Римский пилум - [4]

Шрифт
Интервал

Короткий, тонкий меч, который использовался в основном для колющих ударов. Но как он сочетался с большим тяжелым щитом? Позднее, в дополнение к мечу, появился кинжал.

http://oldarmy.narod.ru/Rom2.htm

Справка. По сравнению с римским, греческий меч был более приспособлен для рубящих ударов. Позднее он был принят на вооружение османской империи под названием "ятаган".

Один-два пилума. Есть утверждения, что римляне вели многочасовые метательные бои с использованием пилумов. Но как это возможно? Дальность броска не велика. По привычной логике, такой бой сразу перейдет в рукопашный.

http://www.xlegio.ru/armies/roman_infantry/tactics.htm

Триарии, в отличие от гастатов и принципов, вместо пилумов были вооружены копьями. И в случае надобности, образовывали что-то вроде греческой фаланги.

В результате военной реформы, в целях унификации манипул и оружия, триарии вместо копий получили пилумы и перестали отличаться от гастатов и принципов. Сохранилось лишь меньшее количество воинов в центурии.

В хрониках указываются, что в ходе рукопашного боя, первая линия, состоящая из гастатов, могла быстро меняться местами со второй линией, состоящей из принципов. Опять загадка. Завязшая и перемешанная с противником в рукопашном бою первая линия не могла так делать!

Как разгадать перечисленные выше загадки? В чем тут дело?

Все можно разрешить и поставить на свои места, если принять объяснение, которое более чем очевидно. А именно. Построение "черепаха" применялось римлянами не от случая к случаю, а постоянно, как боевое построение при соприкосновении с противником! Своеобразная римская фаланга. Прообраз танка. В отличие от македонской фаланги, ей не нужна большая ровная местность. И не только это. Подразделение легионеров, в отличие от македонской фаланги, могло держать круговую оборону, используя построение "каре". То самое "каре", которое будет применяться позднее во времена Наполеона для защиты от конницы. Используя возможности "каре", римляне могли размещать свои подразделения-"каре" не в линию, а в шахматном порядке, правда, с большим перекрытием, чтобы исключить прорыв на стыках. И когда при боевом соприкосновении, противник заполнял внешние "карманы"-"мешки", "черепахи"-"клинья"-выступы проводили фланговое наступление-бой, реализуя тактические приемы: "клещи", "пила" и др.

http://www.infantry.lifecity.ru/do-ne/Rometac.htm

http://www.xlegio.ru/armies/roman_infantry/tactics4.htm

Даже несколько легионеров могли образовывать подобие "черепахи", сомкнув щиты в "забор".

Представить, как действовала "черепаха", можно легко и сегодня. Достаточно взглянуть, как современные полицейские, сомкнув пластиковые щиты в линию, наступают на толпу. Только вместо мечей, у них резиновые дубинки, которые они при нанесении ударов протискивают в зазоры между щитами.

Аналогично действовала римская черепаха. Поражение противнику наносилось: ударами щитов, колющими ударами мечей, через зазоры между щитами. Однако, у "черепахи" были еще и пилумы, но об них речь пойдет ниже.

Количество шеренг в "черепахе" зависело от атакующей "массы" противника. Чем она больше, тем больше нужно было шеренг. Обычно было 8-10 шеренг, минимум - 6.

Если шеренг было недостаточно, то "масса" атакующего противника прогибала и опрокидывала их. Кроме того, нужен был резерв для замены убитых, раненных и сильно уставших легионеров. Хотя рукопашный бой в "черепахе" не требовал больших физических затрат, он мог продолжаться часами. Кроме того, раз перемешивания при рукопашном бое в "черепахе" не происходило, то в случае неудачи, гастаты могли организовано отойти за принципов для перегруппировки и кратковременного отдыха, а противника ждал бой со свеженькой "черепашкой" принципов.

Для сдерживания "инерции" атакующего врага, мог быть применен статический "двухэтажный забор": первая шеренга становилась на колено и упирала нижние края щитов в землю, вторая ставила щиты на первую в шахматном порядке по отношению к последней. При этом колющие удары мечами через зазоры между щитами наносились как с верхнего, так и с нижнего этажа.

Теперь об использовании пилумов. Оно проходило в два этапа.

Прежде всего, надо отметить, что для создания "черепах" и эффективного согласованного бросания пилумов нужна была разбивка на довольно "мелкие" подразделения, и нужны были командиры, чтобы синхронизировать действия легионеров. Излишне говорить, что на это была способна только профессиональная армия.

Первое. При формировании "черепахи" и сближении с противником.

Вначале в центуриях расстояние между шеренгами было разомкнуто так, чтобы было удобно бросать пилумы. С этой же целью, чтобы исключить помеху с боков, шеренги легионеров были преобразованы в "шахматный порядок". И в таком виде они сходились с противником, пока первая шеренга не сближалась с противником на расстояние броска пилума, что она немедленно и делала. Сразу после этого она формировала первую шеренгу "черепахи". Вторая шеренга бросала пилумы следом за первой, через нее, под углом 45 градусов к горизонту. Далее, сокращая расстояние до первой шеренги, она формировала второй "слой" "черепахи". То же самое последовательно проделывали остальные шеренги. Поскольку в процессе формировании "черепахи" происходило сближение с противником и последовательное сокращение расстояний между шеренгами, то это делало возможными эффективные броски пилумами даже с последних шеренг. Не исключен был и такой вариант. Когда последняя шеренга еще бросала "через головы" пилумы, - первая уже вступала в рукопашный бой с противником. Время, затрачиваемое одной шеренгой на бросок пилумов и формирование "слоя" "черепахи", при соответствующей тренировке, не должно было превышать 1-2 сек.


Еще от автора Георгий Анатольевич Кренев
Об ИЛ-2

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Оружие против авианосцев

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Миномет или гранатомет?

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Твин Пикс. Беседы создателя сериала Марка Фроста с главными героями, записанные журналистом Брэдом Дьюксом

К выходу самой громкой сериальной премьеры этого года! Спустя 25 лет Твин Пикс раскрывает секреты: история создания сериала из первых уст, эксклюзивные кадры, интервью с Дэвидом Линчем и исполнителями главных ролей сериала.Кто же все-таки убил Лору Палмер? Знали ли сами актеры ответ на этот вопрос? Что означает белая лошадь? Кто такой карлик? И что же все-таки в красной комнате?Эта книга – ключ от комнаты. Не красной, а той, где все герои сериала сидят и беседуют о самом главном. И вот на ваших глазах начинает формироваться история Твин Пикс.


Почему в России не Финляндия?

Речь в книге идет о том, что уровень развития страны и особенности жизни в ней определяются законами государства и его экономической и социальной политикой. На примере Финляндии показано, как за семь столетий жизни при разных законах возникла огромная разница между Россией и Финляндией. И это совершенно закономерно. Приведены примеры различий. Дана полезная информация о Финляндии. Есть информация для туристов.


Русская жизнь-цитаты-Июнь-2017

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1228 (24 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О своем романе «Бремя страстей человеческих»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1225 (21 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.