ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [264]
Гефдинг Гаральд (Höffding Harald) («Психология», «Кефтинг») 15, 18, || 349, 413, 415.
— «Очерки психологии, основанной на опыте». Перевод под редакцией Я. Колубовского — || 415.
Гёфкер — || 380.
Гиллель (Hillel) — || 528.
«Гилф» (
) — в переводе «Помощь», «литературный сборник с иллюстрациями», изд. «Фольксбильдунг» («еврейский сборник», «Сборник») — 178, 187, || 383, 519, 526, 527.Гиляровский Владимир Алексеевич — 329, || 659.
— «Живые трупы» — || 659.
— «Клочки воспоминаний» — || 659.
— «Л. Н. Толстой и гребенские казаки» — || 659.
Гимер Екатерина Павловна, рожд. Симон — || 444—445.
Гимер Николай Самуилович — 443—445.
Гинцбург Илья Яковлевич — 311, || 353, 375, 388, 620.
— «Стасов у Толстого» — || 541.
Гинцбург Нина. См. Гальперин-Каминская Нина.
Гиппиус Владимир Васильевич «Александр Добролюбов» — || 530.
Гиппиус (Мережковская) Зинаида Николаевна — || 502.
— «Благоуханье седин» — || 502.
— «Слова Толстого» — || 502.
— «Suor Maria» — || 502.
Гиршман Леонард Леопольдович — || 594.
Главискусство Наркомпроса РСФСР — || 416.
Главное управление наместника кавказского — || 660.
Главное управление по делам печати — || 421, 458, 483.
Главное управление уделов — || 560.
Главнокомандующий Кавказской армиею — || 576, 577.
Глаголев Василий Николаевич — || 548.
— Запись сказания «О том, как граф Толстой помогал мужику лес воровать» — || 548.
Глебов Владимир Петрович — 178, || 357, 456, 493, 518.
Глебова Александра Владимировна. См. Толстая А. В.
Глебова Любовь Владимировна. См. Голицына Л. В.
Глебова Софья Николаевна, рожд. кж. Трубецкая — 136, 310, || 357, 456, 492, 518, 619. См. также Gleboff Sophie.
Глебовы — || 456.
Гнедич Петр Петрович. «Из записной книжки» — || 408.
Гобино гр. Жозеф-Артур (Gobineau Joseph-Arthur comte de), автор сочинения «Essais sur l’inégalité des races humaines» — || 487.
Гоголь Николай Васильевич — 125, 270, || 487.
Голгофа — 104, || 526.
Голицын кн. Александр Владимирович — || 619.
Голицын кн. Александр Николаевич — || 476.
Голицын кн. Владимир Михайлович — || 619.
Голицына кн. Любовь Владимировна, рожд. Глебова — 310, || 619.
Голландия — || 409.
Голландская Индия — || 442.
Голод в России в 1891—1893 и 1898 гг. — 245, || 465, 565.
Гололобов И. H., булочная в Москве — || 564.
«Голос минувшего» — || 412, 421, 424, 480, 490.
«Голос Москвы», газета — || 659.
«Голос Толстого и Единение». Повременное издание, посвященное обновлению жизни при свете разума и любви». Под редакцией В. Г. Черткова — || 400, 401.
Голубев В. П. — || 511.
«Голуби», басня — || 613.
Гольденвейзер Александр Борисович — 162, 181, 308, 309, 312, 313, 319, 324, || 352, 356, 358, 367, 368, 371, 374, 375, 377, 379—381, 384—388, 391, 399, 431, 444, 445, 476, 485, 510, 524, 587, 614, 624, 640, 648, 652—653, 666, 667.
— «Вблизи Толстого. Записи за пятнадцать лет» — || 348, 352, 357, 358, 385—387, 413, 430, 431, 442, 444, 445, 457—461, 476, 485, 500, 503, 504, 510, 513, 524, 527, 539, 540, 614, 624, 627, 632, 648, 653, 667.
— «Объяснение» к факсимиле списка художественных сюжетов — || 399, 540, 666, 667.
Гольденвейзер Анна Алексеевна, рожд. Софиано — || 385.
Горбунов Александр Владимирович.
— «Армия спасения и ее социальная схема» — || 431.
Горбунова-Посадова Елена Евгеньевна, рожд. Короткова — 310, || 618.
— «Друг Толстого Мария Александровна Шмидт» — || 618.
Горбунов-Посадов Иван Иванович (Горбунов) — 309, 310, 312, 313, 315, 321, 328, || 366, 381, 383—385, 387, 421, 446, 617, 618, 626, 630, 657.
Городецкий Михаил Борисович «У Л. Н. Толстого. Воспоминания о посещении в день его 75-летия» — || 530.
Горький Максим (Алексей Максимович Пешков) — 8, 45, 98, 113, 145, 191, 249, 293, 294, 301, 319, || 347, 348, 355, 367—371, 377, 406—408, 428, 463, 467, 479, 485, 496, 521, 550, 572, 573, 582, 586—588, 600, 603, 606, 639, 640, 655.
— «26 и одна» — || 407.
— «Варенька Олесова» — || 407.
— «Воспоминания» — || 407.
— «Воспоминания о Л. Н. Толстом» — || 407, 479, 480.
— «Заметки о мещанстве» — || 408.
— «О писателе, который зaзнался» — || 408.
— «Очерки и рассказы» — || 408.
— Переписка с Л. Н. Толстым. См. Шохор-Троцкий К. С.
— «Письма о Л. Н. Толстом». См. Пятницкий К. П.
— Предисловие к книге «Легенда об Агасфере — «Вечном жиде». Поэмы Шубарта, Ленау и Беранже» — || 526.
— «Статьи 1905—1916 гг.» — || 408.
— «Фома Гордеев» — || 407.
— «Ярмарка в Голтве» — || 407.
Горяйнова Ирина Михайловна. См. Сухотина И. М.
«Господин», автор письма о многоженстве. См. Егоров В. В.
«Господин», автор письма по поводу кармы — 168, || 512.
«Господин с делами о высеченных киевских крестьянах» — || 353.
«Господин», «устраивающий библиотеку» — 79, || 451.
Государственная дума — || 549, 566, 586, 650.
Государственная Публичная библиотека имени Салтыкова-Щедрина в Ленинграде — || 458. См. также Публичная библиотека императорская в Петербурге.
Государственная Третьяковская галлерея — || 347, 404, 469.
Государственный банк — 518.
Государственный Литературный музей в Москве — || 578.
Государственный совет — 207, || 467, 518, 560.
Государственный Толстовский музей в Москве (ГТМ) — || 348, 351, 362, 391—394, 396, 398, 399, 403, 420, 430, 439, 461, 471, 484, 493, 500, 520, 543, 548, 561, 563, 564, 566, 570, 574, 577, 578, 581, 583, 589—592, 596, 597, 599, 600, 602, 617, 620, 623, 628, 633, 657, 663.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В первый том вошли рассказы и очерки 1881–1884 гг.: «Сестры», "В камнях", "На рубеже Азии", "Все мы хлеб едим…", "В горах" и "Золотая ночь".Мамин-Сибиряк Д. Н.Собрание сочинений в 10 т.М., «Правда», 1958 (библиотека «Огонек»)Том 1 — с.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.