Родник - [26]

— Владик, ты, по-моему, хочешь что-то нам сказать.

Владик встал и начал раскачивать крышку парты:

— Нет, Кира Петровна… я ничего такого…

Но Кира Петровна уже догадалась по его волнению, что он кое-что знает.

— Нет, нет, Ваньков, говори, только оставь, пожалуйста, крышку в покое.

Владик осторожно опустил крышку и, запинаясь, сказал:

— Кира Петровна, если по правде… я знаю про записку… только не имею права говорить.

— Как так?

— Ну так… Не полагается…

— Почему не полагается?

— Ну потому что, Кира Петровна… потому что — секрет.

И Владик сел на своё место рядом с Петей.

Кире Петровне стало жарко. Она поочерёдно прикладывала то одну, то другую руку к разгоревшемуся лицу.

— Вот что, мальчики. Я вижу, придётся нам иметь дело с директором. Другого выхода нет.

Мальчики мигом притихли. Все пристально следили за учительницей. Она взяла со стола злополучную записку:

— Ну так как же, мальчики? Идти за директором или без него обойдёмся?

Никто не отвечал. Кира Петровна раздумывала: «Егор Николаевич сказал: обращайтесь в трудных случаях. А сейчас случай не из лёгких… Нет, надо идти. Пойду!»

— Все остаются на своих местах!

Кира Петровна повернулась и, не оглядываясь, лёгкой, быстрой походкой вышла из класса.

С минуту было тихо. Ребята смотрели на дверь, за которой только что скрылась Кира Петровна. Потом все повскакали со своих мест и подбежали к Ванькову:

— Ваньков, что за Певека?

— Ванёк, не говори!

— Нет, говори!

— Почему тайна? — шумел Костя. — А если я тоже хочу знать про эту самую Певека!

— Без тебя обойдутся!

Игорёк ухватил Владика за плечи:

— Говори, в чём дело: живот или смерть!

Он стал валить Ванькова на парту. Петя навалился на Игорька. Коська навалился на Петю.

— Эй, куча мала!

— Бей его!

— Нокаутом!

— Тише вы! — горячился Толя. — Сейчас Егор Николаевич придёт.

Но его никто не слушал.

— Внимание, на старт! — кричал Игорёк.

— Лёнька, выручай! — звал Владик.

…А Кира Петровна в это время уже стучалась в знакомую дверь с табличкой «Директор».

Услышав глуховатое короткое «прошу», она распахнула дверь. Егор Николаевич, как обычно, сидел за столом за расписаниями, планами и графиками.

— Вот, Егор Николаевич… вы обещали, что в трудных случаях поможете… — отрывисто заговорила Кира Петровна. Она тяжело дышала, потому что кабинет директора был наверху и ей пришлось взбежать по лестнице. — И вот, пожалуйста… Егор Николаевич… сейчас такой случай…

— Во-первых, садитесь, — сказал Егор Николаевич.

— Нет, нет, Егор Николаевич, сидеть некогда, там у меня ребята… Вот, — Кира Петровна протянула директору бумажку, — видите… Пожалуйста, прочитайте.

— Что это?

— Читайте, Егор Николаевич, читайте!

Егор Николаевич покорно надел очки, взял записку, заглянул в неё, потом снял очки и тихонько постучал ими по краешку толстого настольного стекла:

— Так… Что же вы думаете по этому поводу, товарищ классный руководитель?

— Не знаю, Егор Николаевич! Я их спрашиваю, а они не сознаются, — проговорила Кира Петровна, водя рукой по холодному стеклу. — Пойдёмте, пожалуйста, в класс, если можно, Егор Николаевич… Они сейчас там…

Егор Николаевич медленно поднялся:

— Значит, вызываете скорую помощь! Так… Ну что ж, ехать так ехать!

Он запер дверь кабинета и зашагал рядом с учительницей по коридору:

— А почему, собственно, вас так беспокоит эта записка?

— Как же, ведь надо знать, что это у них!

— Скорей всего, обычная ребячья игра, — спокойно сказал директор.

Издали ещё они услышали шум в пятом «Б». Директор открыл дверь. Пятиклассники мигом разбежались по своим партам и застыли возле них — красные, потные, взъерошенные после возни.

Егор Николаевич, не веля никому садиться, сразу приступил к делу:

— Мальчики, мне некогда, так что я кратко… Мне ваш классный руководитель рассказал, в чём дело. Я тоже считаю, что у вас не должно быть секретов. Почему? Да потому, что мы, ваши учителя, заинтересованы в одном: чтобы вы выросли хорошими, знающими, умными советскими людьми. И вы в этом тоже заинтересованы. Правильно? Значит, секретов быть не должно. Поэтому я попрошу объяснить содержание вашего «шифрованного сообщения». Ну вот хотя бы вы, Ерошин. — И директор неожиданно показал на Петю.

Петя весь побагровел и хрипло сказал:

— Я… я ничего не знаю…

— Допустим, — подхватил Егор Николаевич. — Но ведь кто-нибудь знает. Вот мы и попросим этого «кого-нибудь». Я жду, ребята! — Он посмотрел на часы.

Стало очень тихо. Слышно было, как тикают часы на руке директора. Он сказал:

— Вот что, непокладистый вы народ. Давайте так: мы с Кирой Петровной выйдем, а вы, будьте любезны, напишите на доске, что это значит «ПВК» и… как это там… «ПМ». И больше мы вас ни о чём спрашивать не будем. Хорошо?

— Хорошо, Егор Николаевич! — раздались голоса.

Директор и Кира Петровна вышли в коридор. Прислушиваясь к гулу, который сразу поднялся в пятом «Б», Егор Николаевич потёр свой тронутый сединой затылок и улыбнулся.

— Совещаются! — тихо сказал он и постучал в дверь. — Готово?

— Готово, Егор Николаевич.

Директор открыл дверь:

— Прошу вас!

Они вошли в класс. Кира Петровна сразу же, с порога, посмотрела на классную доску и увидела на ней написанные крупным почерком две фразы.