Пятьдесят занимательных вероятностных задач с решениями - [21]
Если N = 2n — оптимальный выбор для A, то P>N − 2 ≤ P>N, P>N ≥ P>N + 2. Из предыдущих рассуждений следует, что эти неравенства эквивалентны следующим:
(1)После незначительных преобразований (при которых исключается тривиальный случай p = 0) неравенства (1) сводятся к следующим:
(n − 1)·q ≤ np, nq ≥ (n + 1)·p. (2)
Отсюда выводим
Итак, если только 1/(1 − 2p) не является нечетным числом, то значение N определяется единственным образом, как ближайшее четное число, меньшее 1/(1 − 2p). Если же 1/(1 − 2p) нечетное число, то для обоих четных чисел 1/(1 − 2p) − 1 и 1/(1 − 2p) + 1 оптимальные вероятности одни и те же, т. е. если
то
P>2n = P>2n + 2.
Для p = 0.45 в качестве оптимального числа партий получаем 1/(1 − 0.9) = 10.
45. Решение задачи о среднем числе совпадений
Рассмотрим сначала задачу с колодой карт. Если в колоде 52 карты, то каждая карта с вероятностью 1/52 занимает место, уже занятое такой же картой. Так как общее число возможных мест для каждой карты равно 52, то среднее число совпадений равно 52·1/52 = 1. Таким образом, в среднем происходит только одно совпадение. Если бы колода состояла из n различных карт, то среднее число совпадений прежнему равнялось бы 1, так как n·(1/n) = 1. Этот вывод основывается на теореме о том, что среднее суммы есть сумма средних.
Более формально, с каждой парой карт может быть связана случайная величина X>i, которая равна 1 в случае, если карты одинаковы, и 0, если карты различны. Имеем
Наконец, общее число совпадений равно ∑X>i и в силу уже упоминавшейся теоремы
46. Решение задачи о вероятностях совпадений
Эта задача родственна задаче 28, в которой мы впервые встретились с законом Пуассона. Однако в задаче о фальшивомонетчике в силу независимости испытаний появление фальшивой монеты было равновероятно на каждом шагу, в настоящей же задаче совпадения для каждой пары не являются независимыми. Например, если n − 1 пар совпали, то необходимо совпадет и n-я пара, так что эти события действительно зависимы. Тем не менее при больших значениях n степень зависимости невелика, так что, казалось бы, вероятность r совпадений в этой задаче должна быть близка к вероятности обнаружения фальшивых монет, задаваемой распределением Пуассона. В конце мы сравним решение такой задачи с ответом, получаемым из закона Пуассона со средним 1.
При решении таких задач оказывается полезным рассмотрение частных случаев, отвечающих небольшим значениям n. При n = 1 совпадение неизбежно. При n = 2 вероятность отсутствия совпадения равна 1/2, вероятность двух совпадений также равняется 1/2. При n = 3 занумеруем карты цифрами 1, 2 и 3 и запишем в таблицу 6 возможных перестановок для верхней колоды при фиксированном порядке (1, 2 ,3) нижней.
Нижняя колода | 1 | 2 | 3 | Число совпадений |
Перестановки верхней колоды | 1 | 2 | 3 | 3 |
1 | 3 | 2 | 1 | |
2 | 1 | 3 | 1 | |
2 | 3 | 1 | 0 | |
3 | 1 | 2 | 0 | |
3 | 2 | 1 | 1 |
Отсюда получаем
Число совпадений | 0 | 1 | 2 | 3 |
Вероятность | 2/6 | 3/6 | 0/6 | 1/6 |
Приведем также соответствующую таблицу для n = 4. Легко заметить, что вероятность того, что произойдет n совпадений, равна 1/n!, поскольку только одной из n! перестановок отвечает n совпадений.
Число совпадений | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
n = 1, вероятность | 0 | 1 | |||
n = 2, вероятность | 1/2 | 0 | 1/2 | ||
n = 3, вероятность | 2/6 | 3/6 | 0 | 1/6 | |
n = 4, вероятность | 9/24 | 8/24 | 6/24 | 0 | 1/24 |
Отметим, что математическое ожидание каждого распределения равно 1, как указано в предыдущей задаче.
Пусть P(r/n) обозначает вероятность ровно r совпадений при распределении n объектов. Эти r совпадений могут быть получены за счет совпадения r фиксированных объектов и несовпадения остальных. Так, например, вероятность того, что совпадают именно r первых объектов, равна
Число различных выборов r объектов из n равно
так чтоПри r = n, как мы знаем, P(n/n) = 1/n!, и мы можем положить P(0/0) = 1.
Проверим справедливость соотношения (1) при n = 4, г = 2. Согласно (1)
а из нашей таблицы видно, что
P(2/4) = 6/24,
P(0/2) = 1/2
и 6/24 = 1/4, что подтверждает (1) в этом частном случае.
