Секс - [16]
И это теперь, чтоб ты знал, насовсем. Ты перестанешь называть девчонок бабами (кстати, чем скорее, тем лучше), снова начнешь с ними общаться (мы дойдем до секса, дойдем, не бойся), но разными вы останетесь навсегда.
Сейчас ты, наверное, хочешь меня спросить, почему я так долго не могу подойти к основной теме нашей книжки, которая, между прочим, даже в заглавие вынесена. Так я тебе сейчас это объясню.
Дело в том, что секс и у человека, и у других животных служит средством для достижения цели, а не самой целью. Кошки, собаки, дельфины, крысы, енотовидные собаки (и даже пчелки с цветочками, о которых ты, наверное, уже слышал) занимаются сексом для продолжения рода. Люди занимаются сексом и для продолжения рода, и (внимание!) для развития и укрепления отношений между собой.
Вот, например, возьмем твоих маму и папу. Они познакомились, стали встречаться, поженились… Чтобы заняться, наконец, сексом, и родить тебя? Они могли это сделать, не женясь друг на друге (на всякий случай скажу тебе, что «могли» по законам нашей страны начинается с шестнадцати лет). Уж молчу о том, что тебя после занятия сексом они могли и не рожать.
Мужчина и женщина проводят друг с другом несколько часов в день (а некоторые так и круглые сутки). Если бы твой отец не помнил постоянно, что они с твоей мамой очень разные, и не учитывал это, дело у них не дошло бы не то что до тебя, а даже и до секса. Поэтому я сейчас расскажу тебе, чем девочки отличаются от мальчиков. И не фыркай снисходительно, если какие-то вещи покажутся очевидными. Тебе покажутся, а кто-то другой, глядишь, и не знает.
1. Девочки слабее физически. Они меньше ростом, у них тоньше кости, слабее развита мускулатура (особенно верхней части тела). Обязательно помни про это, если ты собираешься дружески подставить девочке подножку, ласково дернуть ее за косу, ну, или заключить в крепкие мужские объятья, например. Но, чтобы ты особо не зарывался, я расскажу еще одну маленькую историю.
Однажды мой одноклассник Максим, решив оказать моей однокласснице Лене знак внимания, пихнул ее длинной металлической линейкой в бок. В ответ на это одноклассница Лена взяла учебник физики за седьмой класс, подняла его над головой, размахнулась, и следующий месяц мы всем классом носили Максиму в больницу апельсины, конфеты и домашние задания. Так что сами девочки тоже, бывает, отличаются друг от друга. Помни об этом.
2. Девочки гораздо эмоциональней мальчиков. Они охотней плачут, принимают ближе к сердцу расстройства и неудачи. Они жалостливей и чувствительней нас с тобой. Не забывай про это, если планируешь рискованную шутку или просто почему-то хочешь обидеть девочку. Не подходи к ней с мальчишеской меркой. Ей будет гораздо больней.
3. Девочки в будущем будут рожать детей.
Ну, очень многие из них. А ты — не будешь, даже если сменишь пол (чего я тебе настоятельно не рекомендую делать: быть мальчиком очень круто, да и полноценной девочки из тебя в любом случае не выйдет). Помни, что когда тебе захочется завести ребенка, ты без девочки не обойдешься. А вот она без тебя — запросто.
4. Мальчики и девочки по-разному расставляют свои жизненные приоритеты. Это значит, что мальчикам (и мужчинам) важнее одни вещи, а девочкам, девушкам и женщинам совсем другие. Девочка всерьез (действительно всерьез!) может расстроиться из-за пятна на блузке, но не поймет твоего горя от того, что киевское «Динамо» не вышло из группы в Лиге чемпионов.
Поэтому если ты в школьной столовой опрокинул на платье своей соседки стакан компота, а она с тобой месяц не разговаривает, не спеши называть ее дурой. Ей на самом деле важно, что случилось с ее платьем, и она действительно (и вполне заслуженно) на тебя обиделась.
