ПСС. Том 79. Письма, 1909 г. (январь-июнь) - [110]
, 1909 г. апреля 15 — № 180, стр. 159
* Стыка Я. (J. Styka), 1909 г. мая 5 — № 217, стр. 184
* Субаю Шаих-Касиму, 1909 г. января 26 — № 45, стр. 47
Судебному следователю 19 уч. г. Петербурга, 1909 г. февраля 27 — № 97, стр. 93
* Сухотиной T. Л., 1909 г. января 3 — № 1, стр. 9
Сухотиной T. Л., 1909 г. февраля 28 — № 102, стр. 98
* Сухотиной T. Л., 1909 г. мая 20 — № 240, стр. 201
* Сухотину М. С., 1909 г. января 15 — № 25, стр. 31
* Сытину И. Д., 1909 г. марта 30 — № 151, стр. 135
* Табакову А. Я., 1909 г. июня 6 — № 263, стр. 221
* Тарасовой, 1909 г. января 29 — № 50, стр. 51
* Тарсакову Ф., 1909 г. января 11 — № 16, стр. 22
* Твердомедовой М., 1909 г. февраля 11 — № 70, стр. 69
* Тверциной А. П., 1909 г. июня 15 — № 277, стр. 232
* Телешовой Е. А., 1909 г. мая 28 — № 251, стр. 210
* Теляковскому В. А., 1909 г. февраля 16 — № 76, стр. 74
* Терлецкой Н., 1909 г. июня 11 — № 270, стр. 227
* Тимирязеву В. И., 1909 г. февраля 27 — № 98, стр. 94
Толстой М. Н., 1909 г. марта 3 — № 105, стр. 99
* Толстой О. К., 1909 г. январь — № 53, стр. 52
* Толстой О. К., 1909 г. июня 18 — № 285, стр. 238
Толстой С. А., 1909 г. марта 15 — № 132
Толстой С. А., 1909 г. мая 13 — № 227 а
Толстой С. А., 1909 г. июня 17 — № 284
Толстой С. А., 1909 г. июня 19 — № 287
Толстой С. А., 1909 г. июня 21 — № 293
Толстой С. А., 1909 г. июня 23 — № 294
Толстой С. А., 1909 г. июня 24 — № 298
Толстой С. А., 1909 г. июня 28 — № 307
Толстой С. А., 1909 г. июня 28 — № 308
* Толстому И. М., 1909 г. февраля 21 — № 81, стр. 79
* Толстому Л. Л., 1909 г. января 19 — № 28, стр. 33
Тонилову Л. В., 1909 г. января 8—21 — № 35, стр. 38
Трегубову И. М., 1909 г. мая 10—11 — № 226, стр. 191
* Тулиновой Е. Н., 1909 г. апреля 15 — № 176, стр. 157
* Успенскому П. Л., 1909 г. апреля 21 — № 191, стр. 167
Ухову К. П., 1909 г. июня 24 — № 297, стр. 244
* Федосову А. В., 1909 г. апреля 15 — № 177, стр. 157
Фельтену H. Е., 1909 г. апреля 30 — № 203, стр. 172
* Феннер М. (М. Fenner), 1909 г. января 16 — № 27, стр. 32
* Фишбюрн С. А. (S. A. Fishburn), 1909 г. мая 5 — № 216, стр. 183
* Флорову В., 1909 г. июня 16 — № 278, стр. 233
Фоменко М. М., 1909 г. февраля 4 — № 56, стр. 59
* Харьковскому губернатору, 1909 г. января 7 — № 10, стр. 18
Хирьякову А. М., 1909 г. мая 1 — № 212, стр. 178
Хирьякову А. М., 1909 г. мая 9 — № 225, стр. 190
* Ходжаеву У. А., 1909 г. июня 5 — № 261, стр. 218
* Хомутову М. Д., 1909 г. июня 21 — № 290, стр. 241
* Цебегею М. М., 1909 г. апреля 3 — № 161, стр. 147
* Циркулярный ответ авторам, присылающим свои рукописи, 1909 г. февраля 9 — № 62, стр. 63
* Циркулярный ответ авторам, присылающим свои рукописи, 1909 г. июня 1 — № 255, стр. 212
