ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [159]
Сапогов Андрей — 246.
«Сборник Государственного Толстовского музея», М. 1937 — || 291, 371.
Свербеев Дмитрий Николаевич — || 333.
Свербеев Сергей Николаевич — || 332.
Свербеева Анна Васильевна — 82, 92, || 332.
Свербеева Любовь Дмитриевна — 83, 86, 217, || 333.
«Свободное воспитание», журнал — || 286, 288, 315, 362, 363, 376, 378, 389.
Семенов Леонид Дмитриевич — 160—163, 174, 195, || 380, 381, 398.
Семенов Сергей Терентьевич — 126, 143, 152, 153, || 355, 365, 374, 375.
— «Воспоминания о Льве Николаевиче Толстом» — || 355, 365, 368, 375.
Семенова Анна Николаевна — || 360.
Сергеенко Алексей Петрович — 178, 179, || 389.
Сергеенко Петр Алексеевич — 26, 123, 155, || 305, 352, 378.
— «У полюса» — || 352.
«Серп и молот», завод — || 340.
Сибор Борис Осипович — 138, || 362.
Сидорков Илья Васильевич — 146, 244, || 332, 369.
Сильвестр («француз») — 158, || 379.
Симбирск — 71, || 326.
Симплий — 145.
Синегуб С. С., «Воспоминания чайковца» — || 276.
«Сине-фото», журнал — || 357.
Скипетров Михаил Петрович («студент») — 75, 225, || 328, 401.
Скуратово, Тульской губ. — || 385.
Словакия — || 344.
«Слово», газета — 28, || 300, 306.
Сметана Августин — 191, || 395.
— «Die Geschichte eines Excommunizirten» — || 395.
Смирнов (фотограф) — || 365.
«Современный мир», журнал — 17.
Сократ — 111, 145, 158, 230, || 346.
Соловьев Александр Николаевич — 62, 85, 92, 97, 111, 175, || 322, 333, 336, 339, 345, 387.
Соловьев Владимир Сергеевич — 31, || 307.
Соловьев С., «Иоанн Креститель» — || 376.
Сологуб Ф., «Белая березка» — 154, || 376.
— «Ты царь. Решеткой золотою» — || 376.
Соломахин Михаил Федорович («Саламатин») — 137, 139, || 362.
Соломахин Сергей Михайлович — 137, 139, 171, || 362, 385.
Спенсер Герберт, «Право собственности на землю» — || 388, 395.
Спиро Сергей Петрович («корреспондент Русского слова») — 20, 41, 71, 108, 131, || 273, 275, 278, 279, 282, 304, 312, 313, 325, 344, 358, 365.
— «Беседы с Л. Н. Толстым» — || 278, 282, 285, 301.
— «Л. Н. Толстой и епископ Парфений» — 20, || 273, 304.
— «Л. Н. Толстой о «Вехах» — || 325.
— «Толстой в Москве» — || 357.
— «Толстой о Гоголе» — || 275, 313.
— «Толстой о И. И. Мечникове» — 78, || 279, 330.
— «У Л. Н. Толстого» — || 344.
«Список новых изданий «Посредника» с 1903 года» — || 272, 274, 288, 289.
Старая Колпна, Тульской губ. — 97, 212, || 280, 340, 400.
«Статистика смертных казней», заметка — || 271.
Стахович Александр Александрович — 112, 115, || 346, 348.
Стахович Михаил Александрович — 98, || 341, 346.
Стахович Софья Александровна («Зося») — 27, 29, 30, 62, 66, 90, 91, 92, 116, 118, 163, 166, || 305, 306, 322, 335, 336, 346.
Степанов Алексей Афанасьевич («саратовский мужик») — 191, 192, || 395.
Степняк-Кравчинский С. М., «Андрей Кожухов» — || 272.
Стерн Лоренс — || 397.
— «Тhе Life and Opinions of Tristram Shandy» — 4 (цит.), || 295.
— «The sentimental Journey through France and Italy» («Сентиментальное путешествие») — 194, || 287, 289, 397.
Стокгольм — 94, 111, 123, 224, || 280, 281, 282, 338, 341, 344, 345, 346, 352.
«Столичная молва», газета — || 375.
Столыпин Александр Аркадьевич — 4 (Ст-н), || 295.
— «Заметки» — || 295.
