Сказка про маленьких лесных фей - [10]
— Вполне может быть. Ведь девчонки не бывают такими сильными.
Гюльчичек услышала их громкие голоса:
— Нет, я девочка. И я горжусь этим!
Кузнечик тут же поддержал её:
— Она девочка — и гордится этим! Ура! Да здравствует Гюльчичек и все девочки!
Мальчишки-орехоносики, посоветовавшись между собой, сплели для Гюльчичек венок из алычовых листьев и торжественно надели ей на голову:
— Ты достойна самой высокой чести!
А маленькие феи, заговорщицки пошептавшись, подошли к Гюльчичек:
— Выбери себе любой домик-гриб! Мы решили подарить тебе тот домик, который придётся по душе. Согласна?
— Я… Я не знаю, — растерялась Гюльчичек.
— Но ведь у неё всё есть, — встала поближе к подруге Балчичек. — Она живёт с нами, у неё своя комната. И нам очень хорошо живётся вместе. Но конечно, если Гюльчичек захочет, пусть у неё будет свой домик.
— Ура! — закричали малыши-дошколята. — Гюльчичек будет жить в нашем селении!
Тем временем мальчишки-орехоносики начали ставить на улицах столбы и натягивать между ними трамвайные провода. Провода были из самых прочных золотистых паутинок. Дошколята прыгали от восторга:
— Ура! Как хорошо! В старом селении нет трамвая, а у нас будет!
Кузнечик никому не помогал и беззаботно скакал туда-сюда. Он пробовал задирать всех своими шутками, но никто не обращал на него внимания. Тогда он стал уговаривать Гюльчичек:
— Пошли отсюда!
— Куда?
— Будем качаться на качелях-паутинках!
— А как же все? — удивилась Гюльчичек. — Ведь все ещё работают.
— Ну и пускай работают, а мы пойдём!
— Нет, так нельзя, Кузнечик! Мы вместе пришли сюда, вместе и уйдём.
— Да я уже устал ждать, когда они закончат!
— Устал — ляг отдохни.
— Я и лежать устал.
— Тогда займись каким-нибудь делом!
— Не хочу! — топнул ножкой Кузнечик. — Ничего не хочу делать!
— Тогда давай споём! — предложила Гюльчичек. — Тебе сразу захочется работать.
— Какая хитрая! — покачал головой Кузнечик. — Петь-то я люблю, а вот работать — нет.
— Так, может, тебе и не захочется работать. Давай просто споём.
— А что мы будем петь?
— Знаешь, давай сами придумаем песню — про дошколят!
— Давай!
Кузнечик тут же присмирел и задумался. Он качал головой, бубнил что-то себе под нос, смотрел на небо, в землю, отбивал такт ногой, то хмурился, то улыбался.
— Нет, никак не получается… — вздохнул он. — Давай попробуем вместе. Одно слово — ты, другое — я.
тут же придумала Гюльчичек.
— Во! Молодец! — обрадовался Кузнечик. — Я как раз хотел что-нибудь такое придумать. Теперь твоя очередь.
сочинила Гюльчичек.
— Правильно, они никогда не унывают! И взрослым помогают! — подпрыгнул от радости Кузнечик. — Видишь, как у меня хорошо сочиняется. Теперь твоя очередь!
— Утром с Солнышком встают, очень весело живут!
— Ура! — закричал Кузнечик. — Мы сочинили песенку! Да здравствуем мы!
И он громко запел:
Услышав песню, птицы шумно захлопали крыльями. От этого поднялся ветер и разнёс песенку Гюльчичек и Кузнечика по селению. Её сразу подхватили во всех уголках, и работа закипела ещё веселее. А Кузнечик без устали скакал по улочкам и вдохновенно руководил дружным хором.
Гюльчичек увлечённо сажала цветы вместе с дошколятами. Она очень подружилась с ними и вовсе не стеснялась, что возится с малышами. Ведь искры, которые, подобно тысяче маленьких солнышек, рассыпались вокруг её кирки, когда она рассекала скалу, больше всех восхитили именно малышей. И именно они преподнесли ей цветы.
Из-за оврага послышался перезвон семнадцати ореховых колокольчиков — это Ворона давала сигнал к концу работы.
Построившись в ряды, маленькие феи, мальчишки-орехоносики и дошколята, усталые, но довольные, зашагали домой. Солнышко ласково провожало всех, кто честно трудился целый день, и даже шалунишку Кузнечика, хотя он и отлынивал от работы, но зато сочинил вместе с Гюльчичек песенку.
Гюльчичек, то и дело трогая свой венок на голове, размышляла: «Интересно, почему значки алычовые? Я бы придумала значки, изображающие кирку или лопату». Но спросить у дошколят она стеснялась, потому что не знала, что здесь принято о непонятном спрашивать как раз у дошколят, которые целыми днями не расстаются с книжками и очень многое знают.
Подходя к селению, Гюльчичек хотела снять венок, но листья запутались в её жёстких волосах.
— Ты хочешь снять венок? — удивилась самая маленькая фея-дошколёнок. — Не надо! Он тебе очень идёт!
— Мне как-то неудобно, — призналась Гюльчичек. — Нехорошо выделяться среди других.
— Что ты! — воскликнула фея. — Ты заслужила его своей работой.
— Да я же ничего особенного не сделала. Трудилась, как и все.
Как хочется алычи! — Ну и кислятина! — Кузнечик снова не жуёт! — Почему алыча священная? — Снова больница. — Дайте варенья — я усну! — А в школу ходить нужно.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Весна. В родной лес прилетают птицы. Все радуются весне и обустраиваются на новом месте. И вдруг в этой кутерьме у малиновки пропадают яички. Все стараются разобраться, кто же это делает. Об этом вы узнаете, прочитав эту сказку.
Стихи, сказки, рассказы и пьесы для детей на казахском языке, принадлежащие перу Баянгали Алимжанова широко известны в нашей стране. Но наряду с этим поэт пишет для детей и на русском языке. Книга сказок «Мальчик, победивший Джалмауз» занимает особенное место в многообразном творчестве Б. Алимжанова. Его маленькие герои проходят через многие испытания, ищут, ошибаются, раскаиваются, но с помощью добрых сил преодолевают трудности и одерживают нравственную победу над злом.