Рикки − повелитeльница корабельных крыс - [7]
− Это Рик поймал?
− Да. И принес сюда, нам.
− А что с ним делать? − спросил Сид.
Ли подняла зайца и положила его на стол.
− А что? Сначала, надо снять с него шкуру…
Рик начал приносить свои трофеи в дом чаще. Сид узнал, что Рик приносил вовсе не всех. Часть пойманных зверей он съедал прямо в лесу. От этого он стал быстрее расти и к концу лета Рик стал почти в полтора раза больше. Его уже было трудно просто так взять на руки.
Подходило время идти в школу. Сид отправлялся в следующий класс. Он не понял, почему его не оставили на второй год в новой школе. Учеба шла как обычно. Сид оказался в новом классе почти самым первым и Ли была рада за него. А Рик так и жил вместе с Сидом.
− Рик фррить. − Прорычал Рик.
− Что? − Спросил Сид.
− Фррить. Рить. Крить.
− А, ты научился говорить 'ить'?
− Ррр.
− А еще что? Попробуй, Рик. Рикири. Тири. Фить.
Рик начал повторять слоги, а затем произнес совсем другие буквы.
− Ау. − Послышалось от него. − Ау-ау-ау.
− Ну ты совсем молодец, Рик. − Сказал Сид.
− Это ты про что? − Спросила Лола, появляясь в комнате.
− Рик учится говорить. − Ответил Сид. − Скажи Рик.
− Ау-ау-ау. − Завыл Рик.
− Ну-у. − Произнесла Лола. − Он просто гений.
Проходило время. Рик все так же охотился в лесу. Он вырос еще больше, а в его словаре появилось не мало новых слогов и он постепенно начинал произносить понятные слова.
Наступила зима. Сид почти никогда не видел столько снега. Он играл вместе с другими детьми. И с ним так же был Рик. Они ходили в лес. Сид научился ходить на лыжах и кататься на коньках.
Шло время. В какой-то из дней Сид и Рик гуляли по лесу около берега реки. На реке был устроен каток и там катались дети на коньках. Сид уже давно накатался и просто играл с Риком.
Послышался чей-то крик, а вместе с ним треск. Сид и Рик обернулись. Посреди катка была полынья и в ней был какой-то парень. Он барахтался в воде, а вокруг было несколько детей, которые не знали что делать.
Сид увидел рядом лишь тень. Рик метнулся к реке и через полминуты прыгнул в воду. Он схватил пацана зубами за одежду, вытащил его на лед и оттащил от полыньи. Сид уже был рядом.
− Давай санки! − Сказал он кому-то.
− Это мои! − Закричал пацан, но Сид уже выхватил их у него. Он подбежал к парню, лежавшему на льду, положил его на санки и потащил их. Рядом появился Рик и начал помогать тащить санки в гору. Они помчались через лес и через пятнадцать минут уже были в городе. Они притащили парня в свой дом и тетя Ли забегала вокруг него. Она послала Лолу за врачом, а сама начала раздевать замерзшего мальчишку.
Он пришел в себя только через час. Рядом был доктор, вокруг дома оказалась целая куча детей, а затем появилась и мать парня. Кто-то рассказал ей, что ее сына вытащил из воды Рик и женщина долго не могла понять, что это был не Сид, а его зверь.
Парня увели, а Ли взглянула на Рика, лежавшего на печи.
− Он тоже был в холодной воде? − спросила она.
− Да. − ответил Сид.
Ли волновалась из-за этого, но для Рика все обошлось. Он не замерз и не простудился. Изменилось лишь отношение очень многих людей к этому зверю. В дом пришли даже корреспонденты газет и Сид рассказал о том, как все произошло. Фотография Рика попала на первую полосу городской газеты и он стал известен всем в городе.
А парню, побывавшему в воде, повезло не так сильно. Он почти целый месяц пролежал в больнице.
