Сага о Сюне - [16]
Сюне обычно купается в бассейне поменьше. Там он может играть в мяч и бороться с друзьями. А в мелком двадцатипятиметровом бассейне есть водная горка. Это здорово. Сюне съезжает передом и задом, на боку, лёжа и на коленях. Он даже раз попытался съехать стоя, но ему не позволил спасатель, сказав, что это запрещено.
Автобус останавливается перед входом.
— Без паники. Все одновременно! — командует Юрий.
Когда Микаэль проходит мимо шофёра, он поёт:
— Наш шофёр, наш шофёр, он сердитый, как бобёр.
Шофёр выглядит ещё более сердито.
И льва и Уффе ждут их в фойе.
— Он пришёл, как только вы уехали, — объясняет Ильва учительнице.
— Я проспал, — стыдливо признаётся Уффе.
— Засоня, — говорит учительница и ерошит его волосы.
Сюне дёргает учительницу за руку, чтобы напомнить ей о забытых плавках.
Учительница кивает и говорит:
— Ильва пойдёт с вами, девочки. А вы, мальчики, идите в раздевалку и переодевайтесь, я и Сюне придём чуть позже. У нас сначала одно дело.
«Да уж, дело! — думает Сюне. — Примерка трусов Тарзана».
Ильва вместе с классом направляется в раздевалку.
Учительница разговаривает с тётенькой в окошке.
— Вот в чём дело, — говорит она и протягивает учительнице серо-синие плавки.
— Эти должны подойти. — Учительница подаёт одолженные плавки Сюне. Какая ужасающая модель! Со шнурком, который должен держать плавки на месте.
— Да, главное, что мне не придётся бегать голышом, — говорит Сюне, когда они направляются к раздевалке.
Все мальчишки стоят в душевой и нетерпеливо переминаются. Им всем хочется в бассейн.
Сюне сбрасывает с себя одежду. Он брезгливо натягивает на себя сине-серые плавки. И тут он обнаруживает, что это никакие не трусы Тарзана. Они очень даже симпатичные. Прилегающие, крутые плавки с изящным шнурком. Сюне кажется, что он выглядит героем.
Гордый, он направляется в душевую и встаёт под душ.
— Все старательно вымылись? — строго спрашивает учительница.
— Да, — отвечают мальчики.
Сюне старательно намыливается. Потом так же старательно смывает с себя пену.
— Пошевеливайся!
— Мы должны успеть перед девчонками, Сюне.
Терпение кончается. Все хотят наружу, поскорее броситься в чудесную воду.
Сюне готов и встаёт в очередь.
— Запомните, — увещевает учительница, — никакой беготни, не толкаться и не держать головы друг друга под водой. Если я или тренер по плаванию засвистим в свисток, все тут же выходят. Теперь посмотрим, кто умеет плавать. Выходите, но спокойно.
По дороге они встречают девчонок.
— Мы вас утопим, — грозится Юрий.
— Только попробуйте, — сурово парирует Софи.
«Да, только попробуй, — думает Сюне. — Тогда придёт герой Сюне в своих суперкрутых плавках и спасёт Софи».
В такое раннее время в бассейне почти что пусто. Один спасатель в деревянных шлёпанцах ходит кругами и стучит пластмассовым мячом.
Большой 25-метровый бассейн закрыт. Им нельзя купаться на глубине. Не все ведь умеют плавать. И меньше всех Сюне.
Вообще-то Сюне знает движения. Он знает, как нужно делать. Но как только он заходит в воду, ничего у него не получается. Он камнем идёт ко дну.
Сюне немного стыдно, что он не умеет плавать. Йоаким умеет, и Софи умеет. Почему же Сюне не умеет? Что в нём неправильно?
Может быть, он никогда не овладеет искусством плавания. Может быть, он рождён для того, чтобы быть на суше.
Сюне прыгает в почти самый маленький бассейн.
Софи следует за ним. Они садятся близко друг к другу на ступеньке, ведущей к воде. Несколько озорных ребятишек играет в бассейне, среди них Миклос, Андреас и Даниэль. Они ныряют под воду и хватают девчонок за пятки.
Тогда девчонки кричат и делают вид, что сердятся.
Но на самом деле они считают, что это весело, когда мальчишки с ними заигрывают.
— Как всё это глупо, — говорит Сюне.
Софи интересуется, что тут глупого.
— Ну, что все должны уметь плавать. Это должно быть личным делом каждого.
Софи, которая плавает лучше всех в классе, считает, что так думать — идиотство.
— Будешь плавать с надувными подушками, пока тебе не исполнится двадцать пять? — спрашивает она.
— Кстати, ты можешь утонуть, если не научишься плавать.
— Это конечно, — соглашается Сюне, — и нисколечко не смешно, если не умеешь плавать. А если меня засмеют? Булькнуться в бассейн и камнем пойти на дно. Я не хочу ходить в школу плавания.
Софи погружается с головой под воду. Она не слышит Сюне и строит ему безобразные рожи.
Сюне садится в воду. Он прижимается ухом к поверхности воды. Там внизу всё звучит по-другому.
Крики детей слышатся как глухое ворчание.
В ухе булькает, и каждое крохотное движение звучит, как бушующий штормом океан.
Сюне слышит пронзительный сигнал. Что это?
Вдруг кто-то дёргает его за ноги. Вода заливается Сюне в нос и булькает там несколько секунд.
— Сдурела, что ли? — орёт он.
Это Софи его потянула.
— Учительница уже просвистела в свисток, если это интересует господина.
Интересует.
Пришло время зачёта по плаванию.
Все дети собираются вокруг мужика в белой футболке и полосатых шортах. Он здоровый и выглядит сурово. Сюне быстро соображает, что это тренер по плаванию.
— Здравствуйте, дети! — говорит он низким и глубоким голосом. — Меня зовут Лассе, и я тренер по плаванию. Это я буду учить вас плавать. Каждый вторник утром мы будем тренироваться.
Мальчишки не ведут дневники. Но пятиклассник Берт нарушает это неписаное правило и записывает в дневник события своей жизни. А она у него очень насыщенная. Конечно, вполне может быть, что кому-то проблемы и переживания Берта покажутся ничего не стоящими. Подумаешь, купить подарок девчонке! Подумаешь, нужно носить очки! Подумаешь, не нравится собственное имя! Если вы думаете именно так, вы никогда не были мальчиком 11 лет и никогда не влюблялись. А вот шведские писатели Сёрен Ульссон и Андерс Якобссон были и хорошо помнят это непростое, но замечательное время.
Настоящее издание — третий выпуск «Детей мира». Тридцать пять рассказов писателей двадцати восьми стран найдешь ты в этой книге, тридцать пять расцвеченных самыми разными красками картинок из жизни детей нашей планеты. Для среднего школьного возраста. Сведения о территории и числе жителей приводятся по изданию: «АТЛАС МИРА», Главное Управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР. Москва 1969.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.