Столыпин Петр Аркадьевич — 27, 37, 48, 61, 76, 97, 99, 123, 129, 227, 252, || VI, XIV, XIX, 278, 305, 306, 315, 320, 326, 340, 342, 347, 352, 356.
Страхов Николай Николаевич — || 307.
Страхов Федор Алексеевич — 43, 44, 52, 56, 160, 161, 163, 164, || 277, 287, 301, 308, 313, 317, 318, 380, 381, 382.
— «Две поездки из Москвы в Ясную Поляну» — || 287, 380.
— Изложение мировоззрения Толстого — 44, || 313.
Страхова Любовь Федоровна — || 301, 308.
Страховы — 31, || 308.
Струве Петр Бернгардович — 115, 151, 152, || 325, 348, 371, 374, 376.
— «Маркс» — 87, || 279, 334.
— «На разные темы» («статья по случаю Эртеля») — 70, || 324.
— «Роковые вопросы» — || 286, 373
Стыка Ян — 103, || 343.
— «Толстой за работой в саду», картина — || 343.
Субботина Н. — || 330.
Суворово, Орловской губ. — || 280, 336.
Судаково, Тульской губ. — 148, || 369.
Сухотин Алексей Михайлович (Аля) — 83, 217, || 333.
Сухотин Лев Михайлович— || 333.
Сухотин Михаил Сергеевич — 52, 54, 73, 80, 85, 93, 120, 121, 161, 163, 190, || 279, 299, 312, 317, 318, 327, 332, 333, 334, 337, 351, 381, 395.
Сухотин Федор Михайлович (дядя М. С. Сухотина) — 93, || 337.
Сухотин Федор Михайлович (сын М. С. Сухотина) — || 312, 334.
Сухотина Елена Петровна — || 333.
Сухотина Татьяна Львовна, рожд. Толстая («Полилов») — 40, 52, 55, 56, 57, 59, 80, 86, 88, 90, 93, 100, 101, 129, 167, 171, 189, || 312, 317, 318, 320, 334, 335, 342, 343, 350, 354, 383, 385.
— «Из воспоминаний. Как мы с отцом решали земельный вопрос» — || 383.
— Статья о Г. Джордже — || 383.
Сухотина Татьяна Михайловна — 59, 68, 69, 70, 80, 88, || 312, 320, 324, 325, 334.
Сухотины — 40, || 312.
Сытин Иван Дмитриевич — 131, || 358.
Сютаев Василий Кириллович — 37, 203, || 311.
Тапсель Томас — 137, || 313, 324, 336, 362, 365.
Таптыково, Тульской губ. — 155, || 375, 376.
Tarakuatta Das («индус») — 32, || 308.
Телятинки, Тульской губ. — 70, 71, 100, 121, 130, 144, 148, 149, 158, 161, 168, 173, 181, || 278, 298, 304, 308, 309, 316, 317, 326, 338, 339, 356, 369, 370, 381, 386, 391, 398.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Растрепанно и сумрачно как-то высматривают на божий свет дома, в которых есть эти так называемые комнаты снебилью. Лучшие дни молодых годов моих безвозвратно прожиты мною в этих тайных вертепах, где приючается, как может, пугливая бедность…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«862 Год есть та точка времени, с которой историки полагают начало Русского Государства, т. е. когда Руссы соединились со Славянами в одно политическое тело. Далее сего времени писатели Истории нашей не возводят – некоторые в том мнении, что «север до половины IX столетия представлял одну пустыню, в которой жители, разделенные на малые орды предводительствуемые старейшинами, или кациками, не имели политического постановления, сношения с иноплеменными, искусств и проч…».
Яркий представитель блестящей плеяды поэтов русского «серебряного века» (первой четверти XX столетия), Николай Степанович Гумилев (1886–1921) многое успел за недолгую жизнь. Автор десятка поэтических сборников, каждый из которых стал заметным событием в литературной жизни России, он также пробовал себя в драматургии, прозе, литературной критике. В этом издании отражена литературная биография Гумилева. Противоречивые отзывы и воспоминания современников о Гумилеве – литераторе и человеке – дополняют выразительный портрет безвременно погибшего художника слова.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые — в газете «Киевское слово», 1895 № 2803, под рубрикой «Эскизы и типы», за подписью NN.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.