Школа, как это было... Часть II - [5]

Шрифт
Интервал

— Вы грозились просветить меня всеми лучами и устроить проверку на пригодность. Но мне кажется, что уже то, что мы тут все вместе сидим и разговариваем. Уже есть признание того, что мы не чужие люди.

— Не надо изображать из себя злых и колючих дядек. Вы все добрые и пушистые. Особенно Люся и Борис.

— Если бы у вас были ко мне, какие-то претензии. Вы бы их давно уже высказали. Или этой встречи просто бы не произошло.

— Ну, вот. Опять я что-то раскомандовалась.


— Да. Всё правильно. Лена.

Взял на себя, всю ответственность, Евгений.

— Нам просто неудобно допрашивать тебя. Потому, что своих — не допрашивают. Своих — спрашивают. И со своими — разговаривают.

— Что мы тут и делаем.

Он обвёл взглядом всех. Как бы спрашивая согласия остальных.


— Конечно. Не выдержал, этой психологии, Борис.

— Чего мы тут. Своя — не своя. Хочет быть с нами — пусть будет. Она всегда была стоящей девчонкой. И тогда, и сейчас.


— Правда. Продолжил Константин.

— Нужно решить. Что она может делать в нашем классе. Стенгазету выпускать или пионерские галстуки гладить.

— Придумали тоже. Кому она не нравится — выйдите из класса.

— Скоро юбилей — нужно о ней подробно рассказать на «нашем» сайте.


— А ты когда последний раз, заглядывал на сайт.

Спросил я у Константина.

— Там есть моя статья о Лене.


— Я всё не читаю. Только новости. На переписку, и то времени не хватает.

Ответил он.


— Думаю, что к твоей статье, нужно добавить еще автобиографию Лены.

Сказала Люся.

— И ей самой, пора начинать участвовать в том, в чём ей хочется участвовать. Тогда к очередному юбилею, уже не будет никаких проблем.


— Правда. Подвел итог я.

— Все и так знают, что ты снова «новенькая». И что ты «нашлась». Не было ни одного негативного отклика, на сообщения о тебе. Поэтому, думаю, вопрос решённый. Все мы тебя любили. И расстраивались — когда ты уехала.


— Просто был повод собраться. И с тобой встретиться.


— Только в следующий раз. Обязательно приезжай с мужем.

Сказал Константин.

— А то, как-то неудобно. Я, погорячился, позвав вас сюда одних. Ведь, ты всем нам, нравилась, когда-то.

Это что, он покраснел, что ли? Ах ты, старый ловелас. Надо его жену позвать. Чтобы не зарывался.


— Конечно.

Ответила Лена. И ласково, так, посмотрела на Константина.

— Он вам тоже, обязательно понравится. В нём есть что-то от каждого из вас.

И, так замолчала, задумавшись.


Потом, словно что-то стряхнув, мотнула головой и сказала:

— Кстати. Приглашаем вас всех на рыбалку. У нас есть прекрасные места для рыбалки. В Дании.

— И с моим мужем поближе познакомитесь.


— Когда?

Спросил Борис.


Конечно, начался базар-вокзал. Все начали шутить.

«А жён то берём?»

«Баня, то будет?»

«Люся, не забудь „своего“ Риккардо. Он классный рыбак»

«Рыбаков и так хватает, рыбы не хватит»


Уточняли детали. Спрашивали о транспорте, и о климате.


Лена обещала написать свою автобиографию и переслать мне для корректировки. Я ответил: — что лучше Борису. Он у нас теперь «звезда» журналистики.


Расстались все очень тепло. «Обструкция» не удалась.

ГЛАВА 3. ШКОЛА

Просто так случилось. Что большая часть нашего класса живет сейчас не в своём родном городе. А разъехалась, кто куда.


В Германии — четверо. Неля Ш., Валера, Неля Ф. и Марат.

В США — двое. Галина Ш. и Таня.

В Италии — один. Вернее одна — Люся.

Дания — один. Одна — Лена Ч.

Люксембург — один. Я, собственной персоной.

Республики бывшего Советского Союза — трое. Света, Ирина Д. и Ирина З.

Россия — десять человек. Константин, Евгений, Марина З., Игорь, Коля, Лена А., Юра, Олег, Галка и Надежда.

В городе нашего детства осталось только девять человек. Это Зина, Людмила, Марина К., Миша, Сергей С., Паша, Лора, Сергей Ф. и Катя.

Да, всего 31 человек. Вместе с супругами и детьми — 87 человек. Внушительно.


У большинства, конечно же, семьи, положение в обществе, дела и заботы.

Мне не приходило в голову составить карту проживания нашего класса. Потому, что мы все встречаемся на «нашем» сайте в Интернете. И порой забываешь, что в США — минус девять часов, а в Казахстане — плюс шесть часов.

Многие поставили видеокамеры — и теперь мы еще и видим друг друга.

