Русская книга о Марке Шагале. Том 2 - [10]
Вопрос о материальном соучастии Еврейского Комиссариата в этой области, как и в области, о которой реч[ь] будет впереди – открыт.
При городском Музее в гор[оде] Еврейском по преимуществу вполне естественно должен образоваться Отдел Еврейского Искусства, заключающий в себе, по возможности, с одной стороны: предметы еврейской старины вообще, а с другой произведение искусств художников евреев, согласно краткой истории еврейского искусства.
Ввиду того, что функционирующие в столицах Еврейск[ие] Обществ[а][18] поощрения художеств по существу своему и по духу мало продуктивны и даже реак[цион]ны не могут содействовать с своей стороны безвозмездным снабжением музейного Отдела предметами и произведениями искусств по той простой причине, что они их сами не имеют, также как материальных средств для этого, Еврейский Комиссариат в центре должен сам взяться за дело собирания истинно-художественных еврейских предметов искусств вообще и снабжать ими в частности и Витебский Отдел>35, как и другие города, где есть таковая потребность.
Не могут быть велики никакие средства для таких высоко культурных целей глубоко национального характера. Только наше время – время простора[19] народной инициативы, избавившись от буржуазно-мецен[а]тских и других филантропических опек – может и должно строить и щедро и подлинно свою внутреннюю и внешнюю жизнь.
Впредь до открытия основного училища, чтобы дать возможность всем желающим учиться и работать, необходимо немедленно открыть в имеюще[й]ся для это[й] цели[20] квартире временную приготовительную школу мастерскую.
Таковая временная школа со всеми ея учащимися впоследствии при открытии народного художественного училища – сольется с означенн[ым] училищ[ем] по классам его судя по подготовке каждого ученика. Для этой неотложной цели Секция при Отделе Народного Образования>36 должна немедленно взять таковую временную школу под свою опеку, минимально ее субсидировать и назначить заведывающего временной школой.
Средства минимальные:
1) Заведывающий он же преподаватель.
2) 2-й преподаватель-помощник (по рисунку).
3) Низший служащий.
4) Расходы по помещению и пр.
Итого: 2 500–3 000 руб. в месяц.
В расходовании суммы заведывающий школой представляет ежемесячный отчет.
РО ГРМ. Ф. 137. Оп. 1. Ед. хр. 2403. Л. 1–8. Машинописная копия с карандашными пометами А.Н. Бенуа.
Опубл.: Harshav 2004. Р. 247–252 (пер. на англ.).
39. К открытию Городского художественного училища и городского музея
[Сентябрь 1918 г.]
Нам сообщают, что художник Марк Шагал выехал в Петроград для утверждения в центре своего проекта об открытии в Витебске городского художественного училища и городского музея.
Известия Витебского губернского Совета крестьянских, рабочих, красноармейских и батрацких депутатов. 1918. № 195. 12 сентября. С. 5.
Перепеч.: Изобразительное искусство Витебска 2010. С. 6.
40. Циркуляр Отдела ИЗО Наркомпроса – в Витебский губисполком
14 сентября 1918 г.
В Исполнительный Комитет Витебского Губсовдепа.
Настоящим довожу до Вашего сведения, что, согласно постановления Коллегии по делам искусств и художественной промышленности при Комиссариате народного просвещения от 12 сентября 1918 г. (журн[ал] № 43 п. 1), художник Марк ШАГАЛ назначается уполномоченным означенной Коллегии по делам искусств в Витебской губернии, причем тов. ШАГАЛ предоставляется право организации художественных школ, музеев, выставок, лекций и докладов по искусству и всех других художественных предприятий в пределах г. Витебска и всей Витебской губернии.
Всем революционным властям Витебской губернии предлагается оказывать тов. Шагал полное содействие в исполнении вышеуказанных целей.
