Школа, как это было... Часть II - [13]
Разумеется, что три дня мы все трудились, не покладая рук. Звонки, переговоры, согласования. Каждое утро собирались все вместе и обсуждали уже сделанное и планы на новый день.
Когда приехал специалист по логистике, то он удовлетворённо кивал головой, изучая нашу схему и проходя по рабочим местам в коммерческом отделе.
Правда, раза три, он останавливался и надолго, часа на полтора — два. Видимо исправлял, наши ошибки и неточности.
В результате, расчетная цена, после реорганизации всех процессов, получалась на 5% ниже цены конкурента.
Блестяще. Оставалось, только наладить эти процессы.
Потом, итальянский специалист, собрал весь персонал фирмы на семинар, по основам логистики. И долго, и нудно всем объяснял, шаг за шагом, нужность и эффективность этого процесса. Да ещё и по-итальянски, через переводчика. Мы все, после перерыва уже не вернулись на этот семинар. Конечно, Константин остался там. И с нескрываемым интересом продолжал внимать речам итальянца.
Вечером, дома у Кости, мы договорились, что утром все разъедемся. Лена, я, Борис и Евгений.
Риккардо решил остаться еще на недельку. «Он обещал Люсе, что всё будет в порядке. Он должен убедиться». Да и подарок, он должен найти, для внучки.
Мы же, договорились созваниваться, а Евгений, пообещал нам всем написать, как пойдут дела.
Но всё уже было ясно. Если Константин, снова в строю — значит, он обязательно победит.
ГЛАВА 8. СНОВА ЛАРИСА.
Да, Лариса стала моей женой. Вскоре у нас родился сын. Продолжатель рода.
Но кроме, всего этого. Она стала профессиональным экономистом и аудитором.
После окончания финансово-экономического института, её пригласили в только что созданное предприятие по оказанию Экономических и Аудиторских услуг. Крупная фирма из Великобритании, открыла в Ленинграде, свой филиал. И искала молодых, перспективных сотрудников. Искали, разумеется, среди лучших студентов экономических вузов.
Трудилась она конечно много. Правила и сама деятельность в той фирме, были на английский манер. Так, что кроме профессионального роста, нужно было ещё и соответствовать общей стратегии предприятия.
Но довольно скоро, ей стали поручать самостоятельное ведение дел. И назначили ведущим специалистом. Ей очень нравилась сама работа. Она получала удовольствие от решения сложных задач в экономике предприятия. Да и клиенты были, в основном серьёзными. Статус английского филиала. Правда, обучение — каждый квартал. Сначала было немного странно. Но потом стало понятно, и даже выработалась необходимость — учиться постоянно.
В общем, она нашла себя в этой профессии. И развивалось всё вполне оптимистично. Были возможности для карьерного роста и в денежном отношении, была далеко не средняя зарплата.
Я же, после окончания Ленинградского Высшего Инженерного Морского Училища, должен был два года, ходить в море. По распределению я попал в Ленинградское пароходство.
Работа мне, конечно не очень нравилась. Хотя было довольно интересно разбираться в судовом электрооборудовании, читать схемы и решать возникающие проблемы. Но однообразность и отрыв от берега — на несколько месяцев. Делали мою профессию, страшно нудной и мало приятной.
Немного скрашивали ситуацию заграничные порты. Мы тогда мало, что знали о загранице. Железный занавес. А тут я, своими глазами, всё это увидел.
Вот, видимо, так всё и сложилось. Лариса работала в иностранной компании, я побывал, почти во всех крупных портах мира.
Как только, у нас в стране, начались разговоры о том, что «Занавес» скоро откроется. Так мы сразу стали думать, куда бы нам податься.
К хорошему, быстро привыкаешь. И менять это своё — хорошее, на плохое, никто не согласится. А в стране, что-то назревало. Мы не разбирались, толком. Что и как. Было много работы. У Ларисы. А я, вообще редко был дома. Пару недель и опять 2-3 месяца в море.
Но то, что назревало, это точно.
Но уехать, всё ещё, было не просто.
Подошла к концу, моя «обязаловка». И, естественно встал вопрос — что дальше? Вариант, с морем, даже не рассматривался.
Я много читал, находясь месяцами, вдали от семьи. И попалось, несколько книжек о маркетинге, на английском. Кто-то оставил в судовой библиотеке.
Да, я за эти два года, неплохо выучил английский. Часто приходилось говорить на английском языке — была необходимость. Так, что мне эти книжки дались легко. В смысле языка. А вот содержание, меня очень заинтересовало.
