Рождение Ассира - [71]

- Все готово. Но как теперь передавать знания в чужие подсознания или забирать что-то себе.

- Это довольно просто и с вашим талантом много времени не займет. Аура мага довольно подвижна, отчасти материальна и сильна сама по себе как субстанция. Она может отращивать из себя так называемые «раши», то есть щупальца. Слабые и средние маги с помощью них могут прощупывать ауры окружающих разумных, например, определяя их потенциал в магии и предрасположенность к стихиям, а также влиять на не сильно тяжелые физические предметы к примеру так, – с этими словами маг опустил взгляд на свою кружку с вином и та стала медленно подниматься в воздух, а потом опустилась на место.

- Круто. Телекинез. Можно бухать, когда уже руки отказали, спасибо мне как раз этого очень сильно и не хватало в трактирах, на мага вы меня не выучили так хоть профессиональным алкоголиком смогу стать. Только как это поможет в моем вопросе?

- Не перебивайте старика, молодой человек и имейте терпение, – поднял вверх указательный палец маг; – «раши» же сильных магов могут не только поднять в воздух и швырнуть тяжелые предметы, но и протыкать насквозь не защищенного разумного то есть апперировать ими как оружием, а так же влиять на ауру противника. В вашем случае, выпустив к мозгу, считай голове, зеленый раш ментала, вы можете проникать в сознания и выкачивать из него или вкачивать знания подобно шлангу. Или же наполнять из навязчивыми мыслями, задачами, стирать воспоминания, да много чего. Но для этого урока нам потребуется эксперементальный материал.

Дальнейшие пол часа заняли сборы и путь до городской тюрьмы. Выбрав в застенках самого пропащего негодяя, коим оказался насильник, потому, как ни странно, убийц в нашем городе было довольно мало, я, не долго думая и плохо скрывая азарт, забрал потенциального подопытного «кролика», и, не отходя от кассы, в номере соседнего трактира мы приступили к тренировкам. Дуарте, наложив заклинание малого паралича (которое я тут же, мысленно поблагодарив старика, запомнил) на бородатого подопытного, предоставил его полностью в мое распоряжение. Но если вычленить из ауры зеленый жгут получилось легко, то управляться им… В общем какое то время он своим концом лишь бил по голове несчастного, заставляя ее забавно качаться из стороны в сторону, как у собачки в автомобиле. Немного поспорив и выслушав уйму оскорблений и ушат негодований в свой адрес, я наконец понял, что идиот и мой раш просто не понимал, что я от него хочу. Дав мысленную установку, я все же смог нырнуть в сознание заключенного. Комната в его «чердаке» оказалась узкой деревянной халупой, настолько грязной и заграможденной всяким хламом, что я даже как-будто смог почувствовать вонь. Вынырнув поскорее обратно, я почесал затылок задумчиво глядя на учителя:

- Ну, вроде бы, все нормально. Вошел. И чего дальше делать?

- А все что хочешь, то и делай. Передай ему какое-нибудь знание Вспомните как оно у вас выглядит в сознании, материализуйте в любой предмет и вложите в его ворох памяти. Если его серое вещество не вытечет через уши проверим, что у вас получилось.

Первой мыслью было передать навыки владения оружием, но эту идею я тут же отбросил, как негодную. Ведь, как проверять прошло ли все удачно, не оружие же в руки давать и биться с ним, ему и знания против меня не помогут? Скользнув в его сознание, я представил сувенирный флажок России и поставил на пол в более или менее свободном месте, вложив в него знания великого и могучего. Вернувшись в реальность, я попросил учителя снять с уголовника паралич и когда тот пришел в чувство и стал вращать из стороны в сторону воспаленными красными глазами, спросил на русском:

- Эй, дружище, ты меня понимаешь? – несколько секунд казалось ничего не происходит, но потом насильник удивленно посмотрел на меня и, утвердительно быстро-быстро закивав, на несколько ломанном русском ответил; – понимаю.

- Я вложил в него знания языка, которого никто в этом мире знать не может. Только вот ответил он несколько криво и с не совсем правильным произношением. Я бы даже сказал с совсем неправильным.

- Это не удивительно. Есть же еще и мышечная память. Говоря простыми словами, понятными любому неучу, – стрельнул в мою сторону глазами учитель, тем самым обозначив кого он имеет ввиду; - его язык не привык и умеет воспроизводить звуки, которые задает ему мозг, но при регулярных тренировках, он привыкнет и заговорит как ты. А что за язык?

- Это не важно, будем считать, что это язык ассиров, секретный. И что, выходит любой менталлист может внести в голову любые знания? Зачем тогда школы, академии и вообще все?

- Все таки вы и вправду бездарь. Определенно, бездарь, - раздраженно стукнул ладонью по полам своего халата маг; - среди разумных повелителей разума, да или просто магистров не существует. Это неподвластно их мозгу и максимум, что они могут это либо внушить человеку симпатию, антипатию или страсть к кому либо (из-за чего многие и носят браслеты антиментального воздействия), либо банальный гипноз. То есть вложить какую-то мысль, что не сильно противоречит личности внушаемого. К примеру, ваш покорный слуга иногда очень хочет дать вам чем-нибудь по башке и такую мысль вложить мастеру менталла будет не сложно, но вот убить вас заставить у него не получиться, потому как до такой крайности вы старика еще не довели. А теперь представьте, что обуреваемой ложной страстью аристократке внушили переспать с предметом страсти, и так снова и снова. Такие навыки становятся просто опасными. Основная же специализация магов менталлистов это иллюзии, всевозможные ментальные удары или пытки.