Русские народные песни - [106]

Шрифт
Интервал

        Принимай гроба!
Гроб вчера и гроб сегодня,
Завтра гроб, а мы молчим
Иль «да будет власть господня»,
        Как рабы, твердим.
Мы молчим, а нам из гроба
Скорбный лик твой говорит:
«Что ж, друзья, молчит в вас злоба,
        И любовь молчит?»

Стихотворение М. Л. Михайлова «Памяти Добролюбова», которое пользовалось песенной известностью в среде студенчества и участников революционного движения в 60-70-е гг. Песенный вариант («Первый сборник революционных песен, гармонизованных А. Д. Г.», без года издания, эпохи революции 1905 г.).

31. «Как дело измены, как совесть тирана...»

Как дело измены, как совесть тирана,
        Осенняя ночка черна…
Черней этой ночи встает из тумана
        Видением мрачным тюрьма.
Кругом часовые шагают лениво,
        В ночной тишине то и знай,
Как стон, раздается протяжно, тоскливо:
        «Слу-шай!..»
Хоть плотны высокие стены ограды,
        Железные крепки замки,
Хоть зорки и ночью тюремщиков взгляды
        И всюду сверкают штыки,
Хоть тихо внутри, но тюрьма не кладбище,
        И ты, часовой, не плошай:
Не верь тишине, берегися, дружище:
        «Слу-шай!..»
Вот узник вверху за решеткой железной
        Стоит, прислонившись к окну,
И взор устремил он в глубь ночи беззвездной,
        Весь словно впился в тишину.
Ни звука!.. Порой лишь собака зальется,
        Да крикнет сова невзначай,
Да мерно внизу под окном раздается:
        «Слу-шай!..»
«Не дни и не месяцы — долгие годы
        В тюрьме осужден я страдать,
А бедное сердце так жаждет свободы, —
        Нет, дольше не в силах я ждать!..
Здесь штык или пуля — там воля святая…
        Эх, черная ночь, выручай!
Будь узнику ты хоть защитой, родная!..»
        «Слу-шай!..»
Чу!.. Шелест… Вот кто-то упал… приподнялся…
        И два раза щелкнул курок…
«Кто идет?..» Тень мелькнула — и выстрел раздался,
        И ожил мгновенно острог.
Огни замелькали, забегали люди…
        «Прощай, жизнь, свобода, прощай!» —
Прорвалося стоном из раненой груди…
        «Слу-шай!..»
И снова все тихо… На небе несмело
        Луна показалась на миг.
И, словно сквозь слезы, из туч поглядела
        И скрыла заплаканный лик.
Внизу ж часовые шагают лениво;
        В ночной тишине то и знай,
Как стон, раздается протяжно, тоскливо:
        «Слу-шай!..»

Стихотворение «Слушай!» («Современник», 1864, № 2) И. И. Гольц-Миллера (1842–1871), участника революционного движения 60-х гг. Одна из наиболее популярных революционных песен эпохи 60-х гг. Авторский текст.

32. «Не плачьте над трупами павших борцов...»

Не плачьте над трупами павших борцов,
        Погибших с оружьем в руках,
Не пойте над ними надгробных стихов,
        Слезой не скверните их прах.
Не нужно ни гимнов, ни слез мертвецам,
        Отдайте им лучший почет:
Шагайте без страха по мертвым телам,
        Несите их знамя вперед!
С врагом их, под знаменем тех же идей,
        Ведите их бой до конца!
Нет почести лучшей, нет тризны святей
        Для тени достойной борца!

Стихотворение И. М. Пальмина (1841–1891), демократического поэта, участника студенческих волнений 1861 года («Искра», 1865, № 11). Оно приобрело затем песенную известность. Авторский текст.

33. «Смело, друзья, не теряйте...»

Смело, друзья, не теряйте
Бодрость в неравном бою;
Родину-мать вы спасайте,
Честь и свободу свою.
Если ж погибнуть придется
В тюрьмах и шахтах сырых,
Дело всегда отзовется
На поколеньях живых.[63]
Пусть нас по тюрьмам сажают,
Пусть нас пытают огнем,
Пусть в рудники нас ссылают,
Пусть мы все казни пройдем.
Стонет и тяжко страдает
Бедный наш русский народ,
Руки он к нам простирает,
Нас он на помощь зовет.
Час обновленья настанет,
Воли добьется народ,
Добрым нас словом помянет,
К нам на могилу придет.

Песня приписывается М. Л. Михайлову. В подпольных рукописных сборниках появилась в 1866 г. В 70-е гг. эта песня стала очень популярным «народовольческим маршем». Общеизвестный песенный вариант.

34. «Славься, свобода и честный наш труд!..»

Славься, свобода и честный наш труд!
Пусть нас за правду в темницу запрут,
Пусть нас пытают и жгут нас огнем —
Песню свободе и в пытке споем!
Славься же, славься, родимая Русь,
И пред царем и кнутами не трусь;
Встань, ополчися за правду на брань,
Встань же скорее, родимая, встань!

Песня была создана студенческим коллективом в 1861 г. в Петропавловской крепости. По свидетельству Л. Пантелеева она была заключительным гимном студенческой оперы, созданной студентами, заключенными в Петропавловскую крепость в 1861 г. («Речь», 1917, № 61). Песенная популярность ее в освободительном движении была очень большой. Общеизвестный устойчивый вариант («Свободные русские песни», 1863, стр. 79).

35. «Много песен слыхал я в родной стороне...»

Много песен слыхал я в родной стороне,
Про радость и горе в них пели;
Из всех песен одна в. память врезалась мне,
Это песня рабочей артели:
        Ой, дубинушка, ухнем!
        Ой, зеленая, сама пойдет, сама пойдет,
Подернем, подернем, ух![64]
И от дедов к отцам, от отцов к сыновьям
Эта песня идет по наследству,
И лишь только как станет работать невмочь,
Мы к дубине, как к верному средству.
Говорят, что мужик наш работать ленив,
Пока не взбороздят ему спину,
Ну так как же забыть наш родимый мотив

Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.