Школа 'Лозоходца' - как сделать биорамку и научиться ею пользоваться - [2]
Не торопитесь, необходим определенный навык, который вырабатывается тренировкой аналогично определяется аномальная зона и при помощи маятника. При попадании на геопатогенную зону маятник начинает раскачиваться в разные стороны или вращаться по часовой (плюс) или против часовой (минус) стрелке. Понятия плюс или минус указывает на вход или выход энергии в этом месте, что одинаково вредно.
Когда освоите поиск геопатогенных зон, тогда можно осваивать следующие возможности биолокации. например: общение с энергоинформационным полем земли. По одной из современной теорий вокруг земли существует информационное поле в котором имеется вся информация о прошлом (100 %), настоящем и будущем (до 80 %). Существует несколько способов выхода на такой информационный обмен. В данном случае мы будем рассматривать выход на информационный обмен при помощи рамок биолокации.
Для этого необходимо встать прямо, максимально расслабившись рамки расположить прямо перед собой, как при биолокации и начать интенсивно думать о вашем вопросе глаза необходимо закрыть. Потом молчанье разума, то есть отбрасывать все мысли или как советуют, рассматривать темную комнату где так темно, что ничего не видно. Как только появиться какой нибудь предмет или образ, то его сразу надо "выкинуть". Через некоторое время слегка приоткройте глаза и посмотрите на рамки. Если они сошлись то ответ на ваш вопрос "да", если "смотрят" прямо или разошлись то "нет". Естественно вопрос должен быть правильно сформулирован и иметь однозначные ответы. Несколько раз попробуйте задавать вопросы и проанализируйте ответы. Задавая вопросы типа: "Солнце восходит на востоке", определите, как биорамки "сообщат" Вам "ДА", а как "НЕТ". Определите вероятность вашей "работы". Определите и по возможности устраните ошибки и посторонние отвлекающие моменты в работе. Вопросы необходимо задавать в медитативном режиме.
НЕКОТОРЫЕ РЕЖИМЫ РАБОТЫ С БИОРАМКАМИ
1. Определение биополя человека: отойдите от человека на расстояние 1,5–2 метров. Берете в руки биорамки и начинаете подходить к нему. на некотором расстоянии от человека (от 40 см до 1 м) рамки сложатся, что означает, что вы прошли границу биополя. Биополе измеряется с 4-х сторон. Определяется несимметричность поля, впадины и выпуклости. Выпуклости-заболевания, как правило, воспалительного характера. Впадины-органические поражения органов над которыми они находятся или раковые заболевания. У здорового человека размер биополя (ауры) 50–70 см. Если человек заболевает, то оно уменьшается до 30–40 см. Если занимается биоэнергетикой-1 и более метров. При биополе более 1 метр может оказывать помощь другим людям.
2. Определение больных органов по позвоночнику: исследуемый стоит спиной. Руку с рамкой располагают так, чтобы конец длинной стороны рамки находился на расстоянии 5–7 см от позвоночника. Локацию проводят одной рамкой. Настройтесь на определение аномальных излучений, которые указывают на больной орган. Медленно опуская руку с рамкой мы наблюдаем реакцию рамки и анализируем, где происходят отклонения рамки. Как известно на позвоночнике есть проекции всех внутренних органов, а на поверхности кожи- зоны (Захарьина-Геда). Проводя анализ отклонений, сравнивают с диагнозом и запоминают его. Не торопитесь "ставить" диагноз. Для этого необходим опыт, ОТЛИЧНОЕ знание анатомии, хорошие знания медицины
3. Определение полезных и вредных продуктов питания. Поставьте перед собой стакан с водкой или пачку сигарет. Возьмите биорамки и сосредоточьтесь на этом продукте. Через 1–2 минуты "подсмотрите" за биорамками. Они должны смотреть прямо или разойтись в стороны. Возьмите другие продукты или лекарства и проверьте их на полезность. Так можно определить время приема пищи или лекарств, а также порцию или дозу принимаемого лекарства. Проанализируйте результаты.
Существует много опытов которые можно провести. Главное это ваша фантазия и творчество в этих вопросах. Ищите и творите. Опыт приходит только с практикой и настойчивостью. Определите биополе дерева, по методике поиска геопатогенных зон найдите место, где копать колодец, представляя как под землей текут реки и ручьи. Попросите кого нибудь спрятать любой, известный вам предмет, и найдите его, но только не делайте "демонстрационных" показов. Биолокация для вдумчивой, серьезной работы, она не терпит спешки и "показухи".
Желаю вам успехов в трудном деле самосовершенствования, маленькой ступенькой которого и является эффект биолокации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данное методическое пособие предназначено для родителей, классных руководителей и преподавателей, которые занимаются развитием интеллекта школьников.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Имя Николая Константиновича Pepиха относится к плеяде выдающихся деятелей русской и мировой культуры. Талант Рериха был универсальным: художник, философ, путешественник, крупный общественный деятель.Все написанное Рерихом стоит к нам ближе, чем мы считаем, и является более доступным для нас, чем мы себе это представляем. Каждое его слово поражает точностью и обдуманностью, В одном из трудов он писал: «Искусство объединит человечество. Искусство едино и нераздельно». Планетарная роль творческого наследия семьи Рериха еще не осознана и неосмыслена до конца.
До тех пор, пока цивилизация землян будет разделена заборами религий, национальных признаков и государственнополитических устоев, её представители останутся "овцами, закланными в стаде" чуждых нам Внеземных Цивилизаци.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор: Александр Альфредович ГОРБОВСКИЙ – кандидат исторических наук, писатель, автор научно-популярных книг «Загадки древнейшей истории», «Год 2000-й и далее», «Человек человеку», «Без единого выстрела» (последняя в соавторстве с Юлианом Семеновым), брошюры «В круге вечного возвращения?», а также произведений в жанре научной фантастики.Случаи, приведенные в брошюре, настолько фантастичны, что для их объяснения требуются не менее фантастичные и смелые гипотезы. Речь идет о так называемом полтергейсте – непонятных явлениях, сопровождающихся спонтанным перемещением предметов, неизвестно откуда доносящимися голосами и стуками, самовозгораниях и т.