Школьное образование в Германии - [6]
ГимназииГимназии приводят школьников к широкому и углубленному общему образованию. Одной из их задач является развитие общих способностей к обучению в высшей школе у тех школьников, которые имеют соответствующие намерения и наклонности. Этим создаются предпосылки также к профессиональному образованию в различных областях умственного труда. Гимназии предназначены прежде всего для способных к языкам детей с выраженной склонностью к логически-абстрактному мышлению и стремлением к углубленному общему образованию. Одновременно, помимо передачи знаний и умений происходит формирование характера, раскрытие творческих сил и выработка социальных, этических и религиозных установок и поведения. Целью образования является раскрытие всех возможностей школьника.
В гимназии доводятся до совершенства теоретические знания, взаимоотношения между дисциплинами. Школьники должны усовершенствоваться в родном языке и чужих языках до свободной и аргументированной речи, основанной на знании структуры языка и методов, приводящих к самостоятельному языковому общению. Особое внимание уделяется пониманию исторического развития явлений и анализу взаимодействий в природе и обществе.
Цели и задачи гимназий общего типа требуют педагогических и организационных усилий с 5 по 13 классную ступень. Гимназия охватывает 9 школьных лет и заканчивается экзаменами на аттестат зрелости (Abiturом). Общепринято начало обучения в гимназии с пятого класса; в Берлине, где начальная школа продолжается шесть лет - с седьмого класса.
В землях Sachsen и Thьringen гимназии оканчиваются после двенадцатого класса; в землях Baden-Wьrttemberg, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen и Rheinland-Pfalz в ближайшем будущем предусматривается возможность держать экзамены на аттестат зрелости по выбору после 12-го или после 13-го класса.
Имеются различные типы гимназий: старых языков, новых языков, математико-естественные, художественные и двуязычные гимназии. Например в земле Баден-Вюртемберг специализация гимназий выглядит следующим образом:
Humanistisches Gymnasium (HG) Первый иностранный язык - латинский. Вторым иностранным языком, обучение которому начинается с 7 го класса является - английский. С 8-го класса изучают греческий язык, как язык народа, давшего основополагающие понятия для нашей сегодняшней науки, искусства и политики. Во многих школах по желанию школьника возможен выбор французского языка вместо греческого. Он может перейти при этом в Neusprachliches Gymnasium (NG).
Neusprachliches Gymnasium (NG) - имеется два типа, различающиеся по первому иностранному языку:
NGL: латынь - начало обучения с 5-ого класса, английский - начало обучения с 7-го класса), французский - начало обучения в 9 -ом классе
NGE: английский язык - начало обучения в пятом классе; латынь - начало обучения в 7-ом классе и французский - начало обучения в 9 классе. Те, кто выбрал английский в пятом классе, могут перед началом 9 класса перейти в Mathematisch-naturwisseschaftliches Gymnasium. При соответствующих пожеланиях возможен выбор французского как первого иностранного языка (NGF). При этом последовательность введения языков следующая: французский ( 5 класс), латынь (7 класс), английский (9 класс) или: английский (7 класс), латынь (9 класс).
Mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium (MNG) - обеспечивает основательное введение в математику и естествознание. Последовательность изучения языков: английский (5 класс), латынь или французский (7 класс). Во многих гимназиях этого типа школьники в 9 классе выбирают третьим иностранным языком французский. В случае если школьник в 7-ом классе cделал выбор в пользу латинского языка, он может перейти в Neusprachliches Gymnasium - NGE.
Musisches Gymnasium (MuG): на передний план, помимо немецкого языка, выходят предметы музыка и художественное воспитание (Kunsterziehung). После 4 или пятого класса начальной школы дети могут перейти в девятилетнюю форму музыкальной гимназии, после шестого класса основной школы - в семилетнюю форму. Последовательность языков в семилетней форме: английский (7 класс), латынь (8 класс). Семилетняя форма постепенно уходит из жизни.
