Раса и мировоззрение - [88]
Индивидуум содержащимися в его наследственной массе характерными признаками связан с расой. Раса таким образом связывает индивидуум с чем-то сверхиндивидуальным, уходящим в прошлое и в будущее. Но даже если мы отвлечемся от признаков, связывающих индивидуум с определенной расой, со- вокупностьпаслсдственных задатков определяет его духовный и физический потенциал. Среда может влиять только в пределах ее диапазона. Духовной и физической основой является только совокупность наследственных задатков. Специфическая наследственность каждого человека определяет нс только его расовую принадлежность, но и его жизнеощущение, которое в свою оче- рсдь связывает его с предками и потомками. Эта взаимосвязь управляется законами наследственности и взаимодействием наследственного и окружающего мира. Но эти законы - часть общей закономерности Вселенной... Когда раса становится для нас высшей ценностью, мы переходим от «расы» как рабочего понятия пауки к расе как мировоззренческой ценности. Это понимание расы как ценности, как основа новой этики, объясняет смысл индивидуальной жизни в се причинной взаимосвязи с естественным порядком и закономерностью Космоса. Так из биологически ясного понятия расы возникает иерархия ценностей расового мировоззрения.
Бго основной постулат: Служение внутренне присущей нам, дайной нам Природой (Богом, Провидением) свсрхиндивиду- альпой, т. с. не кончающейся на нас жизненной силе (расе) - внутренний смысл нашей жизни, которому подчинено все: политика, наука и мировоззрение.
Бщс Альфред Плетц, основатель немецкой расовой гигиены, однажды сказал: «Когда этик ищет расположенную вис индивидуума, нс трансцендентную опорную точку человеческих действий, когда политик сражается за великие жизненные интересы, конечной целью, сознают они это или нет, всегда является органическое жизненное целое, представленное расой».
И Ленц, верный Экхарт расовой гигиены и биологии наследственности, пришел к сходным формулировкам: «Мы находим удовлетворение в защите нашей расы, и когда это называют эгоизмом, нас это нс пугает. У того, кто находит свою выгоду в работе для своей расы, свое счастье - в жизни ради нес, его самолюбие относится к такому Я, которое выше, чем его собственное. В этом смысле идеал расы не противоположен идеалу личности, наоборот, он может наполнить содержанием пустой само по себе личный идеал, ибо нет подлинной личности без путеводной звезды высшей нравственной цели». «Простое наслаждение быстро приводит к пресыщению и скуке, а счастье становится еще дальше. Здоровье расы - самая прочная основа для счастья личности и для всеобщего счастья. Выродившийся народ неизбежно будет несчастен, даже обладая всеми сокровищами мира. Расовая гигиена тоже служит всеобщему счастью, по нам нужна нс раса для счастья, а счастье для расы.
Так же относимся мы и к культуре. Что бы пи говорили о культуре, она возникает и падает вместе со своими носителями. Культура, которая ведет расу в пропасть, это не культура.
Расовая гигиена это тоже культурная работа. Только нездоровая и внутренне противоречивая культура может оспаривать расовый идеал.
Как и культуре, истории тоже придает смысл только расовый идеал» (Ф. Ленц). «Конечный смысл истории, как и жизни, - сама жизнь» (Редель). «Победа жизни - смысл мира» (Кранхальс). «Смысл жизни в том, чтобы придать смысл миру», - говорил мюнхенский профессор философии Вольфганг Шульц, умерший 15 сентября 1936 г.
Всеохватывающий характер законов природы
Человек - звено Вселенной и результат действия законов природы. Для этих законов нет границ, даже там, где мы еще не можем уловить причинной связи. Человек не «божественное существо» и нс «грешная тварь», он повинуется, в сущности, тем же законам, что и животные и растения, если только они не превращаются в специфические для человека биологические законы и расовые законы... Человек вышел из животного мира и имеет животных предков. Этим объясняется и удивительное совпадение генетических процессов у животных и человека. Поэтому неверно называть философию человека «метафизикой». По-гречески «фюсис» значит «природа», а природа для нас, людей, не имеет конца! Поэтому и наши гуманитарные пауки, включая философию, должны опираться па природу и се закономерности. «Почему мы должны называть вводящим в заблуждение, чужим словом «метафизика» мировоззрение, которое у арийцев может основываться только на соответствующей действительности картине мира, а значение, которое соединяет в себе жизненно важные принципы всех основных наук? Физика значит природа, мы элементы природы и подчинены ее законам. Почему наша мудрость должна быть нс познанием законов природы, а «метафизикой», «сверх-ириродой», которая раньше автоматически вырождалась в нсирироду и антиирироду?» (Летель). Непонятно, почему «свсрх»-нрирода или закрытое для наших чувств бытие по ту сторону природы, чего при гипотезе о бесконечности природы логически не может быть, лучше природы. Па чем основано мнение, что метафизика для людей ценней чем физика или биология? /(ля нас, как живых существ, действительны только законы природы. Философия имеет для нас смысл лишь в том случае, если она ищет и находит свои опоры в природной реальности. Чаще
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Почему одни страны развиваются быстрее и успешнее, чем другие? Есть ли универсальная формула успеха, и если да, какие в ней переменные? Отвечая на эти вопросы, автор рассматривает историю человечества, начиная с отделения человека от животного стада и первых цивилизаций до наших дней, и выделяет из нее важные факты и закономерности.Четыре элемента отличали во все времена успешные общества от неуспешных: знания, их интеграция в общество, организация труда и обращение денег. Модель счастливого клевера – так называет автор эти четыре фактора – поможет вам по-новому взглянуть на историю, современную мировую экономику, технологии и будущее, а также оценить шансы на успех разных народов и стран.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.