Рукописный девичий рассказ - [24]
На следующий день она хотела сказать Сергею, что любит его, но его нигде не было. Вечером к ним пришел Валерка и вызвал Ингу поговорить.
«Что ты ему сказала?» — набросился он на нее. Инга повела плечами.
«Он второй день не ест и не пьет. Под его подушкой нашли твое фото», — продолжал Валерка.
«Я ему ничего не давала».
«Ты не давала, другие дали. Ты мне скажи, что ты с ним сделала».
Прошло еще два дня. Вечером устроили танцы. Завели ее любимую пластинку. Она отыскала Сергея и пригласила его. Он не мог отказать. Когда кончились танцы, они пошли гулять. Сергей боялся наделать глупостей. Когда они подошли к реке, то ее губы прошептали:
«Милый, Сережа, я люблю тебя!»
«Инга, неужели это сказала ты?»
«Да, я могу повторить сто раз».
Он схватил ее до боли за плечи и поцеловал ее так, что закружилась голова. А он держал ее в своих сильных руках.
Альбом с рассказом получен от С. Панкратовой, пос. Мишкино Курганской обл., 19 января 1994 г.
На последней странице альбома фломастером написано (орфография сохранена): «Завидён 8 апреля 1990 года. С. Масл <подпись> вести закончила 7 декабря 1990 года <подпись неразборчива>». На этой же странице студентка, передавшая тетрадь, написала: «Панкратова С. В., возраст 24 г., альбом взят у сестры, возраст 15 лет. Заведен в апреле 1990 г. (списан с моего дневника-альбома)».
3. «Роман о любви и дружбе»
3a. Роман о любви и дружбе
В 10 «б» классе шел урок сольфеджио. Все разучивали и пели песню «Мама, милая мама». Сашка стояла у окна и думала совсем о другом. Она думала о своей матери, она умерла месяц назад.
«Мама, — думала Сашка, — милая мама, зачем ты ушла от меня?» Ее мысли прервала учительница:
— Саша, что с тобой? Почему ты не поешь со всеми вместе? У тебя что-то произошло?
Сашка повернулась лицом ко всем.
— Ты, наверное, думаешь о прошедшем новогоднем вечере? Или пой, или выходи из класса и не мешай мне вести урок.
— Она страдает, — улыбаясь, ехидным тоном произнесла небрежно Ленка. Страшно ненавидит Сашка этот голос, а когда-то Сашка с Ленкой были лучшими подругами.
Саша встала и молча вышла из класса, до конца урока оставалось 20 минут. В коридоре она села на кушетку и задумалась. Она думала: «Почему Ленка стала язвить ей, небрежно обращаться?» И тут в мыслях у нее всплыл прошедший новогодний вечер.
Они все собрались у одной подруги. Играл магнитофон, все танцевали и радовались приходу Нового года. Сашка просто сидела в кресле, листала журнал и смотрела, как все ребята танцуют. Подошла Ленка, энергичная, разрумяненная:
— Слушай, а почему ты сидишь, как неродная? Пошли к нам в круг. Но Сашка не могла забыть о матери и отрицательно покачала головой. Тогда Ленка села на спинку кресла и гордо заговорила:
— Знаешь, Сашка, я бы не хотела тебя обидеть и не хочу. Но Кирилл сказал, что не любит тебя, и еще, что я ему нравлюсь, — Лена извинилась и отошла от Сашки.
У Сашки мелькнуло подозрение, но она не придала этому значения. Но ее мучила одна мысль. Почему Кирилл не сказал это ей сам? Сашка постаралась незамеченной выйти в коридор. В кухне суетились девчонки и пахло ароматом торта. Алка вышла из кухни и увидела Сашку:
— Саш, ты куда, еще ведь начало, конец не скоро.
У Сашки был больной вид.
— Ты что, с Кириллом что-нибудь не поладили? Наверно крупно поругались, он бы не отпустил тебя одну. Раздевайся, не уходи, посиди, я поговорю с ним, вы поладите.
— Не надо Алка, он...
Их разговор прервал Кирилл. Он увидел Сашку одетой:
— Сашка, ты куда? Почему ничего не сказала мне? Что-нибудь произошло? На тебе лица нет.
— Да, Кирилл, я ухожу, — произнесла Сашка. — Я чувствую, что во мне здесь никто не нуждается.
Хлопнув дверью, Сашка вышла из квартиры. Выбежала Ленка:
— Ну, что, Кирилл, проводил Сашку? — спросила она, запыхавшись после окончания танца. Пошли танцевать, мне понравилось очень.
Кирилл со злостью посмотрел на Ленку и резко вырвался из ее рук Одеваясь на ходу, он побежал за Сашкой. Ленка кричала вслед:
— Беги, беги, она тебе не пара.
Кирилл остановился на лестнице и сказал:
— А не ты ли мне парой решила стать?
Кирилл не догнал Сашку.
Через неделю кончились каникулы. Опять начались школьные дни. Сашка ходила по школе грустная, растерянная. Прозвенел звонок, начался урок астрономии — любимый урок Саши. Ее вызвали к доске. Она ничего не ответила, Светлана Аркадьевна очень удивилась, поставив ей двойку, и подумала про себя, что с Сашей что-то случилось. Третья двойка за день — у Саши никогда такого не было. Кирилл тоже не понимал, что происходит с ней. Пытался завести с ней разговор — она отворачивалась и уходила.