* Циркулярный ответ на просительные письма, 1909 г. апреля 24 — № 196, стр. 169
* Цыфриновичу Э. З., 1909 г. апреля 28 — № 201, стр. 171
* Черкасову А. С., 1909 г. мая 30 — № 253, стр. 211
Чертковой А. К., 1909 г. июня 24 — № 299
Черткову В. Г., 1909 г. января 30 — № 51
Черткову В. Г., 1909 г. января 31 — № 52
Черткову В. Г., 1909 г. марта 1 — № 103
Черткову В. Г., 1909 г. марта 4 — № 108
Черткову В. Г., 1909 г. марта 6 — № 113
Черткову В. Г., 1909 г. марта 11 — № 122
Черткову В. Г., 1909 г. апреля 3 — № 162
* Черткову В. Г., 1909 г. апреля 11—12 — № 174
Черткову В. Г., 1909 г. апреля 24 — № 198
Черткову В. Г., 1909 г. апреля 26 — № 199
Черткову В. Г., 1909 г. апреля 27 — № 200
Черткову В. Г., 1909 г. апреля 30 — № 211
Черткову В. Г., 1909 г. мая 6 — № 219
Черткову В. Г., 1909 г. мая 12 — № 227
Черткову В. Г., 1909 г. мая 25 — № 246
Черткову В. Г., 1909 г. мая 30 — № 254
Черткову В. Г., 1909 г. июня 18 — № 286
Черткову В. Г., 1909 г. июня 23 — № 295
Черткову В. Г., 1909 г. июня 24 — № 300
Черткову В. Г., 1909 г. июня 26 — № 305
Черткову В. Г., 1909 г. июня 28 — № 306
* Чефранову H. Н., 1909 г. января 14 — № 22, стр. 29
* Членам Минской городской общественной библиотеки им. А. С. Пушкина, 1909 г. марта 6 — № 112, стр. 104
* Шараповой А. Н., 1909 г. апреля 19 — № 185, стр. 163
* Шарпу (Sharp), 1909 г. апреля 10 — № 168, стр. 151
Шевцову З. Н., 1909 г. марта 23 — № 144, стр. 130
* Шейерману В. А., 1909 г. февраля 9 — № 61, стр. 62
* Шепилову Д. Т., 1909 г. июня 13 — № 273, стр. 229
* Шепилову Д. Т., 1909 г. июня 26 — № 302, стр. 246
* Широкову В., 1909 г. апреля 23 — № 195, стр. 169
* Шминке В. М., 1909 г. марта 10 — № 119, стр. 109
* Эйнгорну Н. О., 1909 г. апреля 2 — № 155, стр. 142
* Элькинду Л. С., 1909 г. марта 14 — № 128, стр. 116
* Яблонскому-Соколовскому П. В., 1909 г. апреля 24 — № 197, стр. 170
* Ямпольским Д. и А., 1909 г. апреля 9 — № 167, стр. 151
СОДЕРЖАНИЕ
(из 79-го тома Полного собрания сочинений)
Редакционные пояснения ... 5
* 1. 1909 г. января 3. Т. Л. Сухотиной … стр. 9
* 2. 1909 г. января 3. И. А. Бодянскому … стр. 10
* 3. 1909 г. января 3. Н. В. Давыдову … стр. 11
* 4. 1909 г. января 3. А. Буткиной … стр. 11
5. 1909 г. января 3. С. А. Стахович … стр. 12
6. 1909 г. января 4. Н. В. Давыдову … стр. 13
* 7. 1909 г. января 4. В. Лапину … стр. 14
* 8. 1909 г. января 2 и 5. И. И. Горбунову-Посадову … стр. 16
* 9. 1909 г. января 6. А. Гандуриной … стр. 17
* 10.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В первый том вошли рассказы и очерки 1881–1884 гг.: «Сестры», "В камнях", "На рубеже Азии", "Все мы хлеб едим…", "В горах" и "Золотая ночь".Мамин-Сибиряк Д. Н.Собрание сочинений в 10 т.М., «Правда», 1958 (библиотека «Огонек»)Том 1 — с.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.