спи, а то я рассержусь.
Лидочка смотрит на слона, говорит задумчиво:
— Он все знает… А как научиться прыгать, он тоже знает?
Слон качнул головой, как будто ответил Лидочке. Она бормочет засыпая:
— Вы дадите мне совет?
…Вдруг с шумом взвивается штора на окне. Через стекло мы видим залитую солнцем, оживленную улицу, похожую на картинку из детской книжки. Дома веселые, на углах продавцы с воздушными шарами, мороженщицы. Мы не сразу понимаем, что происходит. На первый взгляд кажется, что на улице большое движение. Но оказывается, что все прохожие прыгают через веревочку. Прыгая, они движутся вперед по тротуару с таким видом, как будто это самый обычный, естественный способ передвижения.
Звучит песенка:
Друг за другом выпрыгивают пассажиры из трамвая, вертя свои веревочки. Точно так же выпрыгивают пассажиры из троллейбуса. Песенка продолжает звучать:
Милиционер на углу, регулируя уличное движение, ловко и ритмично перескакивает через веревочку. Никакой суеты на улице нет. Все обращаются с веревочкой ловко и непринужденно. Скачет годовалый малыш в коляске.
Распевают песенку школьницы, они идут по тротуару парами, одновременно взмахивают веревочками и все вместе делают прыжок.
Скачут два мальчика через одну веревочку. Между ними через скакалочку скачет их собачка.
Одна Лидочка без веревочки. Она идет не прыгая, она очень смущена тем, что передвигается не как все.
— Подумайте, такая большая девочка и не умеет прыгать! — сокрушаются прохожие.
Лидочка, чуть не плача, оправдывается:
— Я иду к слону, он меня научит!
Чтобы быть похожей на всех, Лидочка притворяется, что прыгает. Делает прыжок, сжимает и разжимает руки, как будто у нее в руках веревочка. Неловко подскочив, она толкнула какую-то женщину, которая степенно прыгала впереди.
Женщина сбилась с такта, запуталась в веревочке, кричит возмущенно:
— Безобразие! Она совершенно не соблюдает правил уличного движения! Она прыгать не умеет! Надо сказать милиционеру.
Раздается громкий свист, это приближается милиционер.
Сразу замерла вся улица. Все остановились. Одна только перепуганная Лидочка бежит вперед, скрывается за поворотом.
…Высокие красивые ворота зоопарка. Лидочка входит в парк. Идет по аллее, оглядывается, идет спокойнее, спрашивает:
— Это я в зоопарк пришла, к слону?
Вдруг Лидочка видит прыгающих обезьянок, в лапах у них скакалочки. Обезьяны скачут по дереву.
— И они прыгают! — удивилась Лидочка.
Лидочка видит лису, которая скачет через веревочку.
По дорожке скачет страус, перепрыгивая через несколько веревочек.
не верит Лидочка своим глазам. По лужайке скачет Юра. На голове у него огромные оленьи рога.
— Что это ты на голову надел? — изумилась Лидочка.
— Рога, — отвечает Юра. — Я с оленем поменялся.
Тут же на лужайке скачет олень. У него на голове вместо рогов надета набекрень Юрина кепка.
— Поменялся? — ужасается Лидочка, глядя на Юру. — А как же ты в школу с рогами пойдешь?
Юра беззаботно машет рукой:
— Ничего, теперь каникулы! Юра подбежал к моржу, предлагает ему меняться:
— Усы на хвост, давай?
Морж согласен, кивает головой.
Юра снимает с него усы, с деловым видом направляется к лисе, спрашивает у нее:
— Усы на хвост меняешь?
И, нацепив лисе усы, отбирает у нее хвост. Хвост он отдает моржу.
С удовольствием оглядывает преображенных зверей, поет, очень довольный:
Вашему вниманию предлагается сборник стихов А. Барто «Думай, думай…».Для младшего школьного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящее издание — третий выпуск «Детей мира». Тридцать пять рассказов писателей двадцати восьми стран найдешь ты в этой книге, тридцать пять расцвеченных самыми разными красками картинок из жизни детей нашей планеты. Для среднего школьного возраста. Сведения о территории и числе жителей приводятся по изданию: «АТЛАС МИРА», Главное Управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР. Москва 1969.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.