— Саша, тебя в учительскую, — крикнула Алка, — классная зовет.
Светлана Аркадьевна молча смотрела на Сашу и не понимала, что с ней происходит:
— Саша, ты больна, или что-то произошло? Как у вас с Кириллом? Как дома? — Светлана Аркадьевна задала ей сразу столько вопросов, что Саша даже не смогла ничего ответить.
— У тебя три двойки за день, такого еще не было никогда.
— Я не знаю, — тихо сказала Саша.
— Поделись со мной, тебе станет легче. Может быть, я смогу тебе чем-нибудь помочь.
— Спасибо, Светлана Аркадьевна, Мне ничего не нужно, я вполне здорова. Ничего не произошло, дома все хорошо.
Пересказ замечательной былины «Садко» сделан писателем-фольклористом Александром Николаевичем Нечаевым. В сказе, как и в былине, говорится о том, что волшебное искусство певца-гусляра Садко оказалось сильнее власти и богатства.Иллюстрации В. Перцова.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли наиболее известные и популярные образцы русского устного народного творчества, публиковавшиеся в разное время в сборниках известных учёных-фольклористов XIX–XX вв.
Былины, исторические песни, баллады обладают удивительным свойством – они переносят нас в далекое прошлое, где здравствуют и совершают подвиги и добрые дела Илья Муромец и Добрыня Никитич, где от свиста коварного Соловья-разбойника «темны лесушки к земли вси приклоняются», где злые силы Тугарина побеждает русская рать, где солдаты жалуются на тяготы государевой службы и на самого царя, а жена сжигает нелюбимого мужа. Народная память бережно хранит эти эпические сокровища, передает их из уст в уста, от поколения к поколению, даря потомкам очарование и красоту лучших образцов русского фольклора.Помимо былин, исторических песен XII–XIX веков и баллад, в состав книги входят также скоморошины – забавные сатирические и комические пародии, способные рассмешить любого читателя.
Сборник знакомит читателя с народной несказочной прозой, основное место в нем занимают предания, записанные в разное время в разных областях России, Тематика их разнообразна: предания о заселении края, о предках-родоначальниках, об аборигенах, о богатырях и силачах, о разбойниках, о борьбе с внешними врагами, о конкретных исторических лицах. Былички и легенды (о лешем, водяном, домовом, овиннике, ригачнике и т. д.) передают языческие и христианские верования народа, трансформировавшиеся в поэтический вымысел.Вступительная статья и историко-этнографический комментарий помогут самому широкому читателю составить целостное представление об этих малоизвестных жанрах русского фольклора.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Серия «Классики за 30 минут» позволит Вам в кратчайшее время ознакомиться с классиками русской литературы и прочитать небольшой отрывок из самого представленного произведения.В доступной форме авторы пересказали наиболее значимые произведения классических авторов, обозначили сюжетную линию, уделили внимание наиболее важным моментам и показали характеры героев так, что вы сами примите решение о дальнейшем прочтении данных произведений, что сэкономит вам время, либо вы погрузитесь полностью в мир данного автора, открыв для себя новые краски в русской классической литературе.Для широкого круга читателей.
Серия «Классики за 30 минут» позволит Вам в кратчайшее время ознакомиться с классиками русской литературы и прочитать небольшой отрывок из самого представленного произведения.В доступной форме авторы пересказали наиболее значимые произведения классических авторов, обозначили сюжетную линию, уделили внимание наиболее важным моментам и показали характеры героев так, что вы сами примите решение о дальнейшем прочтении данных произведений, что сэкономит вам время, либо вы погрузитесь полностью в мир данного автора, открыв для себя новые краски в русской классической литературе.Для широкого круга читателей.
Статья напечатана 18 июня 1998 года в газете «Днепровская правда» на украинском языке. В ней размышлениями о поэзии Любови Овсянниковой делится Виктор Федорович Корж, поэт. Он много лет был старшим редактором художественной литературы издательства «Промінь», где за 25 лет работы отредактировал более 200 книг. Затем заведовал кафедрой украинской литературы в нашем родном университете. В последнее время был доцентом Днепропетровского национального университета на кафедре литературы.Награжден почётной грамотой Президиума Верховного Совета УРСР и орденом Трудового Красного Знамени, почетным знаком отличия «За достижения в развитии культуры и искусств»… Лауреат премий им.
Ранний период петербургской жизни Некрасова — с момента его приезда в июле 1838 года — принадлежит к числу наименее документированных в его биографии. Мы знаем об этом периоде его жизни главным образом по поздним мемуарам, всегда не вполне точным и противоречивым, всегда смещающим хронологию и рисующим своего героя извне — как эпизодическое лицо в случайных встречах. Автобиографические произведения в этом отношении, вероятно, еще менее надежны: мы никогда не знаем, где в них кончается воспоминание и начинается художественный вымысел.По всем этим обстоятельствам биографические свидетельства о раннем Некрасове, идущие из его непосредственного окружения, представляют собою явление не совсем обычное и весьма любопытное для биографа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Предисловие известного историка драмы Юрия Фридштейна к «Коллекции» — сборнику лучших пьес английского драматурга Гарольда Пинтера, лауреата Нобелевской премии 2005 года.