Сценарии школьных праздников - [32]
МАЛЬЧИК. Да, очень!
ХУДОЖНИК. Мои картины создают очень хорошее, веселое, просто радостное настроение.
ВЕДУЩИЙ. Аплодисменты! Хотите, чтобы у вас было хорошее настроение - заказывайте свои портреты! Не опоздайте!
А сейчас крик сезона, вернее - мода XXI века. Одежда нужна человеку во все века и времена! Но так хочется чего-нибудь новенького!
Мы предлагаем вам несколько моделей.
Модель первая - спортивно-прогулочная. (Появляется модель.) Это шляпа, шапочка или косынка, лучше все сразу. Далее - блузка, рубашка, маечка. А самое главное - шорты-брюки, которые очень удобны в любое время года. Одна нога у вас в шортах, другая - в брюках. Если вам жарко - вы как бы в шортах; если вам холодно, то ту ногу, которая в шортах, поджимаете под себя и остаетесь в брюках! Дополняется эта модель воздушным шариком. Шарик создает ощущение легкости, надежности (Смотрит на модель и не видит шарика.) А где шарик?
МОДЕЛЬ. Лопнул!
Модель убегает.
ВЕДУЩИЙ. Следующая модель - платье-рюкзак. Очень удобно дома, в походе, на работе. Все, что нужно, вы можете взять с собой. Для этого есть много карманов и карманчиков и маленьких рюкзачков. Руки остаются свободными, вы можете делать все, что хотите. (Модель срывает цветок и бросает его.) Стоп! Цветы рвать нельзя! (Модель убегает.) Поэтому сегодня актуальна следующая экологически чистая модель. Она состоит из экологического балахона (Балахон длинный, до пола, рукава завязаны.), экологической повязки (Повязкой завязаны рот и нос.) и экологических носков. Девиз этой модели - не рвать, не топтать, не кричать, не чихать, не трогать! Что можно? Можно только глядеть и радоваться окружающему вас экологически чистому миру.
Аплодисменты нашим моделям! Ну что ж, пришло время подводить итоги.
Наше жюри решило, что все принимавшие участие в конкурсе могут смело шагать в XXI век.
БУСИНКА и КНОПОЧКА. А мы?
ВЕДУЩИЙ. А вы останетесь в двадцатом столетии. А, может быть, вы что-нибудь вспомнили, придумали?
БУСИНКА. Да! Да! У нас есть песня. Давайте споем ее все вместе.
Песня:
ВЕДУЩИЙ. Конкурс закончился, но жизнь продолжается. Мечтайте о том, как вы хотите жить в новом веке. И претворяйте свои мечты в реальную жизнь.
ПОЭЗИЯ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»
Ермолова Л.В.
Композиция для учащихся 10-11-х классов.
Действующие лица
• Два ведущих.
Ученики, читающие стихи:
• И. Северянина,
• К. Бальмонта,
• Н. Гумилева,
• М. Волошина,
• А. Ахматовой,
• М. Цветаевой,
• 3. Гиппиус,
• С. Есенина,
• Вл. Маяковского,
• А. Блока.
Условимся чтецов называть фамилиями поэтов, которых они представляют.
Манифест футуристов («Пощечина общественному вкусу»), подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, Вл. Маяковским и В. Хлебниковым, представляют 4 исполнителя.
В композицию включены два танца и два романса. Конечно, можно, оставив общую структуру, включить другие стихи и представить других поэтов «серебряного века». То же относится к исполнению романсов. Требуется хорошая подготовка чтецов.
Открытая сцена представляет собой подобие гостиной поэтического салона с мягкой мебелью, круглым столиком и т.д. Два ведущих перед сценой (или на авансцене).
1-й ВЕДУЩИЙ. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить об удивительном явлении в русской литературе - поэзии «серебряного века» - поэзии первых двух десятилетий нашего уходящего столетия.
2-й ВЕДУЩИЙ. Е. Евтушенко утверждает, что «поэт в России - больше, чем поэт». Он - «отраженье века своего».
1-й ВЕДУЩИЙ. Начало века вобрало в себя столько, сколько могла вобрать вся история иного государства. Два десятилетия вместили в себя три революции и гражданскую войну - драмы и трагедии мирового масштаба.
В поэме «Возмездие» А. Блок так писал о конце девятнадцатого века и об идущим ему на смену двадцатом:
2-й ВЕДУЩИЙ.
1-й ВЕДУЩИЙ.
2-й ВЕДУЩИЙ. Начало века дало такое количество талантливых поэтов, что их число можно было бы сравнить с россыпью сотен звезд на черном бархате ночного неба и каждого второго назвать Моцартом стиха.
1-й ВЕДУЩИЙ. Поэты образуют множество литературных направлений - символизм, акмеизм, футуризм, кубо-футуризм и эгофутуризм, имажинизм и т.д. Некоторые из них в своем творческом развитии меняли свое отношение к миру, социальным явлениям и представления о своем назначении. Неизменным, пожалуй, оставался их божественный поэтический дар, благодаря которому они довели стих в поэтическом смысле до совершенства: звук, все краски мира и все тончайшие оттенки чувств обрели неслыханную до сих пор музыкальность.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.