Русская литература XII–XX вв. - [40]
В 11-й главе рассказывается о поре сенокоса, который всплеснул жизнь на Матере.
Полдеревни вернулось в деревню – косить сено для животных. Заржали снова кони, которых пригнали с подмоги, зазвучали голоса работников.
«И работали с радостью, со страстью, каких давно не испытывали… И молодели на глазах друг у друга немолодые уже бабы…», – подчеркивает автор. С болью и тревогой говорит Распутин о значении родных мест для каждого человека: «Матери и отцы, бабушки и дедушки везли с собой ребятишек, зазывали и вовсе посторонних людей, чтобы показать землю, из которой они вышли и которую позже будет уже не увидеть и не сыскать. Казалось, полсвета знает о судьбе Матеры».
После двухнедельной отлучки в деревню вернулся Петруха, оставил матери пятнадцать рублей и уехал «устраиваться на постоянное местожительство».
К Дарье приехал Андрей – младший сын Павла. Автор рассказывает о том, что у Сони с Павлом было четыре сына. Каждый из них устроился в жизни: старший женился, уехал на Кавказ, средний учился в Иркутске на геолога, а Андрей пришел из армии и жил в поселке. Используя разговорную речь, автор рассказывает о беседах бабушки с внуком. Бабушка говорит, что она готова умереть здесь, в деревне. Просит Дарья прощения у внука за то, что «одно место крапивой жарила, чтоб ты на нем сидел». Однако, сетует бабушка, «не усидел, поскакал отсель». Андрей в свою очередь отвечает ей: «Что хорошего, что ты тут, не сходя с места, всю жизнь прожила? Надо не поддаваться судьбе, самому распоряжаться над ней».
Бабушке Андрей стал объяснять, что Матера будет затоплена потому, что «электричество требуется». Дарья сидела и долго наблюдала за лицами сына и внука. Отец пытался уговорить сына остаться в поселке: «Взял бы и остался здесь. Нам шоферы нужны. Новую машину получишь…» В ответ Андрей возразил: «Вот вы и работайте. Работа, она тоже вроде как по возрастам. Где новые стройки, где, значит, трудней всего – там молодежь. Где полегче, попривычней – другие…»
В разговоре с сыном Павел затронул вопрос об отношении человека к труду, к своим обязанностям. Потом он попросил сына остаться помочь ему накосить сена, перенести могилы.
Наступила пора осенних дождей. Спасаясь от сырости, в деревне топили печи. Катерина перебралась жить к Настасье. Она обрадовалась, что может найтись «сухой угол» и для ее Петрухи, который слонялся по деревне «как одуванчик божий». Услышав, что Андрей собирается ехать на ГЭС, Петруха стал выяснять, сколько там зарабатывают, какие там условия. Каждый день стал захаживать Петруха к Андрею, чтобы поговорить, как и что будет.
А в деревне стал рассказывать, что он уже работает, а деньги должны переслать по почте.
В эти дождливые дни люди стали часто собираться вместе и вести тревожные разговоры о переезде из деревни в поселок. Автор задает риторический вопрос: «Но почему так тревожно, так смутно на душе?.. Чем, каким утешением унять душу?…»
С утра тучи посветлели, и к Павлу стали сходиться люди, «справляться, будет ли дело». А пока собирались, опять потемнело и начался дождь. Людям расходиться не хотелось. Дарья поставила самовар. Автор описывает каждого из присутствовавших в избе Дарьи, рассказывает об интересных случаях из их жизни.
Все разговоры жителей деревни сводились к вопросу о переезде в поселок.
Далее автор дает красочное описание природы острова после дождя.
В один из таких дождливых дней приехал Воронцов и с ним представитель из района, отвечающий за очистку земель, которые уйдут под воду. Собрав народ в бывшей колхозной конторе, объявили, что надо убирать совхозную картошку, закончить сенокос. А еще из этого собрания запомнили, что Воронцов просил не ждать «последнего дня и постепенно сжигать все, что находится без крайней надобности».
Андрей тоже сходил на это собрание и, вернувшись домой, рассказал подробно все, о чем говорилось на собрании. Выслушав внука, Дарья сказала: «Вот так бы и человеку. Сказали бы, когда помирать – ну и знал бы, готовился…»
«А забавно было бы. Ты, значит, живой, здоровый, а в паспорте у тебя, где год рождения, год смерти рядышком стоит», – рассмеявшись поддержал шутя слова бабушки Андрей.
