Славянский именослов - [23]
ДАЛИМИЛА – дающая милость, многомилостивая.
ДЕДОСЛАВА – славящая предков, хранительница родовых традиций.
ДОБРОВЕСТА – повествующая о добре.
ДОБРОВЛАДА – владеющая добротой.
ДОБРОГОРА – возвеличивающая добро.
ДОБРОДÉЯ – делающая добро.
ДОБРОЛЮБА – любящая добро.
ДОБРОМИЛА – добрая и милая ко всем.
ДОБРОМИРА – добрая к людям (миру).
ДОБРОНÉГА – добрая и нежная.
ДОБРОСЛÁВА – славящая доброту.
ДОМИСЛАВА (Домослава) – славящая семейный уклад, домовитость.
ДОМОРАДА – радующаяся уединению в своём доме, домовитая.
ДРАГОМИРА (Дорогомила) – дорогая, милая миру (обществу).
ДУШЕВЛАДА – великодушная.
ЖЕЛИСЛАВА – славящая Желю.
ЖИВОРОДА – живущая для рода.
ЖИЗНЕСЛАВА – славящая жизнь.
ЗАРЕСЛАВА – славящая зарю.
ЗОРЕМИРА – озаряющая, просветляющая мир.
ИРИНА – вознесённая (“ирий” – духовный мир).
ИСТИСЛАВА – славящая истину.
ЛАДОМИЛА – милая богине Ладе, милосердная.
ЛАДОМИРА – несущая лад и душевный покой в мир (общество).
ЛАДОСЛÁВА – славящая Ладу, богиню любви, красоты и совершенства.
ЛЕПОСЛАВА – славящая красоту, совершенство.
ЛУЧЕЗАРА – лучезарная, озаряющая светом.
ЛУЧЕМИРА – устремлённая, стремящаяся к миру (душевному покою).
ЛЮБИСТИНА – любящая истину.
ЛЮБОДАРА – дарящая любовь.
ЛЮБОЗАРА – озарённая любовью.
ЛЮБОМИЛА – любящая, милосердная.
ЛЮБОМИРА – любящая мир (душевный покой).
ЛЮБОМУДРА – любящая мудрость, знание.
ЛЮБОНЕГА – любящая негу (душевный покой).
ЛЮБОРАДА – любощая радость (солнечность).
ЛЮБОСЛАВА (Любислава) – славящая Любовь.
ЛЮБОЯРА – любящая Ярилу.
ЛЮДМИЛА – милая людям, человечная.
ЛЮДОМИРА – умиротворяющая людей.
МИЛÁДА – милая богине Ладе.
МИЛОДАРА – дарящая милость, милосердная.
МИЛОМИРА – милая миру (обществу).
МИЛОРАДА – милая радостью.
МИЛОСЛАВА – славящая милость, милосердие.
МИЛОНЕГА – милая, нежная ко всем, желающая душевного покоя (неги).
МИРОЛЮБА – любящая мир (душевный покой), спокойная.
МИРОСЛАВА – славящая мир (душевный покой).
ОГНЕСЛАВА – славящая Огонь.
ПЕРЕСВЕТА – просветлённая.
РАДМИЛА – радующая милостью.
РАДОВЛАДА – владеющая радостью.
РАДОМИРА (Рамира) – радующая мир (общество), умиротворяющая.
РАДОСВÉТА – радующая светом (чистотой).
РАДОСЛАВА – славящая радость.
РОДОСЛÁВА – славящая род предков мужа.
СВЕТИСЛАВА (Светослáва) – славящая свет, просвещение.
СВЕТЛАНА (Светлена) – светлая, чистая душа (“ла” – душа).
СВЕТОГÓРА – высокопросветлённая.
СВЕТОЗÁРА – озарённая светом.
СВЕТОЛИКА – просветлённая.
СВЕТОМИРА – просвещающая мир (общество).
СВЕТОЯРА – солнечная.
СЕМИДОЛА – многоопытная.
СЛАВЕРА – славящая Веру.
СЛАВОНЕГА – славящая душевный покой (негу).
СОЛНЦЕСЛАВА – славящая солнце.
ТИХОМИРА – тихая, скромная в миру.
ЯНИНА – совершенная (“ян” – мужская, положительная энергия; “инь” – женская, отрицательная энергия).
ЯРОЛИКА – солнцеликая.
ЯРОМИЛА – милая Яриле.
ЯРОСЛАВА – славящая Ярилу-солнце.
Оформление обложки “Славянского именослова” узелковыми узорами не случайно.
Узелки – это знаки образного письма славян,
изначальной формы всех письменных знаков.
Они читаются слева направо, т.е. посолонь,
и означают: “Родовое древо”, “Три мира:
Явь, Навь, Правь”, “Солнце – Дажьбог”,
“Стихия Огня”, “Стихия Воды”, “Стихия Воздуха”, “Стихия Земли”.
Птица – Финист Ясный Сокол – олицетворяет
Россию, возрождающуюся из Изначального Огня.
Финист толкует кощуны – сказания о былой старине.
Сведения, содержащиеся в этой книге, интересны для самого широкого круга читателей, поскольку затрагивают все области жизнедеятельности человека. Особенно они необходимы тем, кому не безразличны судьба и наследие России, а значит – и своих детей.
* Пытаясь скрыть правду о светоносном начале русских имён, недоброжелатели подменили в светоносных словах букву “е” буквой “я”. Вместо “свет” получилось “свят”, вместо “светой” – “святой” и т. д.
* БЕС – приставка в современной грамматике. Злонамеренно введена несведущими людьми для подмены приставки “без” и искажения изначального смысла слов. Например: “бессовестный”, т. е. “бес совестный” (чего не может быть); должно быть – “безсовестный”.
* Велесова книга – перевод на современный русский язык писаний волхвов VIII–IX вв.
* Варна – уровнь эволюционного развития человека в обществе (“вар” – краска, т. е. цвет эфирного тела).
* Слово “мир” имеет 5 значений: 1) состояние без войны; 2) общество, копа; 3) Вселенная; 4) масло; 5) душевный покой.
* См. в словаре “Законы РИТА”.
Основная цель этой книги - провести читателя по стезе ведения через тьму истории /предвзятого пересказа реальных событий последователями библейской традиции - вольного изложения Торы: “история” - из-торы-я/. А также через лабиринты философии по путеводной нити кощунословия /повествования былой старины: “кощун” - быль, предание; “кощунник” - сказитель/ к сияющей из глубины веков духовной сокровищнице наших предков; кладезю Ведического мировоззрения, источнику живой воды - Славянскому образу жизни, дающему нам возможность вновь возродить Россию /оплот светлых сил планеты; “Рос” - рост, увеличение; “сия” - сияние, свет/ в еще более прекрасном облике.
Сведения, содержащиеся в этой книге, интересны для самого широкого круга читателей, поскольку затрагивают самую сокровенную область жизнедеятельности человека – создание благочестивого потомства – основного источника духовного развития в жизни человеческого общества. Особенно они необходимы тем, кому не безразличны судьба и наследие России.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.