Семейный детский сад: алгоритм создания и особенности работы - [5]

Шрифт
Интервал

Соответственно прошу Вас разъяснить имею ли я право требовать выплаты пособия за весь период, начиная с рождения ребенка, поскольку пособие по беременности и родам мы не получали?

Убедительно прошу Вас дать письменный ответ в кратчайшие сроки, поскольку дальнейшее затягивание ситуации, в частности, для меня означает, что я теряю право на получение данного пособия по вине администрации сада.

С уважением,

воспитатель структурного подразделения «Семейный детский сад»

ГОУ Детский сад комбинированного вида № 2634,

председатель родительского комитета

A.C. Червова

15.09.2010

Фонд социального страхования

Российской Федерации

ЮЗАО г. Москвы, отделение №_

От заведующей

ГОУ Детский сад № 768

Шевкаленко Жанны Гвгениевны

Уважаемые господа!

10.03.2011 г. на базе нашего сада открылось структурное подразделение «Семейный детский сад», воспитатель которого, Червова Анна Сергеевна, обратилась с заявлением на получение ежемесячного пособия по уходу за ребенком до достижения им возраста 1,5 лет.

Червова А. С. мотивирует это тем, что в соответствии с Федеральным законом от 19.05.1995 г. № 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» (с изменениями, внесенными Федеральным законом от 24.07.2009 г. № 213-ФЗ) женщины, которые в период отпуска работают на условиях неполного рабочего времени или на дому, не утрачивают права на получение пособия. С января 2010 г. к таким работникам приравнены воспитатели семейных детских садов.

Характер работы воспитателя семейного детского сада действительно предполагает, что занятия с детьми проводятся дома, на основе рекомендаций, разрабатываемых детским дошкольным учреждением.

Ранее Червова А. С. работала в ГОУ Детский сад комбинированного вида № 2634 ЦАО и ГОУ Детский сад № 1982 ЦАО, где это является сложившейся практикой.

Убедительно просим разъяснить, правомерна ли будет выплата нами соответствующего пособия.

С уважением,

заведующая ГОУ Детский сад № 768

 Ж. Е. Шевкаленко

26.05.2001

ФОНД СОЦИАЛЬНОГО СТРАХОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное учреждение

Московское региональное отделение

Фонда социального страхования

Российской Федерации

Филиал № 30

115054, Москва,

5-й Монетчиковский пер., д. 11, стр. 7

Тел.: 953-62-48. Факс: 953-62-06

ГОУ Детский сад

комбинированного

вида № 2634

119049, г. Москва

1-й Добрынинский пер., д. 9.

Председатель родительского

А. С. Червовой

О назначении и выплате ежемесячного пособия по уходу за ребенком

Филиал № 30 Государственного учреждения – Московского регионального отделения Фонда социального страхования Российской Федерации рассмотрел Ваше обращение о назначении и выплате ежемесячного пособия по уходу за ребенком.

В соответствии с п. 52 Порядка и условий назначения и выплаты государственных пособий гражданам, имеющим детей, утвержденных Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 23.12.2009 г. № 1012н, матери, имеющие право на отпуск по беременности и родам, в период после родов вправе со дня рождения ребенка получать пособие по беременности и родам или ежемесячное пособие по уходу за ребенком.

На основании изложенного, в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком у Вас возникает право на получение ежемесячного пособия с момента его рождения.

Директор

 Г. Н. Мошкин

ФОНД СОЦИАЛЬНОГО СТРАХОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное учреждение

Московское региональное отделение

Фонда социального страхования

Российской Федерации

Филиал № 30

115054, Москва,

5-й Монетчиковский пер., д. 11, стр. 7

Тел.: 953-62-48. Факс: 953-62-06

ГОУ Детский сад № 768

117452, г. Москва

Азовская ул., д. 27

Заведующей

Ж. Е. Шевкаленко

О назначении и выплате ежемесячного пособия по уходу за ребенком

Филиал № 30 Государственного учреждения – Московского регионального отделения Фонда социального страхования Российской Федерации рассмотрел Ваше обращение о назначении и выплате ежемесячного пособия по уходу за ребенком.

В соответствии с п. 2 ст. 11.1 Федерального закона «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» от 29.12.2006 г. № 255-ФЗ и п. 43 Приказа Минздравсоцразвития Российской Федерации «Об утверждении порядка и условий назначения и выплаты государственных пособий гражданам, имеющим детей» от 23.12.2009 г. № 1012н, право на ежемесячное пособие по уходу за ребенком сохраняется в случае, если лицо, находящееся в отпуске по уходу за ребенком, работает на условиях неполного рабочего времени на дому.

На основании изложенного и представленных Вами документов А. С. Чернова имеет право на получение ежемесячного пособия по уходу за ребенком с момента оформления отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста 1,5 лет.

Директор

 Г. Н. Мошкин

Проставление печатей на чеках Практика проставления печатей на чеках существует не во всех детских садах (в г. Москве это зависит от округа). Кроме того, организации, осуществляющие продажу продуктов питания, не всегда идут навстречу воспитателям семейных детских садов. В связи с чем мы разработали текст обращения в такие учреждения. Предоставляя его в организации, осуществляющие торговлю продуктами питания, родители-воспитатели больше не встречают препятствий с их стороны.


Рекомендуем почитать
Непрерывное образование в период детства

В монографии раскрыты актуальные вопросы реализации непрерывного образования в период детства. Рассматриваются условия совершенствования профессионально-педагогической подготовки кадров в аспекте реализации принципа преемственности дошкольного и начального школьного образования. Представленные проблемно-развивающие упражнения, проблемные ситуации для педагогов и детей помогут грамотно реализовать современные развивающие технологии образования.


Настольная книга для мальчиков 21 века

Быть мальчиком 21 века непросто: школа, родители, учителя, одноклассники, уроки, домашние обязанности. А еще хобби, спорт, друзья, девочки… Как найти для всего этого время? Как совмещать учебу и развлечения? Как знакомиться с девушками и быть самым популярным в классе? На все свои вопросы ты найдешь ответы в этой книге, ведь она написана о тебе и для тебя!


Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания

В пособии раскрыты основные задачи трудового воспитания дошкольников, описаны особенности организация труда, приемы обучения детей трудовым навыкам, даны рекомендации по работе с родителями; приведены примеры различных ситуаций взаимодействия педагога с детьми, способствующих развитию трудовых навыков.Пособие адресовано воспитателям ДОУ, студентам педагогических колледжей и институтов, а также преподавателям курса дошкольной педагогики.


Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

В пособии представлены: модель дошкольного образовательного учреждения, реализующего инклюзивную практику, примеры внутренних нормативно-правовых документов и моделей построения индивидуальных образовательных маршрутов детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Разработаны и описаны варианты составления основной общеобразовательной программы для группы комбинированной направленности (инклюзивной), приведены примеры индивидуальных образовательных программ и планов; отражены направления деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогического консилиума.


Правила для педагогических курсов и заметки на тему народного образования

«…Цель педагогических курсов – доставить педагогическое образование молодым людям всех сословий, преимущественно крестьянского, православного исповедания, желающих посвятить себя учительской деятельности в народных школах……Воспитанники, окончившие курс в заведении графа Л. Н. Толстого, не получают свидетельства от заведения на звание народного учителя; но приобретают это звание узаконенным порядком…».


Наша Церковь и наши дети: христианское воспитание детей в современном мире

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.