Развитие творческого мышления детей - [15]

Шрифт
Интервал

На борту корабля имеется определенное количество предметов. Вам как капитану нужно поставить возле каждого предмета цифру, которая показывает его важность и полезность для пути. У самого важного ставите цифру 1, цифру 2 — у второго по значению и так далее до четырнадцатого, наименее важного для вас.

_ Коробка спичек

_ Пищевые концентраты

_ 20 м нейлонового шнура

_ Шелковый купол парашюта

_ Переносной обогреватель на солнечных батареях

_ Коробка сухого молока

_ Кислородные баллоны 2 шт. по 50 кг

_ Звездная карта лунного небосклона

_ Самонадувающая спасательная лодка

_ Магнитный компас

_ 25 л воды

_ Сигнальные ракеты

_ Аптечка первой помощи

_ Приемопередатчик на солнечных батареях


Степень расхождения по каждой позиции не должна превышать трех пунктов.


Согласно «экспертам», самыми важными в этой ситуации являются предметы, необходимые для поддержания жизни. Это кислородные баллоны и вода. На следующее место по важности нужно поставить средства навигации. На Луне полезными могут быть только карта звездного неба — для ориентации при движении на темной стороне и приемопередатчик на солнечных батареях — для движения по радиомаяку на светлой стороне.

Путь должен занять не менее 5 дней. Поэтому, для поддержания сил, следующими по важности следует поставить продукты питания: пищевые концентраты и сухое молоко.

Краткая информация, которая дается для оценки каждого предмета, указывает, какое значение имеет данный предмет для выживания.

1. Кислородные баллоны 2 шт. по 50 кг.

Необходимы для дыхания.

2. 25 л воды.

Необходимы для утоления жажды.

3. Звездная карта лунного небосклона.

Необходима для ориентации на темной стороне Луны.

4. Приемопередатчик на солнечных батареях.

Необходим для ориентации на светлой стороне Луны.

5. Пищевые концентраты.

Необходимы для поддержания сил в пути.

6. 20 м нейлонового шнура.

Может использоваться для транспортировки груза и преодоления группой людей горных хребтов.

7. Аптечка первой помощи.

Необходима для оказания помощи при травмах, стимуляции сердечной деятельности и т. д.

8. Шелковый купол парашюта.

По назначению использовать невозможно, но можно связать стропы, получив длинную веревку и шелк — для транспортировки грузов.

9. Самонадувающая спасательная лодка.

На Луне может быть использована для транспортировки грузов или раненого человека.

10. Коробка сухого молока.

Может служить как дополнительный резерв питания, хотя острой необходимости в ней нет.

11. Переносной обогреватель на солнечных батареях. Никакого значения для путешествия не имеет, так как на темной стороне не работает, а на светлой стороне температура поднимается до 200°С. Имеет более высокую стоимость по сравнению с другими, следующими за ним предметами.

12. Сигнальные ракеты.

В условиях Луны бесполезны, так как без воздуха ракета гореть не будет.

13. Магнитный компас.

Луна лишена магнитного поля. Компас не работает.

14. Коробка спичек.

Без воздуха гореть не будут.


2. Потерпевшие кораблекрушение.

Вы дрейфуете на яхте в южной части Тихого океана. В результате пожара большая часть яхты и ее груза уничтожена. Яхта медленно тонет. Ваше местоположение неясно из-за поломки основных навигационных приборов, но примерно вы находитесь на расстоянии тысячи миль к юго-западу от ближайшей земли.

Ниже дан список 15 предметов, которые остались целыми и не поврежденными после пожара. В дополнение к этим предметам вы располагаете прочным надувным спасательным плотом с веслами, достаточно большим, чтобы выдержать вас, экипаж и все перечисленные ниже предметы. Имущество людей составляют пачка сигарет, несколько коробков спичек и пять однодолларовых банкнот...

Ваша задача — расставить номера у каждого предмета по степени важности для выживания. (Так же, как в предыдущем задании.)

_ Секстант

_ Зеркало для бритья

_ Десятилитровая канистра с водой

_ Противомоскитная сетка

_ Одна коробка с пищевыми концентратами

_ Карты Тихого океана

_ Подушка (плавательное средство)

_ Четырехлитровая канистра нефтегазовой смеси

__ Маленький транзисторный радиоприемник

_ Репеллент, отпугивающий акул

_ 20 квадратных метров непрозрачной пластиковой пленки

_ Литр пуэрто-риканского рома крепостью 80°

_ 15 метров нейлонового каната

_ Две коробки шоколада

_ Рыболовная снасть


Сравните свое решение с мнением «экспертов». Степень расхождения по каждой позиции не должна превышать трех пунктов.

Основными вещами, необходимыми человеку, потерпевшему кораблекрушение в океане, являются предметы, служащие для привлечения внимания, и предметы, помогающие выжить до прибытия спасателей. Навигационные средства имеют сравнительно небольшое значение: если даже маленький спасательный плот и в состоянии достичь земли, потерпевшим не хватит пищи и воды для жизни в течение этого периода. Следовательно, самыми важными являются зеркало для бритья и четырехлитровая канистра нефтегазовой смеси. Эти предметы могут быть использованы для сигнализации воздушным и морским спасателям. Вторыми по значению являются такие вещи, как десятилитровая канистра с водой и коробка с пищевыми концентратами.

Основная причина более высокой оценки сигнальных средств по сравнению с предметами поддержания жизни (пищей и водой) заключается в том, что без средств сигнализации почти нет шансов быть обнаруженными и спасенными. К тому же в большинстве случаев спасатели приходят в первые 36 часов, а человек может прожить этот период без пищи и воды.

Продолжить чтение
Рекомендуем почитать
Письма родителям

В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.

Случайные встречи…

Сборник рассказов, притч, новелл, эссе о природе Родины, любовь к которой формирует ответственность перед нею … Рекомендуется для использования во внеклассной работе с учащимися школ и средне-специальных учебных заведений.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Здравствуй, праздник расчудесный!

Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

«Неправильный аист» и другие наши истории: Книга дневников приёмных семей

В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.

Развитие речи детей

Наверное, нет родителей, которые не хотели бы, чтобы к моменту поступления в школу их ребенок обладал хорошей дикцией, умением выразительно рассказывать, поддерживать беседу на доступные его возрасту темы, знал буквы, а еще лучше — читал. Всего этого не так уж трудно добиться, если воспользоваться данной книгой, рекомендующей вести обучение дошкольников через игру. Пособие может быть использовано не только в семье, родителями, но и воспитателями детского сада, подготовительных классов.

Развитие физических способностей детей

Вы хотите, чтобы ваш ребенок был не только умным, но и ловким, здоровым физически? Тогда вам просто необходима эта книга! Авторы ее постарались подобрать группы упражнений и различных двигательных заданий, игр и развлечений для детей, которые приближаются к школьному возрасту или только-только пошли в школу. Выполнение их не требует специального оборудования, но предлагаемые движения, без сомнения, крайне необходимы для правильного и здорового развития ребенка.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.