Случилось так, что один из последних портов, куда заходило наше судно, был Гётеборг. И как мне попалась реклама местного университета? Я не помню. Но это случилось. Я пришел туда, и спросил — могу ли я у вас учиться. С советским паспортом и техническим образованием. Они были очень любезны, долго совещались, куда-то бегали. И потом мне объявили.
Что на моё счастье, буквально в прошлом месяце, начала действовать программа обучения молодых людей из Советского Союза. По какой-то государственной Шведской программе. И что раз уж я пришёл сам, то они готовы меня в эту программу принять.
Вернувшись домой, я собрал, все необходимые документы и отправил в этот университет. Через месяц, получил ответ, в котором было приглашение, на основании его мне в Консульстве Швеции, сделали шведскую визу.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Роман — размышление, роман — притча и роман — приключения.Пятеро одноклассников, попадают в сложную и запутанную историю. Первый раз — в школе. Второй раз — через 25 лет. Вместе с остальными одноклассниками они начинают осознавать значение школы в их жизни. И после многочисленных приключений — ценность дружбы.Первая часть трилогии.
Очень просты эти понятия — честность, порядочность, доброта. Но далеко не проста и не пряма дорога к ним. Сереже Тимофееву, герою повести Л. Николаева, придется преодолеть немало ошибок, заблуждений, срывов, прежде чем честность, и порядочность, и доброта станут чертами его характера. В повести воссоздаются точная, увиденная глазами московского мальчишки атмосфера, быт послевоенной столицы.
Книга «Ловля ветра, или Поиск большой любви» состоит из рассказов и коротких эссе. Все они о современниках, людях, которые встречаются нам каждый день — соседях, сослуживцах, попутчиках. Объединяет их то, что автор назвала «поиском большой любви» — это огромное желание быть счастливыми, любимыми, напоенными светом и радостью, как в ранней юности. Одних эти поиски уводят с пути истинного, а других к крепкой вере во Христа, приводят в храм. Но и здесь все непросто, ведь это только начало пути, но очевидно, что именно эта тернистая дорога как раз и ведет к искомой каждым большой любви. О трудностях на этом пути, о том, что мешает обрести радость — верный залог правильного развития христианина, его возрастания в вере — эта книга.
Действие повести происходит в период 2-й гражданской войны в Китае 1927-1936 гг. и нашествия японцев.
УДК 821.161.1-31 ББК 84 (2Рос-Рус)6 КТК 610 С38 Синицкая С. Система полковника Смолова и майора Перова. Гриша Недоквасов : повести. — СПб. : Лимбус Пресс, ООО «Издательство К. Тублина», 2020. — 249 с. В новую книгу лауреата премии им. Н. В. Гоголя Софии Синицкой вошли две повести — «Система полковника Смолова и майора Перова» и «Гриша Недоквасов». Первая рассказывает о жизни и смерти ленинградской семьи Цветковых, которым невероятным образом выпало пережить войну дважды. Вторая — история актёра и кукольного мастера Недоквасова, обвинённого в причастности к убийству Кирова и сосланного в Печорлаг вместе с куклой Петрушкой, где он показывает представления маленьким врагам народа. Изящное, а порой и чудесное смешение трагизма и фантасмагории, в результате которого злодей может обернуться героем, а обыденность — мрачной сказкой, вкупе с непривычной, но стилистически точной манерой повествования делает эти истории непредсказуемыми, яркими и убедительными в своей необычайности. ISBN 978-5-8370-0748-4 © София Синицкая, 2019 © ООО «Издательство К.
УДК 821.161.1-3 ББК 84(2рос=Рус)6-4 С38 Синицкая, София Повести и рассказы / София Синицкая ; худ. Марианна Александрова. — СПб. : «Реноме», 2016. — 360 с. : ил. ISBN 978-5-91918-744-8 В книге собраны повести и рассказы писательницы и литературоведа Софии Синицкой. Иллюстрации выполнены петербургской школьницей Марианной Александровой. Для старшего школьного возраста. На обложке: «Разговор с Богом» Ильи Андрецова © С. В. Синицкая, 2016 © М. Д. Александрова, иллюстрации, 2016 © Оформление.
Вплоть до окончания войны юная Лизхен, работавшая на почте, спасала односельчан от самих себя — уничтожала доносы. Кто-то жаловался на неуплату налогов, кто-то — на неблагожелательные высказывания в адрес властей. Дядя Пауль доносил полиции о том, что в соседнем доме вдова прячет умственно отсталого сына, хотя по законам рейха все идиоты должны подлежать уничтожению. Под мельницей образовалось целое кладбище конвертов. Для чего люди делали это? Никто не требовал такой животной покорности системе, особенно здесь, в глуши.