Русский язык и культура речи - [43]

1) РР противопоставлена ЛЯ

2) РР – часть ЛЯ

3) РР привносит в ЛЯ хаотическое начало, деформируя нормы

4) благодаря РР в ЛЯ не проникают жаргоны и просторечие

5) благодаря РР в ЛЯ проникают элементы жаргонов и просторечия

6) РР активизирует в ЛЯ формы речевого творчества

Тест к лекции № 8

I. Найдите соответствия:

II. Речевая ситуация влияет на:

1) дискурс, уточняя основной и дополнительные смыслы сообщения

2) конкретизацию грамматических категорий

3) понимание цели высказывания

4) возникновение прагматического значения (наряду с семантическим) высказывания

5) разрушение речевого события

6) осуществление речевого события

III. Факторы, способствующие речевому взаимодействию:

1) равные возможности высказать свою точку зрения

2) нетерпимость к чужому мнению

3) стремление к победе над партнером

4) стремление к решению проблемы, а не к победе над собеседником

5) равный доступ к необходимой информации

6) нежелание идти на компромисс

IV. На процесс слушания влияет:

1) служебное положение собеседников

2) теория речевого взаимодействия

3) возраст слушающего

4) характер и интересы слушающего

5) пол слушающего

6) умение сосредоточиться на речи

V. Нерефлексивное слушание предполагает:

1) умение направлять речь собеседника в желаемое для вас русло

2) умение слушать, не вмешиваясь в речь собеседника

3) незаинтересованное молчание

4) активное вмешательство в речь собеседника

5) предоставление собеседнику возможности беспрепятственно высказаться

VI. Рефлексивное слушание предполагает:

1) молчаливое соучастие речи собеседника

2) вмешательство в его речь с целью оказать помощь в выражении своих чувств и мнений

3) возможность запутать собеседника, сбить с мысли

4) возможность уточнить мысль говорящего

5) стремление дать советы и оценки

6) предоставление собеседнику возможности беспрепятственно высказаться

VII. Для невербальных контактов важны:

1) позы собеседников

2) выражение лица, взгляд

3) манера говорить

4) соблюдение межличностного пространства

5) убедительность интонации

VIII. Найдите соответствия между названиями принципов речевой коммуникации и их определениями:

IX. Обмен мнениями, идеями, речевое взаимодействие в самом широком смысле – это…

X. Теория передачи информации по каналам связи носит название… (им. п.).

Ключи к тестам

Тест к лекции № 1

I.1), 2), 4)

II. означаемое

III. означающее

IV. 1), 2), 3), 5), 6)

V. 2), 3), 5)

VI. слово

VII. морфема

VIII. 2), 5), 6)

IX. 2), 4), 5), 6)

X. речь

XI. языкознание (или: лингвистика)

XII. 1), 2), 3), 5)

XIII. жестикуляция

XIV. мимика

XV. 1),3), 5), 6)

XVI. диалект

XVII. нормы

XVIII. 1), 2), 4), 5)

XIX. 1), 3), 4)

Тест к лекции № 2

I. 1). 3), 4)

II. 3), 4)

III. 2), 3), 5), 6)

IV. 1), 2), 3), 5), 6)

V. 1), 3), 4)

VI. 2), 3), 4), 5)

VII. 3), 4), 5)

VIII. этикет

XIX. 1), 4)

X. 2), 3), 5)

XI. 1В, 2Б,ЗГ,4Д, 51

XII. 3), 5)

XIII. 4)

XIV. 3\ 4^s). 5)

XV. 1),2),4)

XVI. варианты

XVII. 1Б, 2В, ЗА, 4Г

Тест к лекции № 3

I.1), 2)3), 5)

II. 1), 2), 4), 5), 6)

III. 1), 2), 3), 5), 6)

IV. 2), 4), 5), 6)

V. дискурс

VI. 2), 3), 4), 6)

VII. 1), 2), 5)

VIII. 1), 3), 5)

IX. 1), 2), 4), 5)

X. 1),3),4)

XI. 1В, 2Г,ЗА,4Б

XII. 1А, 2Г, ЗБ, 4В

Тест к лекции № 4

I. 2), 3), 4), 5)

II. 1),3),4), 5)

III. 2), 3), 4), 6)

IV. 1), 4)

V. 3), 4)

VI. концепция

VII. 1), 2), 4), 5)

IX. Обмен мнениями, идеями, речевое взаимодействие в самом широком смысле – это…

X. Теория передачи информации по каналам связи носит название… (им. п.).

VIII. 1)

IX. 2), 3), 5)

X. термин

XI. 2), 3)

XII. 1), 3), 4), 5)

XIII. 1), 2),3),4), 6)

XIV. 1Д, 2В, ЗГ, 4А, 5Б

XV. 1), 3), 4)

Тест к лекции № 5

I.1), 4), 5), 6)

II. 1), 3), 4)

III. законодательному

IV. дипломатическому

V. документ

VI. реквизиты

VII. 1 А, 2Б, ЗВ

VIII. унификация

IX. формуляр

X. 1), 2), 4), 5)

XI. 1Б, 2В, ЗА

XII. 1), 2), 4), 5)

XIII. 2), 3), 5)

XIV. 1Б, 2В, ЗА

XV. 1),3), 5), 6)

Тест к лекции № 6

I. 2), 3), 5

II. 1), 4)

III. 1), 4), 5)

IV. 1 А, 2Б, ЗВ

V. 1), 2), 3), 4), 5)

VI. клише

VII. штампы

VIII. 1), 2), 3), 4), 5)

IX. оратор

X. 1), 2), 3), 6)

XI. 1), 2), 4)

XII. 1), 2), 4), 5), 6)

XIII. 1), 2), 3), 4), 6)

XIV. 2), 3), 4

XV. 1), 2), 4), 5), 6)

XVI. 1), 2),3),4), 6)

XVII. IB, 2А, ЗБ

Тест к лекции № 7

I. 2), 3), 4), 6)

II. 1),3), 5)

III. 1), 3), 4), 5)

IV. 2), 3), 6)

V. 1), 4), 5)

VI. 1), 3), 4), 6)

VII. 3)

VIII. 2), 3), 5), 6)

IX. 2), 4)

X. 2), 4), 6)

XI. 1), 2),3), 5)

XII. 4), 5)

XIII. 2), 3), 5), 6)

Тест к лекции № 8

I. 1Б, 2А, ЗВ

II. 1), 2),3), 4), 6)

III. 1), 4), 5)

IV. 1), 3), 4), 5), 6)

V. 2), 5)

VI. 2), 3), 4)

VII. 1), 2), 4)

VIII. 1Г,2В, ЗА, 4Б

IX. общение

X. коммуникация

Итоговое задание

I. Понятие «язык» включает несколько из перечисленных признаков:

1) средство общения (коммуникации)

2) система знаков и способов их соединения

3) словарный запас (лексика)

4) средство выражения мыслей, чувств людей

5) система выразительно-изобразительных средств

II. Означаемым могут быть:

1) СЛОВО

2) предмет

3) искусственные знаки

4) представление

5) явление

6) понятие

III. Реализуемые в конкретной ситуации общения возможности языка называются:… (им. п.)

IV. Национальный язык включает:

1) социальные диалекты

2) искусственные языки

3) говоры

4) культурные традиции народа

5) просторечие

6) литературный язык

V. Главная особенность литературного языка – письменно закрепленные…

VI. Признаки литературного языка: