Самая нужная книга на подумать для самого нужного места - [15]
139. Ответ: Смекалистый Джон поразмыслил, что жена должна была позвонить любовнику, чтобы договориться о встрече. Поэтому он просто нажал кнопку повторного набора на телефоне. Когда человек ответил на звонок, назвав свое имя, муж сказал ему, что тот, якобы, выиграл в лотерее, и спросил, по какому адресу доставить выигрыш.
140. Ответ: Билл — фальшивомонетчик. Мэри тратила изготовленные им фальшивые купюры.
141. Ответ: «Кричал» невыключенный телевизор, точнее, герой фильма, которого в это время показывали по телевизору.
142. Ответ: Жаклин работает в продуктовом магазине. Одна из ее задач — убирать товар, срок годности которого истекает на следующий день.
143. Ответ: Роберт засадил занозу в палец. Он попытался ее вытащить — у него это не получилось. В результате Роберт пришел домой с занозой в руке.
144. Ответ: В письме сообщалось, что человек, который принес письмо, — Иисус. Сотрудник конторы принес стакан воды и предложил мужчине превратить воду в вино.
145. Ответ: Слепой человек сказал продавцу: «Я хочу купить ножницы».
146. Ответ: 64.
147. Ответ: Когда мастер пришел в деревню и увидел стену со множеством стрел, каждая из которых была в центре своей мишени, он был поражен и попросил мальчика продемонстрировать свое искусство. Мальчик согласился — он выстрелил в стену а потом подошел к ней и просто нарисовал мишень вокруг стрелы.
148. Ответ: На дне бутылок шампанского есть углубление, в которое помещается как раз 50 г жидкости. Джон перевернул бутылку вверх донышком, налил туда шампанское из другой бутылки и выпил.
149. Ответ: Алекс слепой, и у него договоренность с продавцом магазина, который переводит его через оживленную улицу.
150. Ответ: Часы стоят.
151. Ответ: Бабе Глаше предстояло перейти через ров, а дерево служило мостом. Она перешла на другую сторону по дереву.
152. Ответ: Второй человек был слепым.
153. Ответ: Звонили по поводу объявления о поиске нового сотрудника на ее место.
154. Ответ: О количестве букв.
155. Ответ: Огонь.
156. Ответ: Перед парикма*censored*ом.
157. Ответ: Самоубийство.
158. Ответ: С целью рекламы книги.
159. Ответ: От старости.
160. Ответ: Потому что надеялась на похоронах увидеть этого мужчину снова. Не расстраивайтесь, если дали неправильный ответ. Эта загадка была разработана одним американским психологом специально, чтобы выявлять людей с мышлением убийцы.
161. Ответ: EIGHT = 8.
162. Ответ: Одну сторону ножа свекровь смазала ядом.
163. Ответ: Водителю необходимо попросить всех пассажиров перейти в переднюю часть автобуса, если он переднеприводной, или в заднюю, если заднеприводной, чтобы усилить нагрузку на ведущую ось.
164. Ответ: Чтобы в случае катастрофы их королевство не лишилось сразу двух наследников.
165. Ответ: Вообще не дойдет — корабль поднимается вместе с водой.
166. Ответ: Водитель ехал по встречной полосе.
167. Ответ: Трава, скошенная под корень, будет лежать на голой земле и долго сохнуть. А если оставить 5 см, то она, приподнятая над землей, будет лучше проветриваться и быстрее сохнуть.
168. Ответ: Нужно поочередно подносить свечу к каждой двери, а точнее, к верхней и нижней щелям или к замочной скважине. У какой двери пламя свечи колыхнется — там и выход.
169. Ответ: Попугай был глухим.
170. Ответ: Он опустил в норку шланг и заполнил ее водой. Мячик «выплыл» сам.
171. Ответ: Солдатам нужно сесть друг ДРУГУ колени — выстроиться по кругу и каждому сесть на колени своего соседа.
172. Ответ: Обвиняемые были сиамскими близнецами.
173. Ответ: Гретхен подождала, пока часовой вошел в будку, и около трех минут шла в сторону Швейцарии, а потом повернулась и пошла в Германию. Часовой увидел ее, а когда она подошла, оказалось, что у женщины нет разрешения на вход в
Германию, и часовой направил ее назад, в Швейцарию.
174. Ответ: 44 раза. В сутки минутная стрелка делает 24 оборота, а часовая — 2. Значит, минутная стрелка обгоняет часовую 22 раза, и каждый раз с часовой стрелкой образуется по два прямых угла.
175. Ответ: Август начал игру белыми на одной доске. Генрик тут же сделал такой же ход на второй доске. Август сделал ответный ход на второй доске. Генрик сделал точно такой же ход на первой доске. Так они играли дальше — Генрик всегда повторял ходы брата на первой доске, когда играл на второй. В конце концов Август понял, что играет сам с собой. И если он выиграет одну партию, то сразу же проиграет вторую. Или он сыграет вничью на обеих досках.
176. Ответ: Если написать число двенадцать римскими цифрами, то получим XII. Теперь половиним его в прямом смысле по горизонтали — и получаем VII и VII, или две семерки.
177. Ответ: Пассажиры воздушного шара, который начал терпеть аварию, выбросили весь балласт. Потом они стали тянуть спички — кому выпрыгнуть, чтобы еще больше облегчить шар. Этот человек вытянул половину спички и прыгнул вниз, спасая остальных. Если бы ему досталась целая спичка, он был бы жив.
178. Ответ: Об обычае кричать на свадьбе «Горько!» и последующем поцелуе.
179. Ответ: Окружности. Не верите? Тогда возьмите карандаш или ручку и, поставив его острие на одну из ветвей мнимой спирали, попробуйте приблизиться к центру.
История о застенчивой, скромной и неуверенной в себе девушке по имени Гризли Браун, которая всегда славилась одиночкой как в школе, так и в собственной семье. У нее не было друзей, она не верила в любовь и постоянно проводила время наедине с собой. Однажды к ней в класс приходит новенький Хайден Бартлет, который отличается поведением от других людей в ее окружении, и который в силу жизненных обстоятельств … полностью изменит ее жизнь.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.