Раса и мировоззрение - [80]
Весьма редко лишь один ген влияет на формирование одного признака в рамках фенотипа. Обычно один ген участвует в нескольких процессах развития. Это называется полифонией.
Все основательней изучаются взаимосвязи между наследственными задатками и процессом развития. Эта отрасль называется феногенетикой. Ген редко действует непосредственно в клетке, которой он придает определенные свойства, чаще он вызывает ценную реакцию, которая может протекать и в совершенно ином месте...
Но наследственные задатки - лишь один из факторов развития, другие - это воздействия окружающей среды. Не влияния являются второстепенными по сравнению с наследственными влияниями, они могут развивать лишь то, что содержится в наследственных задатках как возможность. Но никакое развитие немыслимо без влияний окружающей среды. Изучить характер взаимодействий между наследственными задатками и влияниями среды помогают наблюдения близнецов.
В итоге сточки зрения наследственных задатков мы имеем следующую картину. Лишь немногие гены, вроде генов групп крови, имеют лишь одну возможность реакции и определяют всегда один и тот же фенотипический признак. Большинство генов имеют несколько возможностей реакций. Итак, каждый ген имеет определенный диапазон фенотипических реакций, который может быть очень узким у стабильных генов и очень широким у лабильных. Слабые гены редко проявляются внешне, чаще они остаются латентными.
Накоплен большой опыт изучения наследственности самого человека. В известных учебниках приводятся сотни и тысячи примеров различных наследственных человеческих качеств. Особенно велико число наследственно больных людей. Выли исследованы десятки тысяч семей, в которых определенные качества передавались как доминантные, рецессивные или сцепленные с полом. Но нередки и случаи нарушений регулярности передачи наследственных свойств.
При этом мы наталкиваемся на границы, которые не можем перейти. Любой врач знает строение человеческого организма и его функции, возможности саморегуляции и самоочищения. Мы можем дать химический и физический, анатомический и физиологический анализ действующих механизмов, но мы не знаем, откуда берется «стремление» к здоровью, к гармонии организма, к норме. Тело постоянно «стремится» вернуться в нормальное состояние. Болезненные наследственные задатки могут проявиться лишь в том случае, если больше невозможна компенсация их действия регулирующими силами тела. Пример такого наследственного задатка, который можно преодолеть, - косолапость.
Итак, имеются наследственные задатки, касающиеся сравнительно безвредных признаков, но есть и такие, которые затрагивают жизненно важные процессы и могут привести либо к уничтожению зародыша, либо к уродствам и тяжелым наследственным заболеваниям. Есть и наследственные нарушения, внешнему проявлению которых препятствуют регулирующие силы организма. Эти силы могут с возрастом ослабевать. Простой пример - сахарная болезнь. Она может проявиться уже в детстве и часто приводит к смерти. В других случаях болезненные задатки могут долго оставаться скрытыми и проявиться лишь в виде старческого диабета, обычно с благоприятным течением. Но эти задатки могут оставаться в латентном состоянии и до преклонного возраста. Их проявлению могут способствовать обжорство, алкоголизм и т. п.
Действие регулирующих механизмов легче всего наблюдать на примерах физиологически процессов в теле. Но не менее важны они и для психических процессов. Военные нейрохирурги сами удивлялись, что серьезные повреждения мозга не вызывали заметных изменений психики раненых. Насколько же велики в подобных случаях возможности компенсации! Разве эти факты не важны для изучения наследственности?
Разве мы не можем предположить, что даже внешние проявления наследственных дефектов центральной нервной системы могут быть компенсированы? Мы знаем на примере многих нервных болезней, что из-за болезненных наследственных задатков могут выйти из строя части нервной системы. При наиболее частых психических заболеваниях, наоборот, процесс наследования очень нерегулярный, и наблюдения однояйцевых близнецов нередко выявляют расхождения. В таких фактах следует усматривать не особенности лежащих в основе наследственных задатков, а результат действия психофизических регулирующих механизмов.
Обратим теперь внимание на психически нормальную личность, на ее одаренность, характер и темперамент... Современная наука дала доказательства наследования психических качеств. Однако если мы находим отдельные черты характера или отдельные таланты какого-то человека у его ближайших родственников, эти находки более или менее случайны и не подчиняются менделевским правилам. При современном уровне знаний мы не можем ожидать ничего другого, так как системы регулирования в психической сфере очень многообразны. Поэтому необходимо применение самых тонких методов...
Подведем итог. Наследственные задатки - важнейшая основа развития человека. Есть отдельные наследственные задатки, которые обуславливают точно определенные признаки, тогда как другие имеют большой диапазон вариаций. Проявятся ли эти задатки и в какой форме, может зависеть от них самих, от смежных наследственных задатков и от прочих условий развития. Особое значение имеют регулирующие процессы организма, которые даже при наследственных дефектах способствуют сохранению нормы. Важным фактором являются также влияния среды.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Монография представит авторское осмысление ряда параметров философской теологии как новой реальности в российском философском контексте. К ним относятся отличия светской рациональной теологии от традиционного церковного богословия, дифференциация различных типов дискурса в самой рациональной теологии, выявление интеркультурного измерения философской теологии, анализ современных классификаций обоснований существования Бога, теологический анализ новейшей атеистической аргументации и самого феномена атеизма, а также некоторые аспекты методологии библейской герменевтики.
Научно-методическое пособие для аспиpантов и молодых пpеподавателей.
Глобальный кризис вновь пробудил во всем мире интерес к «Капиталу» Маркса и марксизму. В этой связи, в книге известного философа, политолога и публициста Б. Ф. Славина рассматриваются наиболее дискуссионные и малоизученные вопросы марксизма, связанные с трактовкой Марксом его социального идеала, пониманием им мировой истории, роли в ней «русской общины», революции и рабочего движения. За свои идеи классики марксизма часто подвергались жесткой критике со стороны буржуазных идеологов, которые и сегодня противопоставляют не только взгляды молодого и зрелого Маркса, но и целые труды Маркса и Энгельса, Маркса и Ленина, прошлых и современных их последователей.
Многотомное издание «История марксизма» под ред. Э. Хобсбаума (Eric John Ernest Hobsbawm) вышло на нескольких европейских языках с конца 1970-х по конец 1980-х годов (Storia del Marxismo, História do Marxismo, The History of Marxism – присутствуют в сети). В 1981 – 1986 гг. в издательстве «Прогресс» вышел русский перевод с итальянского под общей редакцией и с предисловием Амбарцумова Е.А. Это издание имело гриф ДСП, в свободную продажу не поступало и рассылалось по специальному списку (тиражом не менее 500 экз.). Русский перевод вышел в 4-х томах из 10-ти книг (выпусков)
Сборник статей доктора философских наук, профессора Российской академии музыки им. Гнесиных посвящен различным аспектам одной темы: взаимосвязанному движению искусства и философии от модерна к постмодерну.Издание адресуется как специалистам в области эстетики, философии и культурологи, так и широкому кругу читателей.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.