Сестринское дело. Анализ и оценка теорий - [78]
Orlando, I.J. (1961). The Dynamic nurse-patient relationship. New York: G.P. Putnam’s sons.
Orlando, I.J. (1995). Det dynamiske forhold mellom sygeplejerske og patient. København: Munksgaard.
Parse, R.R. (red.) (1987). Nursing science: major paradigms, theories, and critiques. Philadelphia, PA: Saunders.
Pender, N.J. (1989). Languaging a Health Perspective for NANDA Taxonomy on Research and Theory. I: Carroll-Johnson, R.M., Paquette M.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Eighth Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Philadelphia: JB Lippincott, s. 31–36.
Peplau, H. (1952). Interpersonal relations in Nursing. New York: G.P. Putnam’s sons.
Petersen, K.A. (red.) (1995). Praktikteori i sundhedsvidenskab. København: Akademisk Forlag.
Phillips, L.R.; Rempusheski, V.F. (1986). Caring for the frail elderly at home: toward a theoretical explanation of the dynamics of poor quality family caregiving. Advances in Nursing Science, 8(4): 62–84.
Phillips, S.S.; Benner, P. (1994). The Crisis of care: affirming and restoring caring practices in the helping professions. Washington, D.C.: Georgetown University Press.
Ploug Hansen, H.; Ramhøj, P. (1990). Sygepleje og kultur. Vård i Norden, 10(4): 4–5.
Popkess-Vawter, S. (1991). Wellness nursing diagnoses: to be or not to be? Nursing Diagnosis, 2(1): 19–25.
Radsma J. (1994). Caring and nursing: a dilemma. Journal of Advanced Nursing, 20(3): 444-9.
Ramh0j, P. (1991). Et kulturteoretisk perspektiv pä den kliniske sygepleje og den kliniske sygeplejeforskning. Perspektiv. Tillaeg til Tidsskrift for Sygeplejersker nr. 36, s. 16–31.
Reiley, D.E. (1976). Hvorfor et begrepsmessig rammeverk? Sykepleien, 63(3): 136–139. (Oversatt av Signe Valset).
Rihl, J.P; Roy, C. (1980). Conceptual models for nursing practice. 2. utg. New York: Appleton-Cencury-Crofts.
Rogers, M.E. (1970). An introduction to the theoretical basis of nursing. Philadelphia: F.A. Davis.
Rooke, L. (1994). Omvärdnad: erfarenhet – reflektion – teori. Lund: Studentlitteratur.
Rosen, G. (1993). A History of Public Health. Expanded edition. Baltimore: The Johns Hopkins University Press.
Rosenberg, C.E. (1987). The Care of Strangers. New York: Basic Books.
Rottkamp, B.C.; Hurley, M.E. (1991). Placement of Diagnoses within Taxonomy II: Development and Process. I: Carroll-Johnson, R.M.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Ninth Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Philadelphia: JB Lippincott, s. 30–34.
Roy, S.C. (1982a). Theoretical Framework for the classification of Nursing Diagnosis. I Kim, M.J.; Moritz, D.A Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Third and Fourth National Conferences. New york: McGraw-Hill, s. 215–221.
Roy, C. (1970). Adaptation: A conceptual framework for nursing. Nursing Outlook, 18(3): 42–45.
Roy, S.C. (1982b). Historical Perspective of the Theoretical Framework for the Classification of Nursing Diagnosis. I: Kim, M.J.; Moritz, D.A.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Third and Fourth National Conferences. New York: McGraw-Hill, s. 235–246.
Roy, S.C. (1984). Framework for classification systems development: progress and issues. I: Kim, M.J.; McFarland, G.K.; McLane, A.M. (red.) Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Fifth National Conference. St. Louis: CV Mosby, s. 26–40.
Saba, V.K. (1991). The International Classification od Diseases (ICD): Classification of Nursing Diagnosis. I: Carroll-Johnson, R.M.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Ninth Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Philadelphia: JB Lippincott, s. 14–18.
Sarvimäki, A. (1988). Knowledge in Interactive disciplines. (Research bulletin No. 68). Helsinki, Finland: University of Helsinki, Department of Education.
Scheel, M.E. (1994). Interaktionel sygeplejepraksis. Videnskap – etik og sygepleje. K0benhavn: Munksgaard.
Scheel, M. (1985). Vidensgrundlag – etik og sygepleje. K0benhavn: Munksgaard.
Scheel, M. (1990). Nel Noddings omsorgsetik. Et alternativ til pligtetik og nyttemoral. I: Jensen, T.; Jensen, L.U.; Kim, W.C. (red.): Grundlagsproblemer i sygeplejen – Etik, videnskabsteori, ledelse <& samfund. Ärhus: Philosophia.
Schlotfeldt, R. (1971). The significance of empirical research. Nursing Research, 20(2): 140–142.
Schön, D.A. (1983). The reflective practitioner: how professionals think in action. New York, NY Basic Books.
Schön, D.A. (1987). Educating the reflective practitioner: toward a new design for teaching and learning in the professions. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Sheppard, K.C. (1991). Altered protection. I Carroll-Johnson, R.M. (red.): Classification of Nursing Diagnoses: Proceedings of the Ninth Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Philadelphia, PA: JB Lippincott.
Skretkowicz, V. (1992). Introduction. I: Nightingale, F. Notes on Nursing. (Revised, with additions). London: Scutari Press.
Skretkowicz, V. (1997). Historien om utviklingen og utgivelsen av
Знать правду весьма полезно, особенно о своей жизни и своем здоровье. Это экономит силы, время и деньги, которых можно лишиться, гоняясь за химерами. Мифы о здоровье окружают нас везде, и их своевременное развенчание — залог полноценной жизни! В этой книге Андрей Сазонов собрал тридцать распространенных медицинских мифов, ложных утверждений, о который все не только слышали, но и успешно претворяли в жизнь. Какие продукты сжигают жиры, и есть ли смысл в перекусах? Вода обычная и минеральная — нужно ли нам выпивать 8 стаканов ежедневно? Седина от стресса и аллергия от тополиного пуха — где правда? Каждый развенчанный миф — шаг к осознанию того, как действительно нужно следить за своим здоровьем. Давайте жить качественно! Лечится тем, что помогает, покупать то, что нужно, делать то, что идет нам на пользу. Ударим по мифам научным подходом!
В русской истории 14 лет, прошедших с 1598 по 1612 год, называют «разрухою» или «Смутным временем». «Смятения» Русской земли, или «Московская трагедия», как писали о ней иностранцы, началась с прекращением династии Рюриковичей, т. е. после кончины Царя Фёдора Ивановича, и кончилась, когда земские чины, собравшиеся в Москве в начале 1613 г., избрали на престол в Цари Михаила Фёдоровича, родоначальника новой династии Дома Романовых.
Под именем лорда Кельвина вошел в историю британский ученый XIX века Уильям Томсон, один из создателей экспериментальной физики. Больше всего он запомнился своими работами по классической термодинамике, особенно касающимися введения в науку абсолютной температурной шкалы. Лорд Кельвин сделал вклад в развитие таких областей, как астрофизика, механика жидкостей и инженерное дело, он участвовал в прокладывании первого подводного телеграфного кабеля, связавшего Европу и Америку, а также в научных и философских дебатах об определении возраста Земли.