Школа сценического фехтования - [15]
Рис. 2
Примечание. Названия, подобные «Терция» или «Третья» встречаются в моей теории и далее. Для совершенно незнакомых с фехтование я должен объяснить здесь, что в фехтовании основные удары и защиты имеют свои имена, обозначающие в переводе на русский язык, попросту, название цифр.
Прима – Первая защита или удар 1 Секунда – Вторая 2 Терция – Третья 3 Кварта – Четвертая 4 Квинта – Пятая 5 Секста – Шестая 6 Септима – Седьмая 7 Октава – Восьмая 8
Для целости науки фехтования, вообще, и для сохранения связи с нею фехтования на штыках я, насколько удачно мог, сохранил здесь этот порядок названий. И в данном случае соединением в "Третью" (подразумевается "защиту") я называю скрещивание оружия с правой стороны – в терцию – по примеру рапиры – матери всех оружий.
Изготовка в Третью предпочтительнее изготовки в Четвертую (соединение с левой стороны) по двум причинам. Во-первых, изготовка или соединение в Третью своим положением совершенно закрывает корпус, соединение в Четвертую оставляет корпус открытым (за исключением, конечно, того случая, когда один из противников нажимает на штык сильнее, чем другой). Во-вторых, все приемы и защиты удобнее исполняются с изготовки в Третью, чем в Четвертую.
Отстранение ружья противника в разные стороны. После того, как ружья скрещены и тело более или менее закрыто, противникам обыкновенно приходится каким-нибудь способом отстранить друг у друга штык, для того, чтобы быть в безопасности при нанесении удара. Отстранение достигается, во-первых, сильным нажатием на ружье противника в сторону; во-вторых, простым быстрым ударом по ружью; в третьих, скользящим ударом и, в четвертых, полукруговым движением сверху вниз около ружья противника, захватывая его концом ствола своего ружья. Те же приемы можно исполнять при соединении ружей и с противоположной стороны.
Основные удары.
Все упражнения для основных ударов составлены мною так, что при нанесении ударов атакующий до некоторой степени не подвергается сам опасности, потому что, исполняя свой удар, он прикрывается тем, что отстраняет или захватывает ружье противника и, таким образом, парализует его действия. Исполнение основных ударов требует большой решительности и ловкости, которые приобретаются знанием и умением владеть оружием. Само собой разумеется, что для достижения всего этого необходимы частые упражнения в одном и том же приеме.
I. Удар «первый». Перед этим ударом следует отстранить штык противника в сторону, после чего делают двойной или простой шаг вперед, в то же время поднимают приклад своего ружья кверху (рука, держащая его, – полувыпрямлена, ружье повертывается стволом вниз) и колют движением сверху вниз. Удар наносится в грудь (см. рис. 3).
Рис. 3
Во время обучения инструктор командует:
1) Смирно. 2) В стойку (инструктор и обучающийся скрещивают ружья вправо). 3) Отстраните мое ружье вперед, 5) колите в грудь. 6) В стойку.
После каждого удавшегося или не удавшегося удара обучающийся должен быстро возвращаться в стойку, т. е. в оборонительное положение. С самого начала обучения нужно бдительно следить за исполнением этого правила, которое, в конце концов, должно обратиться у обучающегося в привычку. Дальше в упражнениях я уже не повторяю команд: «смирно» и «в стойку», – этим я, как бы, хочу сказать, что при всех упражнениях они обязательны.
II. Удар «второй». Начало удара – то же самое, что и в предыдущем (отстранение ружья и двойной или простой шаг вперед), после чего быстро приседают и колют снизу вверх. Удар наносят в нижнюю часть корпуса. Тот же удар исполняют, не приседая, но тогда уже колют вверх в грудь (см. рис. 4).
Рис. 4
1) Отстраните мое ружье вправо, отбивая. 2) С двойным шагом вперед, приседая, 3) колите в живот.
III. Удар «третий». Отстранив ружье противника в сторону, делают простой или двойной шаг влево и вперед и одновременно несколько выпрямляют руки, отчего ружье повертывается боком кверху (см. рис. 5). Удар наносят в грудь. Вместо шага в сторону можно делать выпад в сторону.
Рис. 5
1) Отстраните мое ружье вправо, отбивая. 2) С шагом в сторону, влево, 3) колите в грудь.
IV. Удар «четвертый». Не отстраняя ружья противника, переходят на правую сторону через верх его штыка. В то время как левая рука атакующего притягивает для этого движения ружье к груди, правая рука, держащая приклад, подает его несколько вперед; когда же левая выпрямляется для того, чтобы поместить ружье с правой стороны, рука с прикладом в это время обходит около живота и переходит на левую сторону. Обе руки нападающего тогда скрещены, и ружье повернуто боком вверх. Колют в грудь с большим шагом вперед, нажимая, почти наваливаясь на ружье сопротивляющегося (см. рис. 6).
Рис. 6
1) Переходите через верх моего штыка. 2) Исполняйте четвертый удар (как было объяснено). 3) колите.
V. «Брошенный» удар. Этот удар со стойки почти всегда исполняют без предварительного шага вперед. Обеими руками быстро выбрасывают ружье вперед с некоторым размахом (а иногда и без него). Под конец движения ружье держат одной рукой, именно правой, совершенно выпрямленной; левая же, в это время тоже выпрямленная, готова схватить снизу ствол, когда движение окончится, и ружье нужно быстро убирать назад (см. рис. 9).
Трагедия Холокоста была крайне болезненной темой для Польши после Второй мировой войны. Несмотря на известные факты помощи поляков евреям, большинство польского населения, по мнению автора этой книги, занимало позицию «сторонних наблюдателей» Катастрофы. Такой постыдный опыт было трудно осознать современникам войны и их потомкам, которые охотнее мыслили себя в категориях жертв и героев. Усугубляли проблему и цензурные ограничения, введенные властями коммунистической Польши. Книга Гжегожа Низёлека посвящена истории напряженных отношений, которые связывали тему Катастрофы и польский театр.
Под ред. А. Луначарского, предислов. А. Луначарского, примечания И. С. Туркельтаубназвания глав: "П. Орленев", " Ю. М. Юрьев", "В. Э. Мейерхольд", "Два критика"," В. И. Качалов", "Н. Ф. Монахов", "Еврейский театр", "А. И. Южин", "Театр Чехова".
В книге описана форма импровизации, которая основана на историях об обычных и не совсем обычных событиях жизни, рассказанных во время перформанса снах, воспоминаниях, фантазиях, трагедиях, фарсах - мимолетных снимках жизни реальных людей. Эта книга написана для тех, кто участвует в работе Плейбек-театра, а также для тех, кто хотел бы больше узнать о нем, о его истории, методах и возможностях.
Анализ рабочих тетрадей И.М.Смоктуновского дал автору книги уникальный шанс заглянуть в творческую лабораторию артиста, увидеть никому не показываемую работу "разминки" драматургического текста, понять круг ассоциаций, внутренние ходы, задачи и цели в той или иной сцене, посмотреть, как рождаются находки, как шаг за шагом создаются образы — Мышкина и царя Федора, Иванова и Головлева.Книга адресована как специалистам, так и всем интересующимся проблемами творчества и наследием великого актера.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.