Мы знаем также, что сумма вероятностей по всем возможным числам совпадений при заданном значении n равна 1, т. е.
P(0/n) + P(1/n) + ... + P(n − 1/n) + P(n/n) = 1.
Используя (1), запишем это соотношение как
Так как P(n/n) = 1/n!, то отсюда можно последовательно находить значения P(0/n).
Итак, мы можем найти в принципе значение P(0/n) при любом n, но не располагаем общей формулой для вычисления P(0/n). Как и в некоторых других задачах, здесь помогает вычисление последовательных разностей. Подсчитаем P(0/n) − P(0/n − 1) для различных значений n. Имеем
P(0/1) − P(0/0) = 0 − 1 = −1 = −1/1!,
P(0/2) − P(0/1) = 1/2 − 0 = 1/2 = 1/2!,
P(0/3) − P(0/2) = 2/6 − 1/2 = −1/6 = −1/3!,
P(0/4) − P(0/3) = 9/24 − 2/6 = 1/24 = 1/4!.
Эти выкладки наводят на мысль о том, что искомые разности имеют вид (-l)>r/r!, т. е.
Суммируя эти разности, получаем
Записывая P(0/0) в виде 1/0!, получаем
(3)Осталось проверить теперь справедливость нашей догадки. Нам надо вычислить
(4)Не следует терять хладнокровия. при виде этого зловещего выражения. Ведь сумма в (4) образована слагаемыми вида
где индекс j отвечает множителю, стоящему перед знаком суммы, а индекс
«Наука не сводится к сумме фактов, как здание не сводится к груде камней». (Анри Пуанкаре) Автор теоремы, сводившей с ума в течение века математиков всего мира, рассказывает о своем понимании науки и искусства. Как выглядит мир, с точки зрения математики? Как разрешить все проблемы человечества посредством простых исчислений? В чем заключается суть небесной механики? Обо всем этом читайте в книге!
Таблицу умножения перестроена, сделана новая картинка. Объём материала для запоминания сокращён примерно в 5 раз. Можно использовать самую сильную – зрительную память (в прежних картинках таблицы это невозможно). Ученики запоминали таблицу за один – полтора месяца. В ней всего 36 "домиков". Умножение и деление учаться одновременно. Книга обращена к детям, объяснение простое и понятное. Метод позволяет намного облегчить деление с остатком и сокращение дробей. Метод признан Министерством Просвещения России как полезная инновация (Муниципальное образование, инновации и эксперимент 2013/1)
Для этой книги Алекс Беллос собрал 125 головоломок, созданных за прошедших два тысячелетия, вместе с историями об их происхождении и влиянии. Он выбрал самые захватывающие, увлекательные и стимулирующие работу мысли задачи. Эти головоломки можно считать математическими только в самом широком смысле: их решение требует логического мышления, но не требует глубоких знаний математики. Все эти задачи происходят из Китая, средневековой Европы, викторианской Англии и современной Японии, а также из других времен и мест. Это книга для тех, кто интересуется математикой и логикой и любит разгадывать головоломки. На русском языке публикуется впервые.
Как приобщить ребенка к математике и даже сделать так, чтобы он ее полюбил? Замечательные британские популяризаторы науки Роб Истуэй и Майк Эскью нашли веселый и легкий путь к детскому сердцу, превратив страшное пугало – математику – в серию увлекательных игр для детей от 4 до 14 лет. Пусть ваш ребенок исподволь овладевает математической премудростью, играя изо дня в день в угадайку, числовые прятки, двадцаточку и зеленую волну. Вы сможете играть за столом, в очереди к врачу, в магазине, на прогулке, используя подручный счетный материал: машины на стоянке, товары на полках супермаркета, мотоциклистов на дороге… И конечно, ничто не мешает вам переиначивать придуманные авторами математические забавы на свой лад, приспосабливая их ко вкусам и потребностям собственных детей.
В книге развита теория квантового оптоэлектронного генератора (ОЭГ). Предложена модель ОЭГ на базе полуклассических уравнений лазера. При анализе доказано, что главным источником шума в ОЭГ является спонтанный шум лазера, обусловленный квантовой природой. Приводятся схемы и экспериментальные результаты исследования малошумящего ОЭГ, предназначенного для применения в различных областях военно-космической сферы.
Произведения Э. Эбботта и Д. Бюргера едины по своей тематике. Авторы в увлекательной форме с неизменным юмором вводят читателя в русло важных геометрических идей, таких, как размерность, связность, кривизна, демонстрируя абстрактные объекты в различных «житейских» ситуациях. Книга дополнена научно-популярными статьями о четвертом измерении. Ее с интересом и пользой прочтут все любители занимательной математики.