Русские народные песни - [110]

Шрифт
Интервал

Слабо прижатые к сердцу без трепета
И без надежд впереди…
Что мне она! — Не жена, не любовница
И не родная мне дочь!
Так отчего ж ее образ страдальческий
Спать не дает мне всю ночь!

Стихотворение Я. П. Полонского («Вестник Европы», 1878, август), получившее песенную известность. Авторский текст.

48. «Отворите окно, отворите, мне недолго осталося жить...»

Отворите окно, отворите,
Мне недолго осталося жить,
Еще раз на свободу пустите,
Не мешайте страдать и любить.
Горлом кровь показалась… Весною
Хорошо на родимых полях:
Будет небо сиять надо мною
И могила потонет в цветах.
Сбросьте цепи мои, из темницы
Выносите на свет, на простор,
Где поют перелетные птицы,
Где шумит зеленеющий бор.
Выше, выше смолистые сосны,
Все блестит под сиянием дня,
Только цепи мне эти несносны.
Ах, оставьте, не мучьте меня.
То не песня вдали прозвенела,
Что певала родимая мать,
Холодеет усталое тело,
Стынет кровь, мне недолго страдать.
Позабудьте меня, схороните,
Я прощу вас в могиле своей,
Отворите ж окно, отворите,
Сбросьте ж цепи мои поскорей!

Автор песни Вас. И. Немирович-Данченко («Стихотворения В. И. Немировича-Данченко», СПБ. 1882, стр. 87–88). Песня была известна среди демократической интеллигенции, а также среди передовых рабочих и крестьян, как песня о жертвах революционной борьбы. В песенном бытовании авторский текст несколько изменился. Народный вариант (записано А. М. Новиковой в 20-е гг. в Тульской области).

49. «Пыльной дорогой телега несется...»

Пыльной дорогой телега несется,
В ней по бокам два жандарма сидят.
        Сбейте оковы,
        Дайте мне волю,
        Я научу вас свободу любить.[68]
Юный изгнанник в телеге той мчится,
Скованы руки, как плети, висят.
Дома оставил он мать дорогую,
Будет она и любить и страдать.
Дома оставил он милую сердцу,
Будет она от тоски изнывать.
Вспомнил он, бедный, дело народное,
Вспомнил, за что он так долго страдал.
Вспомнил и молвил: «Дайте мне волю,
Я научу вас свободу любить».

Революционная песня польского происхождения, ставшая популярной к концу XIX в. Автор не установлен. Песенный вариант (записано А. М. Новиковой в 1924 г. в Нижегородской области).

50. «Далеко, далеко степь за Волгу ушла...»

Далеко, далеко
Степь за Волгу ушла,
В той степи широко
Буйна воля жила.
Часто с горем вдвоем,
Хоть бедна, да вольна,
С рыбаком, с бурлаком
Там водилась она.
Собирался толпой
К ней отвсюду народ,
Ради воли одной
От лихих воевод.
Знать, в старинный тот век
Жизнь не в радость была,
Коль бежал человек
Из родного села.
Я знавал этот край,
Что за Волгой-рекой,
Дикой вольницы рай
И притон вековой.

Автор песни М. П. Розенгейм (1820–1887). Первоначально она представляла собою лирическое вступление к его «Повести про купецкого сына Акима Скворцова и про боярскую дочь», в котором воспевалась волжская вольница. Была популярна в среде русской демократической интеллигенции с 80-х гг. XIX в. Песенный вариант (Архив сектора народного творчества в ИРЛИ. Рукописный сборник «Русские революционные песни», 1937, № 76).

51. «Как на дубе на высоком над бурливою рекой...»

Как на дубе на высоком,
Над бурливою рекой
Одиноко думу думал
Сокол ясный, молодой.
Что ты, сокол быстрокрылый,
Призадумавшись, сидишь,
Что ты грустными очами
Вдаль задумчиво глядишь?
Или скучно тебе стало
На родных твоих скалах,
Или нет тебе простора
В темно-серых облаках?
И поднялся сокол ясный
К морю синему лететь,
На родимую сторонку
Он последний раз глядел.
Буря воет, гром грохочет,
Волны хлещут к облакам,
И летит наш сокол ясный,
Крылья мочит по волнам.
А наутро буря стихла,
Солнце ясное взошло,
И волною по утесам
Тело сокола несло…

Автор песни не установлен. В 90-е гг. XIX в. она была популярна среди политических ссыльных. Песенный вариант (А. С. Шаповалов, «В борьбе за социализм», М. 1934, стр. 290–291).

52. «Ай, да вы, заводы, вы, мои заводы кирпичные!..»

Ай, да вы, заводы,
Вы, мои заводы кирпичные!
Ай, да мы, работящий народ,
Люди горемычные!
Без грошей живем,
До ноченьки работаем,
С горя водочку пьем.
Ну, а кто же вас, заводы,
Заводил, ой-да, заводил?
Кто же вас, работнички,
В заводы привозил? —
Ай, да заводы заводил хозяин,
Ай, да работничков
Привезла нужда горькая.

Песня, популярная среди рабочих Урала в дореволюционное время (Блинова, стр. 220, № 4).

53. «Как на свете живется, вот та песня поется...»

Как на свете живется,
Вот та песня поется.
Через золото слеза льется,
Руда кровью обмывается.
Слезы льются рекой,
Рекой, широкой рекой,
Пока могилку твою
Прикроет травой зеленой.

Песня, распространенная в дореволюционное время среди рабочих золотых приисков Урала (Блинова, стр. 223, № 8).

54. «Мы по собственной охоте были в каторжной работе...»

Мы по собственной охоте
Были в каторжной работе,
В северной тайге!
Там пески мы промывали,
Людям золото искали —
Себе не нашли!
Приисковые порядки
Для одних хозяев сладки,
А для нас — беда!
Как исправник с ревизором
По тайге пойдут дозором,
Ну, тогда смотри!
Один спьяна, другой сдуру
Так отлупят тебе шкуру,
Что только держись!
Щи хлебали с тухлым мясом,
Запивали жидким квасом,
Мутною водой!
А, бывало, хлеба корка
Станет в горле, как распорка,
Ничем не пропихнешь!
Много денег нам сулили,
Только мало получили, —
Вычет одолел!
Выпьем с горя на остатки,

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.