Школьное образование в Германии - [7]
В конце десятого класса школьники при положительных оценках переводятся в старшие классы гимназии (gymnasiale Oberstufe), а в случае ухода получают свидетельство об окончании средней ступени школьного образования (mittlere Reife).
Итак, после завершения средней ступени образования, т.е. после реальной школы или после десятого класса гимназии возможен либо переход на старшую гимназическую ступень, либо профессиональное обучение с последующей работой по полученной специальности, либо, наконец, так называемый "второй путь образования" - совмещение общего и профессионального образования, к чему мы обратимся в последнем разделе
Старшая ступень школьного образования
Гимназические старшие классы (Oberstufe) охватывают школьные годы от 10 до 12 (13 в случае традиционных, обычных гимназий).Эти классы организуются как правило как система курсов, которая заканчивается заключительными экзаменами на аттестат зрелости (эти экзамены называются Abitur).
Два примера показывают объем требований в старших классах гимназии
Программа специальности "Математика": теория множеств; отношения и функции, линейные и квадратные уравнения; степени; корни; логарифмы; геометрические понятия; подобия; векторы; гомотетия; стереометрия; тригонометрия; Основные положения высшей математики; дифференциальное исчисление; интегральное исчисление; линейная алгебра; статистика и вероятностные вычисления.
Предмет "Религия": Религия сегодня; Ветхий и Новый Завет; история Церкви; Религия и психоанализ; социальная этика; генная технология; религии разных народов; феминистская теология; критика религии.
Аттестат зрелости (allgemeine Hochschulreife) дает право поступления без экзаменов в Университеты и другие высшие учебные заведения.
Помимо общих гимназий старшая ступень включает в себя также "профессиональные гимназии" (berufliche Gymnasien / Fachgymnasien).
Они начинаются с одиннадцатого школьного года и в отличие от "нормальных" гимназий не имеют младших и средних классов. Принимают школьников, имеющих свидетельство о среднем образовании. Срок обучения - три года. Обычно заканчивают получением аттестата зрелости. Эта школьная форма характеризуется приближением к профессионально-ориентированным разделам науки или техники, которые включаются как специальный предмет в выпускные экзамены. Чаще всего профессиональные гимназии дают диплом об общем образовании, но не дают полной профессиональной квалификации.
В некоторых профессиональных гимназиях предлагается так называемое "двойное профессиональное образование" ("doppelt qualifizierende Bildungsgдnge"): школьники могут параллельно с аттестатом зрелости получить свидетельство о специальном образовании в выбранной профессии. Такие профессионально ориентированные методы образования содержатся в системе связи между гимназиями и профессиональными школами (так называемые Oberstufenzentren) или внутри школьной системы, например, Kollegschule в земле Nordrein-Westfalen. Двойное образование длится четыре года.
Выведение оценки, характеризующей выпускника гимназии, производится по довольно сложной схеме.
В конце полугодия выставляются оценки по системе оценок от 1 до 6. Перевод оценок в очки может быть представлен таблицей:
Оценка + 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6
Очки 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Уровень обшей квалификации (Gesamtqualifikation) складывается и из оценок при испытаниях на аттестат зрелости и из оценок основных и дополнительных курсов.
Расчет общей образовательной оценки производится по сложной математической шкале, ориентировочно представление о которой можно получить по таблицам (Точные расчеты нужно искать в специальной литературе по индивидуальным школам и регионам.)
Блок 1 Оценки 22 основных курсов курсовой системы
Блок 2 оценки 8 оценочных курсов в курсовой системе, причем два из последнего полугодия в простой системе, остальные шесть в удвоенном значении .
Блок 3 оценки по двум избранным курсам и курсам третьего и четвертого экзаменационных предметов за последнюю половину года в простом значении и результаты испытаний в учетверенном значении.
Находят общую величину знаний в очках и переводят в оценки по таблицам соответствия оценок и очков, в частности:
очки оценки
280 4,0
348-364 3,5
432-448 3,0
516-532 2,5
600-664 2,0
684-700 1,5
768-840 1,0
Альтернативные школы
В Германии существуют также школы, обучение в которых так или иначе отличается от традиционного. Это конфессиональные школы и школы с авторскими принципами организации учебного процесса. В громадном большинстве эти школы являются не государственными, а частными. В соответствии с Конституцией частные школы допускаются с разрешения государственных органов, если эти школы как по целям обучения и устройству, так и по уровню подготовки преподавательского состава не уступают государственным школам и если в них не поддерживается деление учеников по величине состояния родителей.
Организаторы немецких частных слов объединены в союз немецких частных школ (Bundesverband Deutscher Privatschulen ). В нем выделены следующие специальные группы:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.