Заведующий Отделом Комиссар Н. Пунин
Управляющий канцелярией
Циркуляр Отдела ИЗО Наркомпроса Витебскому губисполкому. Петроград, 14 сентября 1918
ГАВО. Ф. 1821. Оп. 1. Ед. хр. 8. Т. 1. Л. 238. Подлинник. Машинопись. Подписи – автограф. На бланке: Российская Федеративная Советская Республика / Комиссариат Народного просвещения / Отдел изобразительных искусств / 14 сентября 1918 г. / № 3051 / Петроград / Дворцовая набережная, д. 30 / Телеф. №. Круглая печать: Российская Республика / Рабочее и крестьянское правит. / Комиссариат по просвещению / Отдел искусства. Красными чернилами резолюция: О У >37. Разослать цирк[уляр] всем Совдепам и Губ[ернскому] Отд[елу] просвещ[ения].
Опубл.: Chagall Frankfurt 1991. P. 35 (воспр.); Наливайко 1994. С. 4; Трусова 1996. С. 216 (в сокр.); Шатских 2001. С. 21 (в сокр.); Наrshav 2004. P. 252 (пер. на англ.); Витебск: классика и авангард 2004. С. 19, илл. № I (воспр.).
О назначении Шагала сообщалось в газетах: Витебский листок. 1918. № 982. 20 сентября; Известия Витебского губернского Совета крестьянских, рабочих, красноармейских и батрацких депутатов. 1918. № 202. 20 сентября; № … 25 сентября.
Перепеч.: Изобразительное искусство Витебска 2010. С. 7–8.
41. Театральные дела
[Сентябрь 1918 г.]
Третьего дня в Отделе народного образования состоялось совещание при участии эмиссара музыкального дела для Витебской губернии А.О. Цшохера
Это издание подводит итог многолетних разысканий о Марке Шагале с целью собрать весь известный материал (печатный, архивный, иллюстративный), относящийся к российским годам жизни художника и его связям с Россией. Книга не только обобщает большой объем предшествующих исследований и публикаций, но и вводит в научный оборот значительный корпус новых документов, позволяющих прояснить важные факты и обстоятельства шагаловской биографии. Таковы, к примеру, сведения о родословии и семье художника, свод документов о его деятельности на посту комиссара по делам искусств в революционном Витебске, дипломатическая переписка по поводу его визита в Москву и Ленинград в 1973 году, и в особой мере его обширная переписка с русскоязычными корреспондентами.
В книге автор рассказывает о непростой службе на судах Морского космического флота, океанских походах, о встречах с интересными людьми. Большой любовью рассказывает о своих родителях-тружениках села – честных и трудолюбивых людях; с грустью вспоминает о своём полуголодном военном детстве; о годах учёбы в военном училище, о начале самостоятельной жизни – службе на судах МКФ, с гордостью пронесших флаг нашей страны через моря и океаны. Автор размышляет о судьбе товарищей-сослуживцев и судьбе нашей Родины.
В этой книге рассказывается о зарождении и развитии отечественного мореплавания в северных морях, о боевой деятельности русской военной флотилии Северного Ледовитого океана в годы первой мировой войны. Военно-исторический очерк повествует об участии моряков-североморцев в боях за освобождение советского Севера от иностранных интервентов и белогвардейцев, о создании и развитии Северного флота и его вкладе в достижение победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Многие страницы книги посвящены послевоенной истории заполярного флота, претерпевшего коренные качественные изменения, ставшего океанским, ракетно-ядерным, способным решать боевые задачи на любых широтах Мирового океана.
Книга об одном из величайших физиков XX века, лауреате Нобелевской премии, академике Льве Давидовиче Ландау написана искренне и с любовью. Автору посчастливилось в течение многих лет быть рядом с Ландау, записывать разговоры с ним, его выступления и высказывания, а также воспоминания о нем его учеников.
Валентина Михайловна Ходасевич (1894—1970) – известная советская художница. В этой книге собраны ее воспоминания о многих деятелях советской культуры – о М. Горьком, В. Маяковском и других.Взгляд прекрасного портретиста, видящего человека в его психологической и пластической цельности, тонкое понимание искусства, светлое, праздничное восприятие жизни, приведшее ее к оформлению театральных спектаклей и, наконец, великолепное владение словом – все это воплотилось в интереснейших воспоминаниях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.