− Рик каурить. − рычал Рик. − Рик Рик.
− Да. Рик это Рик. − сказал Сид. − И Рик говорит. Ты скоро научишься говорить совсем хорошо. − Занятия продолжались. Рик произносил все больше слов, а Сид прекрасно понимал почти все что тот говорил.
Прошел почти целый год. Рик вырос еще больше и теперь он не помещался в кровати Сида вместе с ним. Он ложился спать на полу рядом. И так же как раньше, он продолжал ходить на охоту и приносил часть трофеев домой. Это практически сняло проблему его питания и тетя Ли была рада этому.
− Ну и вырос же он. − сказала она. − Я тогда думала, что он был взрослым.
Рик сидел около стола и его голова уже была выше его. Он коснулся ухом Сида и тот начал гладить его по голове. Наступало лето. Сид и Рик теперь вместе ходили в лес и Рик продолжал учиться говорить.
− Рик любит Сида. − сказал Рик.
− Я тоже тебя люблю, Рик. − ответил Сид. − Ты настоящее чудо, Рик.
− Рик итян. − Сказал Рик.
− Что? Что это за слово?
− Фрр.
− Ну вот. − Проговорил Сид. − Тебе надо научиться писать, Рик.
− Ррр.
− Ррр? Ты согласен?
− Ррр.
− Тогда, мы начнем прямо сейчас, Рик.
Сид показывал Рику буквы и говорил как надо писать.
Проходили дни. Походы в лес приносили не мало пользы. Сид занимался сбором ягод и грибов, а Рик охотился на местных животных.
В один из дней Сид влетел в нору в лесу и подвернул ногу. Он оказался на земле и не смог идти. Рик лег рядом и тронул Сида лапой.
− Рик. Ты должен позвать кого нибудь на помощь.
− А Рик? − прорычал он. − Рик повезет Сида.
− Повезешь? − удивился Сид. − Ты сможешь?
− Смогу. − зарычал Рик.
Для Сида это было совершенно новым. Он оказался на спине Рика и тот пошел через лес. Он пришел домой и Ли сразу же оказалась рядом.
− Я подвернул ногу в лесу. − Сказал Сид.
− Господи ты боже мой. − Произнесла Ли. Она отправила Гая за врачом, а сама начала осматривать ногу Сида. Вскоре появился врач. Он сделал все что нужно. Сид оказался в сидячем положении на несколько дней.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На неисследованной планете происходит контакт разведчики с Земли с разумными обитателями планеты, чья концепция жизни является совершенно отличной от земной.
Муха-мутант откладывает личинки в кровь людей, отчего они умирают спустя две-три недели. Симптомы заболевания похожи на обычный грипп. Врач Ткачинский выявил подлинную причину заболевания. На основе околоплодной жидкости мухи было создано новое высокоэффективное лекарство. Но жизнь не всегда справедлива…
Брайтона Мэйна обвиняют в убийстве. Все факты против него. Брайтон же утверждает, что он невиновен — но что значат его слова для присяжных? Остается только одна надежда — на новое чудо техники, машину ЭС — электронного судью.
Биолог, медик, поэт из XIX столетия, предсказавший синтез клетки и восстановление личности, попал в XXI век. Его тело воссоздали по клеткам организма, а структуру мозга, т. е. основную специфику личности — по его делам, трудам, списку проведённых опытов и сделанным из них выводам.
«Каббала» и дешифрование Библии с помощью последовательности букв и цифр. Дешифровка книги книг позволит прочесть прошлое и будущее // Зеркало недели (Киев), 1996, 26 января-2 февраля (№4) – с.
Азами называют измерительные приборы, анализаторы запахов. Они довольно точны и применяются в запахолокации. Ученые решили усовершенствовать эти приборы, чтобы они регистрировали любые колебания молекул и различали ультразапахи. Как этого достичь? Ведь у любого прибора есть предел сложности, и азы подошли к нему вплотную.