ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [159]
Сапогов Андрей — 246.
«Сборник Государственного Толстовского музея», М. 1937 — || 291, 371.
Свербеев Дмитрий Николаевич — || 333.
Свербеев Сергей Николаевич — || 332.
Свербеева Анна Васильевна — 82, 92, || 332.
Свербеева Любовь Дмитриевна — 83, 86, 217, || 333.
«Свободное воспитание», журнал — || 286, 288, 315, 362, 363, 376, 378, 389.
Семенов Леонид Дмитриевич — 160—163, 174, 195, || 380, 381, 398.
Семенов Сергей Терентьевич — 126, 143, 152, 153, || 355, 365, 374, 375.
— «Воспоминания о Льве Николаевиче Толстом» — || 355, 365, 368, 375.
Семенова Анна Николаевна — || 360.
Сергеенко Алексей Петрович — 178, 179, || 389.
Сергеенко Петр Алексеевич — 26, 123, 155, || 305, 352, 378.
— «У полюса» — || 352.
«Серп и молот», завод — || 340.
Сибор Борис Осипович — 138, || 362.
Сидорков Илья Васильевич — 146, 244, || 332, 369.
Сильвестр («француз») — 158, || 379.
Симбирск — 71, || 326.
Симплий — 145.
Синегуб С. С., «Воспоминания чайковца» — || 276.
«Сине-фото», журнал — || 357.
Скипетров Михаил Петрович («студент») — 75, 225, || 328, 401.
Скуратово, Тульской губ. — || 385.
Словакия — || 344.
«Слово», газета — 28, || 300, 306.
Сметана Августин — 191, || 395.
— «Die Geschichte eines Excommunizirten» — || 395.
Смирнов (фотограф) — || 365.
«Современный мир», журнал — 17.
Сократ — 111, 145, 158, 230, || 346.
Соловьев Александр Николаевич — 62, 85, 92, 97, 111, 175, || 322, 333, 336, 339, 345, 387.
Соловьев Владимир Сергеевич — 31, || 307.
Соловьев С., «Иоанн Креститель» — || 376.
Сологуб Ф., «Белая березка» — 154, || 376.
— «Ты царь. Решеткой золотою» — || 376.
Соломахин Михаил Федорович («Саламатин») — 137, 139, || 362.
Соломахин Сергей Михайлович — 137, 139, 171, || 362, 385.
Спенсер Герберт, «Право собственности на землю» — || 388, 395.
Спиро Сергей Петрович («корреспондент Русского слова») — 20, 41, 71, 108, 131, || 273, 275, 278, 279, 282, 304, 312, 313, 325, 344, 358, 365.
— «Беседы с Л. Н. Толстым» — || 278, 282, 285, 301.
— «Л. Н. Толстой и епископ Парфений» — 20, || 273, 304.
— «Л. Н. Толстой о «Вехах» — || 325.
— «Толстой в Москве» — || 357.
— «Толстой о Гоголе» — || 275, 313.
— «Толстой о И. И. Мечникове» — 78, || 279, 330.
— «У Л. Н. Толстого» — || 344.
«Список новых изданий «Посредника» с 1903 года» — || 272, 274, 288, 289.
Старая Колпна, Тульской губ. — 97, 212, || 280, 340, 400.
«Статистика смертных казней», заметка — || 271.
Стахович Александр Александрович — 112, 115, || 346, 348.
Стахович Михаил Александрович — 98, || 341, 346.
Стахович Софья Александровна («Зося») — 27, 29, 30, 62, 66, 90, 91, 92, 116, 118, 163, 166, || 305, 306, 322, 335, 336, 346.
Степанов Алексей Афанасьевич («саратовский мужик») — 191, 192, || 395.
Степняк-Кравчинский С. М., «Андрей Кожухов» — || 272.
Стерн Лоренс — || 397.
— «Тhе Life and Opinions of Tristram Shandy» — 4 (цит.), || 295.
— «The sentimental Journey through France and Italy» («Сентиментальное путешествие») — 194, || 287, 289, 397.
Стокгольм — 94, 111, 123, 224, || 280, 281, 282, 338, 341, 344, 345, 346, 352.
«Столичная молва», газета — || 375.
Столыпин Александр Аркадьевич — 4 (Ст-н), || 295.
— «Заметки» — || 295.
Столыпин Петр Аркадьевич — 27, 37, 48, 61, 76, 97, 99, 123, 129, 227, 252, || VI, XIV, XIX, 278, 305, 306, 315, 320, 326, 340, 342, 347, 352, 356.
Страхов Николай Николаевич — || 307.
Страхов Федор Алексеевич — 43, 44, 52, 56, 160, 161, 163, 164, || 277, 287, 301, 308, 313, 317, 318, 380, 381, 382.
— «Две поездки из Москвы в Ясную Поляну» — || 287, 380.
— Изложение мировоззрения Толстого — 44, || 313.
Страхова Любовь Федоровна — || 301, 308.
Страховы — 31, || 308.
Струве Петр Бернгардович — 115, 151, 152, || 325, 348, 371, 374, 376.
— «Маркс» — 87, || 279, 334.
— «На разные темы» («статья по случаю Эртеля») — 70, || 324.
— «Роковые вопросы» — || 286, 373
Стыка Ян — 103, || 343.
— «Толстой за работой в саду», картина — || 343.
Субботина Н. — || 330.
Суворово, Орловской губ. — || 280, 336.
Судаково, Тульской губ. — 148, || 369.
Сухотин Алексей Михайлович (Аля) — 83, 217, || 333.
Сухотин Лев Михайлович— || 333.
Сухотин Михаил Сергеевич — 52, 54, 73, 80, 85, 93, 120, 121, 161, 163, 190, || 279, 299, 312, 317, 318, 327, 332, 333, 334, 337, 351, 381, 395.
Сухотин Федор Михайлович (дядя М. С. Сухотина) — 93, || 337.
Сухотин Федор Михайлович (сын М. С. Сухотина) — || 312, 334.
Сухотина Елена Петровна — || 333.
Сухотина Татьяна Львовна, рожд. Толстая («Полилов») — 40, 52, 55, 56, 57, 59, 80, 86, 88, 90, 93, 100, 101, 129, 167, 171, 189, || 312, 317, 318, 320, 334, 335, 342, 343, 350, 354, 383, 385.
— «Из воспоминаний. Как мы с отцом решали земельный вопрос» — || 383.
— Статья о Г. Джордже — || 383.
Сухотина Татьяна Михайловна — 59, 68, 69, 70, 80, 88, || 312, 320, 324, 325, 334.
Сухотины — 40, || 312.
Сытин Иван Дмитриевич — 131, || 358.
Сютаев Василий Кириллович — 37, 203, || 311.
Тапсель Томас — 137, || 313, 324, 336, 362, 365.
Таптыково, Тульской губ. — 155, || 375, 376.
Tarakuatta Das («индус») — 32, || 308.
Телятинки, Тульской губ. — 70, 71, 100, 121, 130, 144, 148, 149, 158, 161, 168, 173, 181, || 278, 298, 304, 308, 309, 316, 317, 326, 338, 339, 356, 369, 370, 381, 386, 391, 398.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.