Внук задает Дарье вопрос: «Я спрашиваю, почему тебе человека жалко?» На этот вопрос Дарья философски рассуждая, дает ответ: «Путаник он несусветный, человек твой. Других путает – ладно, с его спросится. Дак ить он и себя до того запутал, не видит, где право, где лево. Как нарошно, все наоборот творит. Че не хочет, то и делает…»
В споре с бабушкой Андрей стал уверять ее, что сейчас очень много работ за человека выполняют машины. Дарья не могла никак примириться с тем, что если есть такие машины, почему же нельзя обойти Матеру: «А нельзя, дак вы возьмите и срежьте Матеру… Срежьте ее и отведите, где земля стоит, поставьте рядышком…» Андрей ответил, что таких еще машин не придумали.
В начале 15-й главы автор мастерски дает описание работы солнца на острове. Как все вокруг радовались появлению долгожданного солнышка: «Сейчас, при солнце, середина сентября казалась совсем близкой – рукой подать, а еще столько всяких забот, столько хлопот по переезду – где взять силы и время?»
Эта книга воспроизводит курс лекций по истории зарубежной литературы, читавшийся автором на факультете «Истории мировой культуры» в Университете культуры и искусства. В нем автор старается в доступной, но без каких бы то ни было упрощений форме изложить разнообразному кругу учащихся сложные проблемы той культуры, которая по праву именуется элитарной. Приложение содержит лекцию о творчестве Стендаля и статьи, посвященные крупнейшим явлениям испаноязычной культуры. Книга адресована студентам высшей школы и широкому кругу читателей.
Наум Вайман – известный журналист, переводчик, писатель и поэт, автор многотомной эпопеи «Ханаанские хроники», а также исследователь творчества О. Мандельштама, автор нашумевшей книги о поэте «Шатры страха», смелых и оригинальных исследований его творчества, таких как «Черное солнце Мандельштама» и «Любовной лирики я никогда не знал». В новой книге творчество и судьба поэта рассматриваются в контексте сравнения основ русской и еврейской культуры и на широком философском и историческом фоне острого столкновения между ними, кардинально повлиявшего и продолжающего влиять на судьбы обоих народов. Книга составлена из статей, объединенных общей идеей и ставших главами.
Владимир Сорокин — один из самых ярких представителей русского постмодернизма, тексты которого часто вызывают бурную читательскую и критическую реакцию из-за обилия обеденной лексики, сцен секса и насилия. В своей монографии немецкий русист Дирк Уффельманн впервые анализирует все основные произведения Владимира Сорокина — от «Очереди» и «Романа» до «Метели» и «Теллурии». Автор показывает, как, черпая сюжеты из русской классики XIX века и соцреализма, обращаясь к популярной культуре и националистической риторике, Сорокин остается верен установке на расщепление чужих дискурсов.
Виктор Гюго — имя одновременно знакомое и незнакомое для русского читателя. Автор бестселлеров, известных во всём мире, по которым ставятся популярные мюзиклы и снимаются кинофильмы, и стихов, которые знают только во Франции. Классик мировой литературы, один из самых ярких деятелей XIX столетия, Гюго прожил долгую жизнь, насыщенную невероятными превращениями. Из любимца королевского двора он становился политическим преступником и изгнанником. Из завзятого парижанина — жителем маленького островка. Его биография сама по себе — сюжет для увлекательного романа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В новую книгу волгоградского литератора вошли заметки о членах местного Союза писателей и повесть «Детский портрет на фоне счастливых и грустных времён», в которой рассказывается о том, как литература формирует чувственный мир ребенка. Книга адресована широкому кругу читателей.
Справочник станет незаменимым помощником старшим школьникам, студентам младших курсов вузов при подготовке к самостоятельным и контрольным работам, тестам, экзаменам, ЕГЭ. Быстро освежить в памяти полученные знания, систематизировать материал, вспомнить все самые важные события – эти задачи призван решить сборник. Даты в справочнике представлены в хронологическом порядке, удобном для изучения и запоминания, и охватывают всю историю нашей страны: от образования древнерусского государства до новейшей истории России.