ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [270]
Королевский ландгерихт в Лейпциге — || 373.
Короленко Владимир Галактионович — || 372, 655.
— «Дневник». Гос. изд. Украины — || 554.
— «Письма 1888—1921», под редакцией Б. Л. Модзалевского — || 564, 612.
Короткова Елена Евгеньевна. См. Горбунова-Посадова Е. Е.
Корсакова Юлия Петровна. См. Стахович Ю. П.
Косая гора, завод близ Тулы — || 382.
Котлы, имение Шепелевых Тульской губ. — || 435.
Котляревская, станица Терской области — || 558.
Котова Матрена Федоровна — 215.
Кох. См. Фогт.
Коцюбинский Михаил Михайлович — || 566.
Кочаки, сельцо Тульской губ. — || 450.
Кочаровский (Качоровский) Карл Романович — 242, || 555, 557.
— «Русская община» — || 557.
Кочетовская земская амбулатория — || 574.
Кочеты, имение Сухотиных Тульской губ. — 49, 51, 53, || VII, 351, 354, 356, 369, 390, 393, 426, 429, 430, 433, 435, 450, 518, 594, 602, 613, 620.
Крамич Константин Валерьянович («автор статьи») — 317, || 636.
— «Рабство», статья (рукопись) — || 636.
Крапивенский уезд Тульской губернии — || 465, 497, 546, 547.
Крапивна, уездный город Тульской губ. — || 497, 636, 648.
Красная армия Рабоче-Крестьянская — || 613.
«Красная газета. Вечерний выпуск» — || 408, 496, 553, 573.
«Красная летопись» — || 440.
«Красная нива» — || 488.
«Красная новь» — || 347, 573, 588.
«Красная панорама» — || 485, 520.
Красноярская тюрьма — || 542.
«Красный архив» — || 366, 483, 607, 668.
Красовский, «заведывавший сумасшедшим домом» («доктор-психиатр») — 136, || 493.
Красовский Матвей Иванович — || 493.
Крачковский Владимир Николаевич — 214, || 543.
— «Смерть. 33 мысли» (рукопись) — || 543.
Крёкшино, имение Пашковых Московской губ. — || 467.
Кремль в Москве — 245.
Крестьянин «слепой, интеллигентный», посетитель Толстого — || 385.
Крестьянский союз Партии С.-Р. — || 612.
Крестьянское восстание (беспорядки) в Полтавской и Харьковской губерниях в 1902 г. — 306, || VIII, 372, 608—612.
Кривенко Василий Силыч — || 466, 565.
Кривоногая улица в Туле — 253.
Крильман Джемс (Сrееlman James) — || 385.
Крогиус Август Адольфович — || 582.
Кропивницкий Марк Лукич — || 572.
Кропоткин Петр Алексеевич — || 658.
— «Записки революционера» — 329, || 378, 505, 658.
— «Идеалы и действительность в русской литературе», перевод В. Батуринского — || 658.
— Письмо к Шохор-Троцкому K. C. — || 658.
Кросби Эрнест (Crosby Ernest) — 192, || 456, 511, 523, 532—534, 621.
— «Толстой и его жизнепонимание». Перевод с заметкой Л. Н. Толстого «Первое знакомство с Э. Кросби» — || 534.
— «Шекспир и рабочий класс». Перевод А. В. Толстой под наблюдением Л. Н. Толстого (рукопись) — || 534.
Крым — 108, 110, || VII, 365, 375, 388, 389, 391, 398, 455, 475—477, 479, 480, 483, 491, 555, 560, 570—573, 584, 586, 588, 594, 598, 602, 614, 629, 632, 633, 638, 642—644, 646, 668.
Крымбаев Мирсаян М. — || 455, 490.
Крымская Автономная Советская Социалистическая Республика (Крымская АССР) — || 483.
Крюков Михаил Фомич («Ф[омич?]») — 250, || 568—569.
Крюкова Прасковья Николаевна, рожд. Румянцева — || 569.
Ксенофонт, инок. См. Вяземский, кн. К. А.
Кубышкин, посетитель Толстого — 222, || 547.
Кудряков. См. Ковровские рабочие.
Кузминская Татьяна Андреевна — 261, || 364, 382, 391, 429, 570, 591, 592, 632, 653, 666.
— «Моя жизнь дома и в Ясной поляне», 3 тома — || 429, 524, 570,
635.
— Письмо к Кузминскому А. М. — || 570.
Кузминский Александр Александрович — 316, || 632—633.
Кузминский Александр Михайлович — || 570, 633, 666.
Кузминский Дмитрий Александрович — 342, || X, 399, 666.
Кулякин Кузьма Михайлович — 219, || 546.
Кун Александр Владимирович — 317, || 635.
Куприн Александр Иванович — || 373.
Купчинская Софья Степановна — || 422.
Курск — || 373, 491.
Курские губернские летние учительские курсы — || 491.
Куртин Иеремия («американец Курти») — 27, || 417—418.
«Курьер», газета — || 561.
Куфтин. См. Ковровские рабочие.
Кучер гр. С. Н. Толстого. См. Балакин Н. В.
Кушнерева фабрика в Москве — 236.
Лабрюйер Жан де — || 397.
— «Избранные мысли Лабрюйера, с прибавлением избранных афоризмов и максим Ларошфуко, Вовенарга и Монтескье». Перевод Г. А. Русанова и Л. Н. Толстого — || 461.
Лавров Вукол Михайлович — || 509.
Лагерлеф Сельма (Lagerlöf Selma) — || 581.
Лазаревский Александр Матвеевич — || 530.
Лазаревский Борис Александрович — 191, || 387, 530.
— «В Ясной поляне» — || 408.
Лазурский Владимир Федорович — || 448, 568.
— «Воспоминания о Л. Н. Толстом» — || 431.
— «Записки о Л. Н. Толстом (1894—1900)», рукопись — || 448, 568.
Лакей Остроградского — 334, || 665.
Ламанский Владимир Иванович — || 372.
Ландер Карл Иванович — || 511.
Лансере Евгений Евгеньевич — || 614.
Лао-Тзе (Лао-Тзи) — 194, || 535.
— «Изречения Китайского мудреца Лао-Тзе, избранные Л. Н. Толстым» — || 535.
— Лао-Си «Тао-те-кинг или писание о нравственности». Перевод Д. П. Конисси — || 535.
См. также Lao-Tze, а также Julien Stanislas.
Ларошфуко Франсуа де — || 461.
Леббок Джон (Lubbock John) — || 396.
Лебедева Вера Дмитриевна — || 373.
— Вера Л. «Встречи с Л. Н. Толстым» — || 373.
Лебединский Иван Филиппович — 313, || 626—627.
Лебрен Виктор Анатольевич — || 449.
Лев, францисканский монах («Frère Léon») — 180, || 521.
«Лев и ослы», басня (гектографированное издание) — || 613.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.