Сценарии школьных праздников - [31]
Раздает звезды с пожеланиями.
ВЕДУЩИЙ. Аплодисменты нашему Волшебнику. Я вижу, у нас присутствуют заморские принцы и принцессы. Вам слово.
БУСИНКА. Ой! Кнопочка, говори.
КНОПОЧКА. Нет-нет, Бусинка, ты говори!
ВЕДУЩИЙ. Вы умеете что-нибудь делать? Я имею в виду - умеете ли вы петь, плясать, шить, варить?
БУСИНКА. Варить? Зачем? Мне готовое приносят.
КНОПОЧКА. И мне готовое.
ВЕДУЩИЙ. Может быть, у вас есть какие-нибудь скрытые таланты?
БУСИНКА. Скрытого у нас ничего нет!
КНОПОЧКА. Нам нечего скрывать, вся красота на виду!
БУСИНКА. Особенно прически. Я вообще-то думала, что здесь конкурс причесок.
КНОПОЧКА. И я так думала, вот напричесилась. Самая лучшая моя прическа!
БУСИНКА. Нет, моя! У меня лучше!
КНОПОЧКА. Нет, у меня!
ВЕДУЩИЙ. Давайте не будем спорить. Посмотрите другие выступления, может быть, чуть позже вы тоже примите участие в конкурсе.
БУСИНКА. Нянька, нянька!
КНОПОЧКА. Пусть бы пришла, да и выступила за нас.
ВЕДУЩИЙ. Сейчас перед вами выступит Фея цветов со своими Эльфами и Гномиками.
Входит Фея со свитой.
КНОПОЧКА. Как будто моя няня, но ведь этого не может быть!
БУСИНКА. Это же настоящая Волшебница!
ФЕЯ ЦВЕТОВ. Здравствуйте, друзья! Я - Фея цветов, и мое самое любимое занятие - дарить красоту всем, кто меня окружает: и людям, и птицам, и маленьким насекомым, потому что красоте цветов и их аромату всегда все рады. Это приносит радость и хорошее настроение.
Каждый из вас может стать маленькой феей, для этого нужно посадить маленькое зернышко, из которого вырастет прекрасный цветок, а если вы посадите сто или тысячу таких зернышек - представьте, какая красивая будет наша Земля!
Со мной пришли мои помощники Эльфы и Дождевые Гномики. Они споют для вас песенку о капельках.
Выбегают Эльфы и Гномы, танцуют и поют.
ВЕДУЩИЙ. Аплодисменты! Спасибо за веселую песенку. А вот я вижу, лесные гости - медведи. Приглашаю вас на сцену.
Выходят три Медведя.
МЕДВЕДЬ. Песня!
Медведи поют.
ВЕДУЩИЙ. Вы прослушали песню «Танцевать два Мишки вышли». Но Мишек было как будто три? Мы сейчас пригласим Великого Математика, и он нам все объяснит. Встречайте! Это принц Людовик I!
ЛЮДОВИК I (МАТЕМАТИК). Сколько было Мишек, вы видели сами. Я - Великий Математик и медведей не считаю, а только ворон!
Меня волнуют великие дела. Я сделал величайшее открытие в математике! Какое? Сейчас узнаете и поймете, что вы в математике ничего не понимаете. Вот простой пример. Сколько будет 1 + 1? Два? А вот и нет. 1 + 1 = 1 (один). А сколько будет 1-1? Ноль? А вот и нет 1-1 = 1 (один). Я вам сейчас это докажу.
Закон № 1. Сумма слагаемых равна их совместимости.
Возьмем один кусочек хлеба, положим сверху один кусочек сыра. Получим что? Один бутерброд. И не больше. Поэтому 1 + 1 = 1.
Закон № 2. Разность вычитаемых равна их употребимости.
Возьмем один бутерброд. Съедим один кусочек сыра. Останется что? Один кусочек хлеба. Поэтому 1-1 = 1.
И таких примеров в жизни очень много, но о них я расскажу вам в XXI веке. Это будет мой звездный час! Звездный век! Вот!
ВЕДУЩИЙ. Аплодисменты Великому Математику Прибавлялкину-Отнималкину.
А сейчас дадим слово, вернее - кисть и краски художнику. Это Людовик I, I (первый, первый).
ЛЮДОВИК I, I (ХУДОЖНИК). Я - художник будущего, XXI века. Хотя уже сегодня вы немного узнаете обо мне. Кто-нибудь видел мои картины? Разве можно их не заметить? Я рисую солнечное утро на восходе, на небе рисую облака и тучи, рисую осень в лесу. И многое-многое другое. Вы видите мои картины каждый день, просто вы не знали, что это рисую я.
Я еще очень хорошо рисую портреты. Сейчас я вам покажу, потерпите 5 минут!
ВЕДУЩИЙ. Разве за пять минут можно нарисовать картину?
ХУДОЖНИК Можно! Я же будущая звезда! Вот рамка для будущей картины. Мне нужен помощник. Мальчик, иди сюда! Держи рамку, закрой глаза! (Поворачивается к мальчику и рисует кистью у него на лице.) Оле-оп! Готово! Мальчик, открой глаза. Самая настоящая, живая картина, живой, говорящий портрет! Он может моргать глазами. Мальчик, моргни (Мальчик моргает.) Может улыбаться! Мальчик, улыбнись (Мальчик улыбается.) Мальчик, у тебя хорошее настроение?
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.