Следы во времени - [5]
– А то!
– И муж у нее какой-то дряхлый. Видать, не все чисто…
Уходя, соседка пробубнила себе под нос:
– Да и ты неважно выглядишь, подружка…
Хозяйка дома закрыла дверь и сказала:
– И с тобой тоже что-то не так.
В стране наступил хаос. Люди разрушались еще быстрее и теперь уже не только внешне, но и изнутри.
Разъяренные учителя пришли в дом Ганса и набросились на него:
– Что же ты натворил? Еще хуже стало! Ты издеваешься над нами?
– Всегда знали, что тебя нельзя слушать.
Ганс улыбнулся и сказал:
– Попробуйте жить не ради себя, а ради ближнего. Не ищите своего, но пользы другого.
– Как же это возможно?
– Прилепитесь к Тому, Кто нас создал, а не к своим желаниям и прихотям.
– Так где же Его найти?
– Прислушайтесь каждый к своему сердцу.
Наступила тишина. Где-то в глубине стучало сердце.
У каждого свое, и в каждом сердце слышался тихий голос, зовущий из тьмы к свету: «Придите ко Мне, и Я успокою вас».
Учителя ушли и скрылись в своих домах.
Никто не видел их слез, но все увидели, как расцвели сады вокруг домов, в которых они жили, и какими счастливыми глазами смотрели на них жены и дети.
– Так что же делать? – спросил молодой человек учителей.
– Не убивай, не кради, не прелюбодействуй, – сказали ласково учителя.
– Ради чего?
– Ради своего счастья! Поступай так, даже если это не принесет тебе счастья…
…Закончил свою работу ветер, закончил дождь. Выглянуло солнце, лаская золотом лучей странные гладко обточенные фигуры из глины.
Человек смотрел на мир!
Мышки
Глубоко под землей жили и устраивали для себя теплые, уютные гнездышки маленькие мышки.
Входы и выходы из норок были разбросаны по всему тропическому лесу, а длинные коридорчики тянулись к самому берегу Индийского океана.
Когда мышки укладывались в своих норках спать, они слышали шум прибоя.
Океан был огромным и пугающим, но именно поэтому необыкновенно притягательным Мышки мечтали увидеть океан, но его закрывали высоченные тропические деревья.
Любопытный мышонок по имени Маус однажды забрался на самое высокое дерево. Как он ни всматривался вдаль, пытаясь увидеть океан, ничего не мог разглядеть сквозь листья.
Обдирая брюшко, расстроенный мышонок стал спускаться вниз. Он так боялся свалиться, что совсем не смотрел вверх и не заметил, что над ним кружится большая птица. Это был сокол.
Сокол изловчился, схватил мышонка за шкирку и поднялся с ним ввысь.
– Ой-ой-ой, – запищал мышонок Маус, – ой-ой, что же теперь будет?!
Сокол удивился и спросил:
– А что будет?
При этом клюв разомкнулся, и мышонок, падая, прокричал:
– А то, что я никогда не узнаю, какой он, океан…
И тут, летя вниз, увидел мышонок ОКЕАН! Огромный, глубокий, синий-синий!
– Он огро-о-омный, – кричал мышонок на весь тропический лес, – си-и-иний! – и, ударившись головой о траву, потерял сознание.
Очнулся мышонок в своей теплой норке. Над собой он увидел маму и улыбнулся:
– Мама, океан огромный, и он синий!
– Я слышала, малыш. Все это слышали. Ты герой!
Все мышки учились в школе.
В школе мышки изучали такие предметы, как маскировка, запутывание следов, защита при нападении, и всем мышкам теперь рассказывали еще и про океан, что он огромный и синий.
Шло время, Маус состарился и ослаб, но продолжал вдохновлять своих учеников и последователей рассказами о синем океане, и мышки мечтали тоже когда-нибудь увидеть океан своими глазами.
Однажды ученики Мауса построили из кокосового ореха кораблик. Этот кораблик при помощи специального приспособления прикрепили к листьям наклонившейся когда-то в шторм до самой земли пальмы и скатили его на берег.
Когда кокосовый кораблик скатился к самой воде, мышки выглянули из орешка и увидели огромный ОКЕАН! Зеленый…
Сначала все решили, что это им кажется, потому что они сильно ушиблись, когда свалились на землю с пальмы, но оказалось, что океан действительно был зеленым, как трава.
Когда исследователи вернулись домой и сообщили всем, что океан зеленый, как трава, им не поверили.
– Вы просто умничаете. Вы бунтовщики! Вы хотите унизить учителя! – кричали мышки со всех сторон с презрением.
Сам Маус тихо проговорил:
– Я готов умереть за истину! Я видел своими глазами, что океан синий. Он абсолютно синий!
Тех, кто поверил путешественникам, стали называть «зелеными», а тех, кто остался верным школе Мауса, называли «синими».
Самое печальное – что школы враждовали между собой. Дошло до того, что пришлось все мышиное царство разделить на две части: синюю и зеленую.
Однажды, во время сильного дождя, затопило одну из норок, и ее жильцам пришлось спешно выбираться наружу.
Целое семейство мышей оказалось под открытым небом.
Спасаясь от воды, мыши вскарабкались на холм.
Был вечер. Огромное красное солнце уходило за горизонт. Под тяжелыми струями дождя листья на тропических деревьях наклонились, и с холма мышки увидели огромный ОКЕАН! Красный…
В глубоком молчании и в полной растерянности мышки стояли, прижимаясь друг к другу, но необходимо было искать укрытие, и они разбежались в поисках сухих норок.
Эти мышки никому не говорили о своем открытии. Они боялись, что их выгонят. Так «красные» мыши ушли в подполье.
Однажды в норку к мышкам случайно попал червячок, который умел говорить по-мышиному.
Это вторая книга Елены Соколовой. Она включает в себя повесть и несколько рассказов. Житейские истории, простые на первый взгляд, передают очень важные евангельские истины, которые учат читателя уважать позицию и мнение другого человека, не похожего на него, но не менее дорогого для своего Создателя.
Книга «Приключения лесной ведьмочки Шиши» — результат социального проекта газеты «Вечерняя Москва», издательства АСТ и компании «Книга по требованию». Сказку написала сибирячка (г. Новокузнецк) Тамара Черемнова — инвалид детства с тяжелой формой ДЦП: парализованы руки и ноги, сильно нарушена координация движений, затруднена речь. И при этом светлый ум, умение радоваться жизни и доброе отношение к людям. Тамара не захотела мириться с жалкой участью пассивной инвалидки-колясочницы — и начала писать рассказы, очерки, сказки, сразу проявив свой яркий литературный талант.
Герои этой повести - обыкновенные городские ребята По вечерам они собираются во дворе, слушают «Спидолу», спорят о футболе и боксе. Иногда все вместе отправляются в кино или на стадион. Короче говоря, на первый взгляд кажется, что жизнь их идет без особенных происшествий. Но ребята взрослеют и все чаще задумываются над жизненными вопросами, все внимательнее присматриваются к жизни взрослых. И отношения их с родителями становятся более сложными, а порой и нелегкими… Художник Леонтий Филиппович Селизаров.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть о египетском поэте и борце за свободу и независимость своей родины — Абд ар-Рахмаие аль-Хамиси.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.