Wirtschaftswissenschaftliches Gymnasium (WWG): вместо третьего иностранного языка вводятся специальности экономические, правовые и бухгалтерские. Остальные предметы соответствуют построению и учебному плану гимназии новых языков. Последовательность языков: английский (5 класс), латынь или французский (7 класс). Тот кто выбрал в седьмом классе латынь, может перед началом 9 класса перейти в гимназию новых языков с английским в качестве главного (NGE).
Sozialwissenschaftliches Gymnasium (SWG) - для девочек. Характеризуется предметами, которые особым образом учитывают социальные задачи женщины в семье и обществе (Sozialkunde-, Haushalts- и Wirtschaftkunde, Textilles Gestalten). Последовательность языков: английский (5 класс), латынь или французский (7 класс). При выборе в 7 классе латыни, перед началом 9 класса можно перейти в языковую гимназию - NGE.
Новые правила гимназий облегчают выбор направления обучения для родителей десятилетних: они должны сделать только выбор между английским и латинским языком, как первым языком для обучения иностранному языку. Остальные различия между отдельными направлениями образования производятся только в конце 8 класса.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рассказ православной женщины.
Как понять, что у вашего ребенка есть проблемы в общении? Лидер он или изгой в компании сверстников? Умеет ли находить выход из конфликтных ситуаций и в случае необходимости постоять за себя? Авторы этой книги, основанной на научных данных и богатом личном опыте педагогов-психологов, на реальных примерах разбирают самые актуальные проблемы дружбы и предоставляют родителям действенную методику, позволяющую преодолеть трудности во взаимоотношениях между детьми. Эта книга дополняет, но не заменяет консультации специалиста.
Книга известного московского учителя словесника, кавалера медали Пушкина, много лет проработавшего заведующим кафедрой русского языка и литературы Центра образования № 1811, состоит из литературно-критических эссе, посвященных произведениям «школьных» писателей и поэтов – Пушкина, Гоголя, Некрасова, Тургенева, Горького, Блока, Маяковского, Фадеева. Отличительная черта этих эссе – новые, оригинальные ответы на «давно отвеченные» вопросы. Убедительная аргументация автора ломает привычные догмы и представления, десятилетиями внедрявшиеся в сознание школьников.
Почему даже жизнерадостные в детстве девочки в подростковом возрасте впадают в депрессию? Почему среди них так распространен отказ от еды и склонность к анорексии? Почему они так склонны к суициду в этом возрасте? Эта книга стала одной из лучших книг о подростках за последние 20 лет, в ней известный психолог Мэри Пайфер открывает секреты жизни девочек и девушек, услышанные от них самих. Впервые подробно исследуются многие аспекты подросткового возраста без осуждения, без выдумок, без приписывания кому-либо статуса жертвы.
"Подростки" - это дополненное издание бестселлера, которое уже 5 лет помогает родителям строить нормальные отношения со своим взрослыми детьми. Здесь - лучшие статьи журнала Psychologiesза 10 лет его существования в России. Здесь полезные и очень четкие советы. Здесь все темы, все проблемы, с которыми сталкиваются мамы и папы подростков. Здесь есть все для того, чтобы вам нравилось общаться со своими детьми, чтобы воспитание перестало быть стрессом. Чему научит эта книга: - Слушать своих детей - слышать своих детей - понимать, почему подростки так странно и порой агрессивно себя ведут - разговаривать с подростками, как со взрослыми, - отпустить и доверять - быть уверенным родителей и знать, как реагировать на изменения в поведении детей.
Книга «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления» является первым учебником по безопасности вашего ребенка. Она поможет вам правильно построить свои методы воспитания, помочь ребенку в трудной ситуации. Воспользовавшись нашими советами, возможно, вы найдете общий язык со своим ребенком. Ведь именно понимания так не хватает в наших с детьми отношениях.В этой книге авторы, педагог-психолог и криминалист с 27-летним стажем работы в органах внутренних дел, постарались разобрать наиболее типичные ситуации, когда ребенок по собственной вине или из-за взрослого человека попадает в беду.