Кто-то пошутил: — может на тридцатилетний юбилей, проведем видеоконференцию, а не поедем все вместе в «реальную» школу.

Шутку оценили, но от планов на очередной юбилей никто не отказался.


Четыре года пролетели как-то незаметно. Вот, следующим летом, опять все увидимся на нашем тридцатилетнем юбилее.

Кто-то начал планировать мероприятия. Детский раздел очень бурно готовится к нашему юбилею. Наши дети планируют для нас нечто особенное.

Что брать с собой, как добираться…

Сотни вопросов решаются каждый день. Поступило несколько заявок от газет, с предложением освещать в прессе, наш юбилей.

Хорошо, что подрастающее поколение, практически взяло на себя всю переписку. Да и скорости в Интернете, уже совсем не те, что были четыре года назад. Даже в глубинке. В сельской местности — везде связь простая и быстрая.

Финансовая сторона организации юбилея, тоже обещает быть вполне достаточной. Наш фонд значительно пополнился. И те инвестиции, которые мы делали, дали неплохие результаты. Не все, конечно, но главное, что деньги у нас есть. На специальном самолёте мы, в этот раз не полетим. Но со всеми расходами на организацию, и на запланированные мероприятия, у нас средства имеются.


Еще от автора Георгий Стенкин
100 грамм культуры, пожалуйста...

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Школа, как это было... Часть I

Роман — размышление, роман — притча и роман — приключения.Пятеро одноклассников, попадают в сложную и запутанную историю. Первый раз — в школе. Второй раз — через 25 лет. Вместе с остальными одноклассниками они начинают осознавать значение школы в их жизни. И после многочисленных приключений — ценность дружбы.Первая часть трилогии.


Ощущение женщины, или - Метаморфоза 1

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Моё убогое тело... или Повесть о прекрасной душе

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Внутренности и внешности Бразилии, или Попутчик

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Замри, как колибри

Виднейший представитель экспериментального направления в американской прозе XX века, дерзкий новатор, чьи лучшие произведения долгое время находились под запретом на его родине, Генри Миллер прославился не только исповедально-автобиографическими романами, но и мемуарно-публицистическими очерками, в которых продолжает рассказывать о множестве своих друзей и знакомых, без которых невозможно представить современное искусство и литературу. Вашему вниманию предлагается один из сборников его документальных рассказов и художественной эссеистики «Замри, как колибри», переведенный на русский язык впервые.


3 ½. С арестантским уважением и братским теплом

В декабре 2014 года братья Олег и Алексей Навальные были осуждены по «делу "Ив Роше"». Алексей получил 3½ года условно, Олег — 3½ года колонии. Европейский суд по правам человека признал приговор произвольным и необоснованным, но Олег отсидел весь срок, 1278 дней. В этой книге, большая часть которой была написана в колонии, он изложил все, что произошло с ним за это время. И снабдил рассказ подробнейшими схемами и иллюстрациями. Из нее можно узнать, чем «красная» зона отличается от «черной», зачем в тюрьме нужны простыни и полотенца, что такое СУС, БУР и АУЕ, куда прятать сим-карту при обыске и почему Чубакка стал осужденным.


Серебряный меридиан

Роман Флоры Олломоуц «Серебряный меридиан» своеобразен по композиции, историческому охвату и, главное, вызовет несомненный интерес своей причастностью к одному из центральных вопросов мирового шекспироведения. Активно обсуждаемая проблема авторства шекспировских произведений представлена довольно неожиданной, но художественно вполне оправданной версией, которая и составляет главный внутренний нерв книги. Джеймс Эджерли, владелец и режиссер одного из многочисленных театров современного Саутуорка, района Национального театра и шекспировского «Глобуса» на южном берегу Темзы, пишет роман о Великом Барде.


Зацеп

Кузнецов Михаил Сергеевич родился в 1986 году в Великом Новгороде. Учился в Первой университетской гимназии имени академика В.В. Сороки и Московском государственном университете леса. Работал в рекламе и маркетинге в крупных российских компаниях и малом бизнесе. В качестве участника литературных мастерских Creative Writing School публиковался в альманахе «Пашня». Опубликовано в журнале «Волга» 2017, № 5-6.


Опередить себя

Я никогда не могла найти своё место в этом мире. У меня не было матери, друзей не осталось, в отношениях с парнями мне не везло. В свои 19 я не знала, кем собираюсь стать и чем заниматься в будущем. Мой отец хотел гордиться мной, но всегда был слишком занят работой, чтобы уделять достаточно внимания моему воспитанию и моим проблемам. У меня был только дядя, который всегда поддерживал меня и заботился обо мне, однако нас разделяло расстояние в несколько сотен километров, из-за чего мы виделись всего пару раз в год. Но на одну из годовщин смерти моей мамы произошло кое-что странное, и, как ни банально, всё изменилось…


В поисках пропавшего наследства

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.