Самодельные коллекции по ботанике и зоологии - [12]

Шрифт
Интервал

Приготовьте нитку с иголкой. Нитки можно окрасить в зеленый цвет (акварелью или зеленой тушью) и высушить. Тогда нитка, которой вы пришьете растение к листу, не будет заметна и это придаст гербарию более аккуратный вид.

Приготовив листы для гербария и нитку, приступите к укладке растений. Укладывайте их так, чтобы на листе в правом нижнем углу осталось место для этикетки. Уложив растение, пришейте его на лист. Начните со стежка при основании стебля. Наколите иголкой сверху две дырочки с двух сторон у самого стебля, затем вденьте иглу с ниткой с нижней стороны листа, охватите стебель ниткой, завяжите узелком. Так же пришивайте и дальше. Если растение ветвистое, пришивайте и ствол и боковые веточки.

Этикетку сделайте из плотной бумаги и наклейте ее внизу листа справа. Придайте ей красивый, аккуратный вид, обведите рамочкой. На этикетке напишите название школы, общее название гербария (хлебные растения, лекарственные растения, формы стеблей или другое), название растения, где, когда и кто собрал.

Если гербарий содержит в себе ценные растения и хорошо сделан, желательно приклеить к каждому гербар-ному листу листок тонкой бумаги, который защищал бы растение от поломок. Листок этот делается такой же величины, как гербарный лист, но с одного края он имеет добавочную загнутую полоску в 2 см шириной. Полоску эту надо смазать клеем и приклеить к левому краю гербарного листа с нижней стороны. При рассматривании растения она подгибается назад, а при укладке листа в пачку накрывает растение.

Из плотной бумаги сделайте к каждому гербарию папку (рис. 2). Для гербариев небольшого формата лучше всего приобрести в магазине канцелярских товаров папку для бумаг и наклеить на нее этикетку с названием гербария, названием школы и обозначением, когда, где и кто его делал.

Работа вторая

МОНТИРОВКА НА ЭКРАНЕ

Некоторые пособия, обычно раздаваемые по рукам на уроках в классе, для лучшего сохранения следует пришивать на экран.

Для маленького пособия можно взять кусочек рисовальной бумаги и пустить его в дело без всякой оклейки и окраски. Картон часто имеет некрасивую поверхность, и тогда надо его окрасить или оклеить бумагой. Окрашивать и оклеивать картон необходимо с обеих сторон, иначе он покоробится. Рисовальную бумагу, если нужен черный фон, красят тушью или черным лаком. Оклейка производится так. Возьмите два куска бумаги. Один лист такой, чтобы он был на 1 см короче и на 1 см уже, чем картон. Другой кусок бумаги – на 1,5 – 2 см длиннее и шире, чем картон. Положите картон на большой листок, отрежьте уголки бумаги снаружи от уголков картона. Смажьте хорошо клейстером оба листка. Смажьте еще раз больший листок, положите на него картон, выдающиеся края бумаги заверните на картон, пригладьте бумагу, чтобы она приклеилась к картону. Быстро промажьте еще раз подсохший маленький листок, наложите на картон поверх кантиков, образовавшихся от большого листа, разгладьте, положите на час под пресс, потом досушите без пресса.

Если коллекция займет площадь 30х20 см или даже больше, тогда лучше для экрана брать не картон, а фанеру. Ее надо окрасить черным лаком или белой краской. Предметы пришивайте на экран нитками, а не приклеивайте клеем.

На фоне экрана прикрепленный к дощечке предмет выделяется более рельефно и отчетливо, как например, белые кости на черном экране. Работа по устройству препаратов на экране проще и легче, чем заклеивание в коробку под стекло. Поэтому, если нет необходимости в специальном предохранении хрупкого объекта, вроде высушенного рака или насекомого, то лучше всего помещать пособия на экране.

На экран можно монтировать сложную коллекцию из многих объектов (см. рис. 16).

Коллекцию предварительно раскладывают на бумаге: передвигая объекты, находят наиболее выгодное их расположение, кладут черновики этикеток; определяют величину экрана, изготовляют его и начинают поочередно пришивать в намеченных местах объект за объектом; пишут этикетки и столярным клеем наклеивают их на соответственные места.

Работа третья

КАНТОВАНИЕ ПОД СТЕКЛО

Эта работа особенно часто применяется для ботанических пособий, когда можно легко получить плоский препарат. Среди животных труднее найти такие плоские объекты, но и эту работу приходится иногда применять для пособий по зоологии.


Рис. 16. Коллекция, нашитая на экран (в рамке).


Возьмите кусочек оконного стекла такой величины, какая нужна для заклеиваемого предмета.

Вырежьте точно такой же величины, как стекло, кусочек картона. Если картон не белый, надо покрыть его листком белой бумаги той же величины. Кроме этого потребуется листок тонкой бумаги для оклейки (белой или цветной светлых оттенков). Этот листок по величине должен быть больше стекла на 25 см в длину и в ширину.

Если препарат будет толстым, то листок делают на 3 см длиннее и на 3 см шире, чем стекло.

Поверх белого листка разложите белую вату очень тонким слоем. Все эти части, из которых состоит препарат, изображены на рисунке. 17. Уголки листка надо отрезать, по не у самых углов стекла, а отступя от них на 0,5 см.

Все заклеиваемые под стекло предметы – цветки, тонкие листочки, мох со спорангиями, бабочки, расчлененные насекомые, птичьи перья и другое – раскладывают поверх ватного слоя. Вата одинаково крепко прижмет к стеклу и более толстые и более тонкие предметы, и этикеточки, которые тоже кладут под стекло.


Рекомендуем почитать
"Почему?" в концертном зале

Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.


Экологическое воспитание детей 5-6 лет

В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.


Мозаика из круп и семян

Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.


Горизонты техники для детей, 1964 №11

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1964 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Первоначала вещей

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.