5. Девочкам в гораздо меньшей степени, чем мальчикам, присущ дух соревнования (это в дополнение к «Динамо», кстати). Девочка в разгар игры, или беготни наперегонки, или чтения стихов Пушкина на скорость может встать, показать всем язык и заявить, что она этими глупостями больше заниматься не хочет.
Снова напоминаю, что для нее это нормально, и обижаться на нее за это глупо. Впрочем, обижаться всегда глупо.
Если говорить коротко и ясно, то мы с тобой — мужчины — сильнее, грубее, проще и больше любим соревноваться друг с другом. Женщины мягче, слабее, чувствительней и непредсказуемей.
И это очень хорошо. Кроме всего прочего, секс (книжка-то у нас о сексе, верно?) между мужчиной и женщиной хорош еще и потому, что секс между мужчиной и мужчиной — глупое, смешное и жалкое зрелище.
Вопросы к главе
1. Расскажи своими словами, для чего поженились твои мама с папой.
2. Занимаются ли енотовидные собаки сексом?
3. Кто физически сильнее — мальчики или девочки?
Самостоятельное занятие к главе
1. На протяжении недели понаблюдай, сколько раз твоя соседка по парте (если нет соседки по парте, возьми любую другую девочку) сменит кофточку? длузку? Сережки? Результат запиши в дневник наблюдений за живой природой.
2. Посчитай, сколько мальчиков и девочек учится в вашей школе. Для этого ты можешь, например, встать перед дверями школы за полчаса до первого урока, или, набравшись храбрости (храбрость — одно из самых важных качеств для мужчины, и подробно мы с тобой поговорим об этом в следующей главе), зайти в учительскую и опросить классных руководителей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В пособии рассматривается антикризисное управление на макроуровне экономики, раскрываются технология и методика управления организацией, преодоление банкротства предприятиями, исследуются особенности антикризисного управления в малом бизнесе.Для преподавателей и аспирантов экономических вузов и факультетов, студентов, обучающихся по экономическим специальностям, слушателей бизнес-школ. Рекомендуется всем, кто занят в сфере менеджмента на различных уровнях управления.
Анализируются предпосылки и факторы успешности деятельности руководителя, психологические особенности реализации им основных управленческих функций и оперативной (индивидуальной и групповой) работы с персоналом. Рассматриваются модели организационного построения, социально-психологические процессы и явления, протекающие в них. Предлагается широкий спектр управленческих и коммуникативных техник для эффективной работы руководителя и психолога в организационной реальности и с организационной реальностью.
Монография посвящена анализу метаязыковых контекстов (рефлексивов) в произведениях русской художественной прозы. Описывается семантическая структура рефлексива как его интегральный признак, обусловленный функцией метаязыкового комментирования. Рассматривается вопрос о системе метаоператоров, используемых в текстах художественной прозы. Рефлексивы исследуются автором в двух аспектах: как показатели обыденного метаязыкового сознания (индивидуального и коллективного) и как значимые элементы художественного текста.Издание адресовано лингвистам, изучающим вопросы «наивной» лингвистики, металингвистики, стилистики художественной речи, лексикографии.
Уникальный труд Н.П. Базаровой и В.П. Мей создан ведущими методистами начальных классов Ленинградского хореографического училища (ныне - Академия русского балета им. А.Я. Вагановой). Настоящее переработанное и дополненное издание представляет развитие идей начального хореографического образования - так, как их понимают сегодня, опираясь на опыт работы не только в младших, но и в выпускных классах. Масштабность видения перспективы - вот что отличает это сочинение. Авторы скрупулезно указывают на те требования, которые гарантируют успех и в старших классах, и позднее - в сценической деятельности.
Лев Ефимович КертманВторое издание исправлено и дополнено новым материалом, в частности глава VIII; глава IX фактически написана заново.
В учебнике рассматриваются особенности формирования современной системы международных отношений, региональные проблемы, а также роль и место Российской Федерации, других стран СНГ в современных международных отношениях.Книга предназначена для студентов профильных вузов и факультетов, а также всех интересующихся проблемами международных отношений.