Русский архив: Великая Отечественная: Т. 15 (4-5). Битва за Берлин (Красная Армия в поверженной Германии). - [18]
Касаясь военных целей России, следует подчеркивать намерения Советов сослать миллионы немецких мужчин и использовать германскую армию в качестве рабочих батальонов. При этом подчеркивать нечеловеческое обращение в русских ссыльных лагерях на строительстве Беломорского канала, где погибло большое количество русских людей. Сейчас речь идет не только о Родине, жене и ребенке. Решение будущей судьбы каждого солдата — стать или не стать рабом, прозябающим или медленно гибнущим на просторах России, — в его собственных руках.
Распространено мнение о том, что сейчас «без пяти минут 12», а посему следует позаботиться о том, чтобы уберечь свою шкуру в течение этих пяти минут. Эту отрицательную точку зрения следует превратить в положительную: осталось 5 минут, чтобы предотвратить несчастье, которое может постигнуть каждого солдата, если его боевой дух пропадет и мы потерпим поражение.
В различных частях очень по-разному обстоит дело с приветствиями, которые часто являются признаком боевого духа части. Необходимо вмешательство нац. — соц. руководства. Офицерам вменить в обязанность проявлять большую требовательность в этом отношении. Офицер должен четко выделяться безукоризненным состоянием формы и знаков различия.
Ежедневно от 20.15 до 20.45 в передаче «Силезский час», транслируемой через ст. Моравска-Острава на волне 250 метров, даются сообщения о подвигах наших солдат и о большевистских зверствах в зоне действия армейской группы. Для того, чтобы не возникло впечатление, что в программы этих передач поступают главным образом материалы тех дивизий, которые наиболее активно дают информацию, и что именно эти дивизии отличаются наибольшим количеством геройских подвигов, устанавливается порядок непрерывной присылки информации о подвигах и большевистских зверствах, вместо еженедельной информации, которая предписывалась в отношении от 19.3.45». (Перевод с немецкого. Документ 16 тд — отдел нац. — соц. руководства.)
II. «Нац-социалистическое воспитание войск так же важно, как и тактическое управление ими. Всегда было законом, что офицер, неполноценный в тактическом отношении, сменялся другим. Надо, наконец, понять, что офицер, неграмотный в вопросах политики и мировоззрения, также подлежит немедленному устранению. Кто до сих пор не понял, что эта война есть война мировоззрений, тот безнадежно глуп или преступен.
Я требую, чтобы каждый тактический приказ содержал бы в себе политические и идеологические моменты, стимулирующие волю людей. При выездах в войска я постоянно буду на выборку удостоверяться в том, что каждый офицер способен дать мне ответ на поставленный мною вопрос о нац. — соц. воспитании войск.
Офицер, относящийся к нац. — соц. руководителю как к «политруку» или называющий работу нац. — соц. руководителя «комиссарской деятельностью», должен считаться бесхарактерным подлецом. Точно так же тот офицер, который чувствует себя «терроризованным» нац. — соц. политической работой в момент, когда речь идет о жизненных вопросах нашего народа, доказывает этим, что он не способен вести людей. Поэтому его надо немедля отправить на передовую, где с оружием в руках он мог бы стать фронтовиком.
Я запрещаю всякое проявление несолдатского стиля жизни в штабах, что является вызывающим перед лицом борьбы за жизнь, которую ведет народ. Штабной быт должен быть простым и соответствовать условиям жизни передовых частей. Улучшенное питание, попойки, непрекращающиеся празднования дней рождения и т. п. являются преступным в военном отношении отсутствием фронтового духа. В эти дни с большой серьезностью встал вопрос о моральном факторе в войне.
Русские и польские женщины, отнюдь не перегруженные работой и вдобавок получающие полный армейский паек, немедленно должны исчезнуть из частей и штабов.
От органов нац. — соц. руководства я требую максимальной жесткости в реализации моих требований. Я привлеку к ответственности каждого нац. — соц. руководителя, который не доложит по команде мне лично о случаях злостного упорствования в таких фактах разложения». (Перевод с немецкого. Документ 4 ТА — офицер по нац. — соц. руководству.)
III. «Есть основания указать на необходимость воспитания глубокого чувства ненависти к большевизму. Этого нельзя достигнуть простой информацией об установленных фактах зверств. Сообщения об этих фактах должны сопровождаться волнующим и проникновенным комментарием с таким расчетом, чтобы у солдата возникла адская ненависть к этим красным бестиям. Если этого не делать, то все эти факты будут восприниматься как простая сенсация и ни в коей мере не достигнут цели». (Перевод с немецкого. Документ 16 тд.)
IV. «В начале марта с. г. я читал воззвание, в котором говорилось, что в настоящее время не должно больше существовать для немецкого солдата слово «разрозненные». Каждый, кто отстает от своей части, должен немедленно явиться в любую воинскую, желательнее — в действующую часть, чтобы снова участвовать в бою. Никто не должен ни одной минуты быть вне действующей части. Каждый, кто длительное время будет находиться вне части, будет рассматриваться дезертиром и будет отвечать по законам военного времени. Читали нам приказ Гитлера. В нем говорилось, что каждый военнослужащий, который оставит свой пост и отойдет без приказа или сдастся в плен, не будучи раненым, и не будет воевать до последнего патрона, считается изменником и исключается из состава немецкого народа». (Из показаний военнопленного командира взвода 1-й роты 1/854 пп 344 пд фельдфебеля Шевера Франца.)
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.