Рима отвечает на вопросы - [19]
...А вот другой зал. Окруженные детворой, здесь выставлены напоказ железные человечки. Раскрашенные страшила и симпатичные куколки показывают зрителям свои недюжинные способности.
Один робот овладел профессией кондуктора. Он объявляет остановки и за пятачок выдает билеты на автобус. Другой оказался экскурсоводом и лектором, читая лекцию о правилах уличного движения. Надо ли объяснять, что внутри «лектора» был спрятан магнитофон.
Настоящий парад роботов проходил в Москве, на выставке детского технического творчества. Один робот здесь очень ловко отвечал на вопросы зрителей: «Как тебя зовут?» — «Марсик».— «Хочешь быть пожарным?»— «Нет, не хочу».— «Кто тебе больше нравится: мальчики или девочки?» — «Не знаю — я машина».
Очень симпатичный и умный робот. Впрочем, его ум особо хвалить не приходится. Хвалить надо изобретательность и умение юных техников, создавших его. Дело в том, что разумное поведение Марсика, конечно же, объяснялось тем, что за него вовсю старался мальчик-экскурсовод, находившийся тут же. Это он, с помощью маленького передатчика, посылал в эфир радиосигналы, которые Марсик, в отличие от всех посетителей выставки, слышал, прекрасно понимал и тут же, в зависимости от полученной радиокоманды, полученного радиоприказа, выбирал наиболее подходящий ответ. Вот и вся хитрость. Но придумать и своими руками смастерить такое устройство, конечно же, хитро.
Так что же, роботы на выставке — это игрушки? Да, хоть очень сложные и хитроумные, но игрушки. И ничего плохого тут нет — игра тоже дело вполне полезное. Почему бы не поиграть и в роботов? Тем более они — штука все-таки таинственная. Что ж, тем интереснее игра...
КАКАЯ РАБОТА У РОБОТА?
Несмотря на то что название «робот» родилось на страницах фантастического литературного произведения (чешского писателя Карела Чапека), теперь это вовсе не фантастика. Роботы давно работают рядом с нами. Во всем мире уже сегодня исправно трудятся десятки тысяч промышленных роботов.
Разумеется, роботы-кондукторы или роботы-экскурсоводы не так уже необходимы — без них вполне можно обойтись (так же, кстати, как и вообще без кондукторов). Но есть много самых разнообразных дел, которые не поручишь никому, кроме как машинам-роботам.
В Новосибирске, на заводе «Сибсельмаш», трудится промышленный робот, созданный сибирскими учеными. Он таскает металлические болванки весом в полтораста килограммов. Мало того, что болванки тяжелые, они вдобавок еще и раскаленные. Конечно, для человека такой труд тяжел и опасен.
А вот другой робот, тоже созданный советскими учеными и конструкторами. Он передает детали со станка на станок автоматической линии. Нельзя сказать, чтобы дело это было опасное, нет, но оно тяжелое. Так, спрашивается, зачем поручать такое человеку? Лучше уж пусть трудится робот. А человеку можно найти работу полегче и поинтереснее, освободив его от тяжелого труда. Тут надо повторить: не вообще от труда, а именно от тяжелого, однообразного, опасного. В этом вся штука.
Все правильно. Не зря же специалисты объясняют слово «робот» так: робот — это машина с человекоподобными действиями, чаще всего предназначенная заменять людей при работе в опасных для их жизни условиях. И добавляют: работают роботы по заранее составленной программе, а управляют ими дистанционно, то есть на расстоянии.
Бывает трудно даже и сказать: кто перед тобой — автомат, электронно-вычислительная машина или робот «в чистом виде». Потому что в роботе, несомненно, что-то есть и от автомата, а порой его «впрягают» в одну упряжку с ЭВМ. Но и тогда это все же робот — машина с человекоподобными действиями, хотя на человека и непохожая.
В одном американском журнале промелькнуло такое полушутливое сообщение: «В нашей (США) металлообрабатывающей промышленности появился новый тип производственного рабочего. О счастье! Он не состоит в профсоюзе (а значит, не устраивает забастовок), обходится без обеденных перерывов, работает по 24 часа в сутки, не интересуется пенсией... Он никогда не жалуется на жару, пыль, на отсутствие техники безопасности, вовсе не получая увечий...» Дополняя это сообщение, можно от себя добавить: указанный рабочий не болеет, не ссорится с окружающими, не требует ни отпусков, ни сменщиков, не испытывает ни радости, ни огорчений... Словом, он — промышленный робот.
Вот она, розовая мечта заводчика, капиталиста-фабриканта: рабочий, который ничего не требует, не имеет никаких прав, а только работает, работает, работает...
Совсем о другом — об интересах рабочих, об их здоровье и благополучии — думают на наших заводах и фабриках. Как, к примеру, в Москве, на столичном заводе «Динамо».
В одном из его цехов установили автоматическую линию станков. Металлорежущие станки обрабатывали массивные валы для электромоторов. А детали эти веса нешуточного: в каждом 160 килограммов. Попробуй-ка вручную установи такую «крошку» и потом передавай на второй, третий и так далее станок линии! Да разве осилишь?!
«Зачем же вручную,— сказали здешние инженеры,— когда у нас имеется робот-великан, робот-силач, которому все это вполне по плечу». И вот результат. Цап! Робот устанавливает тяжеленную деталь на первый станок, потом поднимает, как пушинку, и передает на следующий... а на первый тем временем — новую заготовку. Можно быть спокойным: задержки не будет — робот внимательнейшим образом проследит, чтобы станки не простаивали.
Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.