Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Рассылка 1-30 - [27]
1. О начале выхода Курса «Память. Интеллект. Успех» мы сообщали. Теперь в наших рассылках мы начнем анонсировать ее выпуски-уроки. Первый называется «Память и Интеллект». Речь в нем идет о связи памяти и интеллекта, о том, почему мы, мягко говоря, не всегда хорошо запоминаем учебный материал. Рассказывается о том, как создать «атмосферу интеллекта», чтобы усилить его без каких-либо тренировок и упражнений. На аудиоприложении затронуты важные вопросы, в том числе и такой немаловажный, как лень. Причем на самом деле речь идет не о лени как таковой (ведь на самом деле Вы не лежебоки и отчаянные бездельники), а о том, что игры подсознания мы принимаем за лень. А коль ясна причина, легче и бороться с ее преодолением.
2. Наши музыкальные программы начали применяться врачами в клинической практике. Результаты положительные, и даже весьма, так что через какое-то время, после того, как наберется обильная статистика, мы с удовольствием расскажем Вам о них. Напомним, что речь идет о наших музыкальных программах «Музыка СуперПамяти», «Энергия Мозга» и так далее.
3. Ну, и тренажер для изучения языков. Первые результаты от начавших их применять — прочное запоминание порядка 300 слов в неделю. Скажете, немного. В словаре, предположим, 10 000 слов. С тренажером — всего лишь полгода для такого словарного запаса. Причем не вызубренного, а именно запомненного навсегда. К тому же без особых усилий, в том числе и над собой.
Можете заказывать. Уверены, что это все небесполезно!
Удачи!
Выпуск 23
Ретроспектива и перспектива
Здравствуйте!
Начнем с новостей.
1. У нас значительно обновился сайт. Название прежнее — www.pobeda.info, а внешний вид, содержание претерпели значительные перемены. Введены новые рубрики, навигация поудобнее. В общем, заходите.
2. Число подписчиков возросло. Поэтому принято решение сделать небольшую ретроспективу. Нашим старым друзьям будет наверняка приятно и полезно много оживить в памяти, новым — войти в курс дела. Кстати, на сайте выложены все выпуски всех наших рассылок. Естественно, на странице «Архивы рассылок».
3. Тему «Интуиция и телепатия» мы продолжим обязательно. Сразу скажем для новых подписчиков, что речь идет не о мистике или экстрасенсорике, а о чистой психофизиологии. Причем на довольно популярном уровне, с учетом того, что мой соавтор — Владимир, хоть и имеет высшее образование, но не техническое, а военное. Кроме того, наш Заочный курс «Память. Интеллект. Успех» мы решили дополнить еще одним выпуском — «Основы практической интуиции». Это как раз изложение того, о чем мы беседовали с Владимиром на эту тему.
Теперь немного лирики, тем более, что время от времени это не помешает. В качестве мотивации.
Вопросами развития памяти я заинтересовался довольно давно, а если говорить конкретно — то после просмотра фильма «Щит и Меч», в котором в одном из эпизодов наш разведчик Йоганн Вайс с одного прочтения запомнил список лагерей для уничтожения. Восхищение было безмерным. Теперь я понимаю, что, в общем-то ничего сложного не было в этом, да и Кожевников, по чьему роману снят фильм описал все гораздо точнее.
В книге наш разведчик сразу после «сеанса запоминания» подошел к киоску, купил газету и сделал в ней пометки. И диктовал список резиденту уже с помощью газеты.
Вообще часто бывает, что какие-то произведения искусства оказывают на человека решающее влияние в таких вопросах, как выбор профессии, увлечение, стремление к занятиям и совершенствованию. К примеру, «Мистер Память» Доминик О'Брайен начал заниматься развитием памяти, когда посмотрел по телевизору, как Крейтон Карвелло за минуту пятьдесят запомнил колоду из 52-х карт.
Кстати, у того же Кожевникова я позднее отметил фразу, которую поначалу не оценил.
Опять же в одном из эпизодов абверовский начальник Вайса герр Ландсдорф хвалил Йоганна (знал бы, кого хвалит!) и, желая выгодно подчеркнуть его превосходство над коллегами, отметил, что «а у этого пруссачка есть, чего не хватает многим нашим — фантазия и воображение».
О роли воображения мы говорим постоянно во всех наших рассылках и на всех наших курсах.
Уже во времена учебы в аспирантуре (года застоя) я познакомился и со специалистами спецслужб. Это сейчас много чего развелось, а тогда кто это были? Правильно, сотрудники КГБ. Познакомились с ними по причине легкого диссидентства. Беседы с ними носили чисто развлекательный характер, после чего мы мирно расходились. Потом стали встречаться во внеслужебной обстановке. И к их чести будь сказано, ни разу они не предлагали мне постучать или еще какой-то подлянкой заняться. Это были нормальные, честные офицеры. Знаете, такие настоящие.
Кстати, в свое время мне пришло несколько писем, в которых люди писали о том, что я зря идеализирую это самое КГБ. Да не идеализирую. Просто мне повезло, что я нарвался на таких. И не обобщал я, а просто описывал людей, с которыми подружился. И дружу до сих пор.
И, кстати, помогали мне в трудных ситуациях. И однажды меня просили помочь — изобразить из себя покупателя средней партии урана. Долго говорили о том, что я могу отказаться, дело рисковое. Да как-то неудобно было, ребята-то всегда приходили на помощь. И не фиг ураном торговать, кстати.
Хотите научиться эффективно учиться?В веселой, увлекательной форме из книги Ивана Полонейчика "Как легко учиться и сдавать экзамены" вы узнаете:— Как запомнить очень много и при этом не потерять легкости восприятия информации. Заметьте, легкости, а не легковесности!— Как правильно конспектировать, чтобы из усердного "писаки" превратиться в творческую личность.— Как использовать самые разнообразные подручные средства, чтобы повысить продуктивность своей интеллектуальной работы.— Как использовать музыку как мощный инструмент развития интеллекта.— В конце концов, как легко учиться и сдавать экзамены!
Предлагаем вашему вниманию адаптированную на современный язык уникальную монографию российского историка Сергея Григорьевича Сватикова. Книга посвящена донскому казачеству и является интересным исследованием гражданской и социально-политической истории Дона. В работе было использовано издание 1924 года, выпущенное Донской Исторической комиссией. Сватиков изучил колоссальное количество монографий, общих трудов, статей и различных материалов, которые до него в отношении Дона не были проработаны. История казачества представляет громадный интерес как ценный опыт разрешения самим народом вековых задач построения жизни на началах свободы и равенства.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.