Школьное образование в Германии - [7]
В конце десятого класса школьники при положительных оценках переводятся в старшие классы гимназии (gymnasiale Oberstufe), а в случае ухода получают свидетельство об окончании средней ступени школьного образования (mittlere Reife).
Итак, после завершения средней ступени образования, т.е. после реальной школы или после десятого класса гимназии возможен либо переход на старшую гимназическую ступень, либо профессиональное обучение с последующей работой по полученной специальности, либо, наконец, так называемый "второй путь образования" - совмещение общего и профессионального образования, к чему мы обратимся в последнем разделе
Старшая ступень школьного образования
Гимназические старшие классы (Oberstufe) охватывают школьные годы от 10 до 12 (13 в случае традиционных, обычных гимназий).Эти классы организуются как правило как система курсов, которая заканчивается заключительными экзаменами на аттестат зрелости (эти экзамены называются Abitur).
Два примера показывают объем требований в старших классах гимназии
Программа специальности "Математика": теория множеств; отношения и функции, линейные и квадратные уравнения; степени; корни; логарифмы; геометрические понятия; подобия; векторы; гомотетия; стереометрия; тригонометрия; Основные положения высшей математики; дифференциальное исчисление; интегральное исчисление; линейная алгебра; статистика и вероятностные вычисления.
Предмет "Религия": Религия сегодня; Ветхий и Новый Завет; история Церкви; Религия и психоанализ; социальная этика; генная технология; религии разных народов; феминистская теология; критика религии.
Аттестат зрелости (allgemeine Hochschulreife) дает право поступления без экзаменов в Университеты и другие высшие учебные заведения.
Помимо общих гимназий старшая ступень включает в себя также "профессиональные гимназии" (berufliche Gymnasien / Fachgymnasien).
Они начинаются с одиннадцатого школьного года и в отличие от "нормальных" гимназий не имеют младших и средних классов. Принимают школьников, имеющих свидетельство о среднем образовании. Срок обучения - три года. Обычно заканчивают получением аттестата зрелости. Эта школьная форма характеризуется приближением к профессионально-ориентированным разделам науки или техники, которые включаются как специальный предмет в выпускные экзамены. Чаще всего профессиональные гимназии дают диплом об общем образовании, но не дают полной профессиональной квалификации.
В некоторых профессиональных гимназиях предлагается так называемое "двойное профессиональное образование" ("doppelt qualifizierende Bildungsgдnge"): школьники могут параллельно с аттестатом зрелости получить свидетельство о специальном образовании в выбранной профессии. Такие профессионально ориентированные методы образования содержатся в системе связи между гимназиями и профессиональными школами (так называемые Oberstufenzentren) или внутри школьной системы, например, Kollegschule в земле Nordrein-Westfalen. Двойное образование длится четыре года.
Выведение оценки, характеризующей выпускника гимназии, производится по довольно сложной схеме.
В конце полугодия выставляются оценки по системе оценок от 1 до 6. Перевод оценок в очки может быть представлен таблицей:
Оценка + 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6
Очки 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Уровень обшей квалификации (Gesamtqualifikation) складывается и из оценок при испытаниях на аттестат зрелости и из оценок основных и дополнительных курсов.
Расчет общей образовательной оценки производится по сложной математической шкале, ориентировочно представление о которой можно получить по таблицам (Точные расчеты нужно искать в специальной литературе по индивидуальным школам и регионам.)
Блок 1 Оценки 22 основных курсов курсовой системы
Блок 2 оценки 8 оценочных курсов в курсовой системе, причем два из последнего полугодия в простой системе, остальные шесть в удвоенном значении .
Блок 3 оценки по двум избранным курсам и курсам третьего и четвертого экзаменационных предметов за последнюю половину года в простом значении и результаты испытаний в учетверенном значении.
Находят общую величину знаний в очках и переводят в оценки по таблицам соответствия оценок и очков, в частности:
очки оценки
280 4,0
348-364 3,5
432-448 3,0
516-532 2,5
600-664 2,0
684-700 1,5
768-840 1,0
Альтернативные школы
В Германии существуют также школы, обучение в которых так или иначе отличается от традиционного. Это конфессиональные школы и школы с авторскими принципами организации учебного процесса. В громадном большинстве эти школы являются не государственными, а частными. В соответствии с Конституцией частные школы допускаются с разрешения государственных органов, если эти школы как по целям обучения и устройству, так и по уровню подготовки преподавательского состава не уступают государственным школам и если в них не поддерживается деление учеников по величине состояния родителей.
Организаторы немецких частных слов объединены в союз немецких частных школ (Bundesverband Deutscher Privatschulen ). В нем выделены следующие специальные группы:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рассказ православной женщины.
Как понять, что у вашего ребенка есть проблемы в общении? Лидер он или изгой в компании сверстников? Умеет ли находить выход из конфликтных ситуаций и в случае необходимости постоять за себя? Авторы этой книги, основанной на научных данных и богатом личном опыте педагогов-психологов, на реальных примерах разбирают самые актуальные проблемы дружбы и предоставляют родителям действенную методику, позволяющую преодолеть трудности во взаимоотношениях между детьми. Эта книга дополняет, но не заменяет консультации специалиста.
Книга известного московского учителя словесника, кавалера медали Пушкина, много лет проработавшего заведующим кафедрой русского языка и литературы Центра образования № 1811, состоит из литературно-критических эссе, посвященных произведениям «школьных» писателей и поэтов – Пушкина, Гоголя, Некрасова, Тургенева, Горького, Блока, Маяковского, Фадеева. Отличительная черта этих эссе – новые, оригинальные ответы на «давно отвеченные» вопросы. Убедительная аргументация автора ломает привычные догмы и представления, десятилетиями внедрявшиеся в сознание школьников.
Почему даже жизнерадостные в детстве девочки в подростковом возрасте впадают в депрессию? Почему среди них так распространен отказ от еды и склонность к анорексии? Почему они так склонны к суициду в этом возрасте? Эта книга стала одной из лучших книг о подростках за последние 20 лет, в ней известный психолог Мэри Пайфер открывает секреты жизни девочек и девушек, услышанные от них самих. Впервые подробно исследуются многие аспекты подросткового возраста без осуждения, без выдумок, без приписывания кому-либо статуса жертвы.
"Подростки" - это дополненное издание бестселлера, которое уже 5 лет помогает родителям строить нормальные отношения со своим взрослыми детьми. Здесь - лучшие статьи журнала Psychologiesза 10 лет его существования в России. Здесь полезные и очень четкие советы. Здесь все темы, все проблемы, с которыми сталкиваются мамы и папы подростков. Здесь есть все для того, чтобы вам нравилось общаться со своими детьми, чтобы воспитание перестало быть стрессом. Чему научит эта книга: - Слушать своих детей - слышать своих детей - понимать, почему подростки так странно и порой агрессивно себя ведут - разговаривать с подростками, как со взрослыми, - отпустить и доверять - быть уверенным родителей и знать, как реагировать на изменения в поведении детей.
Книга «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления» является первым учебником по безопасности вашего ребенка. Она поможет вам правильно построить свои методы воспитания, помочь ребенку в трудной ситуации. Воспользовавшись нашими советами, возможно, вы найдете общий язык со своим ребенком. Ведь именно понимания так не хватает в наших с детьми отношениях.В этой книге авторы, педагог-психолог и криминалист с 27-летним стажем работы в органах внутренних дел, постарались разобрать наиболее типичные ситуации, когда ребенок по собственной вине или из-за взрослого человека попадает в беду.